El cuerpo humano:

Observe la reverencia que se rinde a la cabeza (por ejemplo, si se
puede tocar, si se puede jurar por la propia cabeza o por la de
otros); uso de calaveras, huesos y otros restos humanos en la magia o
en medicina; veneración hacia otras partes del cuerpo; símbolos
fálicos. ¿Está prohibido pasar sobre el cuerpo o las piernas de otro?
¿Es un rito? ¿En qué ocasiones? ¿Qué parte del cuerpo se considera el
asiento de la vida? ¿Existen tabúes con respecto a las manos y los
dedos? Observe la magia o el uso ritual de las trenzas de pelo;
detalles con respecto al corte de pelo y uñas. ¿Qué se hacen con los
restos? ¿Con los dientes caídos, los miembros amputados, con los
huesos encontrados accidentalmente, con los excrementos? ¿Se usan
mechones de pelo, dientes o impresiones dentales para autenticar
mensajes? ¿Se debe evitar manchar con sangre el suelo? ¿Por qué?
¿Existe algo más impalpable que la sangre, algún vapor o esencia que
surge de ella y que tiene poder propio? ¿Qué se hace con la sangre de
las víctimas de un sacrificio? ¿Se practica la donación de sangre?
¿En qué situaciones? ¿Cuál es la consecuencia de un baño de sangre
accidental? Observe si la hermandad por sangre se practica (por
transfusión, tragándola, etc.). ¿Cuáles son los privilegios o
discapacidades que transmite? ¿Cómo afecta la relación de las partes
con el grupo de pertenencia o con los enemigos del otro? ¿Se usan los
feudos por consanguinidad? Detalle feudos existentes. Observe el uso
de la saliva: en medicina, en magia, en exorcismo, en bendiciones,
etc. Creencias o dichos acerca del ronquido, el bostezo, el silbido o
el beso; presagios derivados de verrugas, marcas de nacimiento,
manchas en las uñas, picazón en la nariz, en la oreja derecha o
izquierda, en el pie, en la mano, etc.

Marcas y mutilaciones:

Observe si se practican mutilaciones (circuncisiones, sacar dientes,
perforar las orejas, la nariz o los labios) ¿Cuándo se realizan,
quién las realiza, con qué ceremonias, por qué motivo, qué se hace
con las partes mutiladas? Observe las marcas del cuerpo (tatuajes,
cicatrices, etc.). ¿En qué partes, de qué sexo, quién las hace y por
qué? ¿Son los diseños tribales o individuales? Si es posible, incluya
fotos o dibujos. Observe si el cuerpo se pinta en alguna ocasión, si
se blanquea, etc., ¿qué partes del cuerpo y qué colores se usan y por
qué? Observe si se practica el ayuno o la autotortura (como los
faquires hindúes) ¿Quién y cuándo? ¿Se supone que aumentan el poder
mágico y la santidad?

Vestimenta:

Observe qué vestimenta se usa habitualmente, qué cambios de vestido o
peinado se observan al llegar a la adultez, al casarse, al ser
padres, en el luto, etc.; si algún elemento de la vestimenta o del
adorno personal nunca se quita; qué amuletos se usan y por qué; si se
usan anillos, brazaletes o collares para fines ceremoniales, mágicos
o medicinales; si se usan coronas, guirnaldas o gorros en las
ceremonias, quién y por qué. Observe ceremonias, hábitos y presagios
relacionados con los accesorios para la cabeza o los pies, con las
guirnaldas, coronas, velos; cosas que se dicen o hacen al ponerse una
ropa por primera vez; presagios según los accidentes que se tengan al
vestirse; prácticas para poner del revés la ropa. ¿Los hombres se
visten de mujer alguna vez? ¿Y las mujeres, de hombres? ¿Existen
juegos o fiestas en que los hombres y las mujeres se intercambian la
ropa? ¿Pueden proteger los vestidos de los hombres a las mujeres? (En
Nueva Guinea, una mujer puede salvar a un guerrero herido tirando su
capa sobre él.) ¿Se usan ropas masculinas para facilitar el
nacimiento de un niño? ¿Existen ritos que exigen estar desnudos o
descalzos?

Vida y muerte del ser humano:

¿Cuál es la teoría aceptada del origen de la humanidad? Incluya
historias de la creación de la humanidad a diferencia del resto del
universo. Indique si se practica el canibalismo. ¿Sobre quienes?
¿Amigos, enemigos, niños, adultos? ¿Cuándo? ¿Qué partes se comen?
¿Qué personas se abstienen? Observe cualquier situación de sacrificio
humano. ¿Cómo se dispone de la víctima? ¿Cómo se considera el
asesinato? ¿Debe expiarse? ¿Existe la venganza? ¿Quién se venga?
¿Existe alguna diferencia entre el asesinato dentro o fuera del grupo
social o entre el asesinato y el delito? ¿Resulta contaminante el
contacto con la sangre o con los muertos? ¿Qué tipo de purificación
se necesita? ¿Se practica el infanticidio? ¿Con qué motivos y
limitaciones?

Nombre e imágenes:

Observe el sistema de nombres personales. ¿Cuándo se pone un nombre?
¿Quién lo decide? ¿Cómo se elige? ¿Se cambia alguna vez? ¿Cuándo?
¿Son comunes los motes? ¿La gente oculta sus nombres? ¿Tienen nombres
secretos? ¿Pueden mencionarse los nombres de los muertos? ¿Se suelen
cambiar palabras de uso corriente para evitar mencionar nombres de
ciertas personas, vivas o muertas? ¿Pueden las mujeres pronunciar los
nombres de hombres? ¿Y los de ciertos familiares? ¿O de los parientes
políticos? Y ¿viceversa?
¿Existen objeciones para hacer un retrato? ¿Para mirarse en el
espejo? Incluya detalles.
Observe ideas o datos relacionados con la sombra.

Poderes especiales innatos:

Observe si los grupos o individuos reciben poderes ocultos innatos;
sobre los elementos, brujas, enfermedades, animales inferiores;
poderes proféticos o visionarios; el poder del mal de ojo. (¿Tiene
algo que ver el color del ojo?) ¿Son esos poderes hereditarios o
personales? ¿Se atribuyen esos poderes a los reyes o a los
sacerdotes? Apunte todos los signos de veneración de personas o
funciones especiales.

Personas anormales:

Observe el trato que se da a los locos, epilépticos, idiotas;
gemelos, primeros hijos, otros hijos según el orden de nacimiento.
Detalle de ceremonias y creencias relacionadas con los gemelos. ¿Cómo
se consideran los nacimientos anormales? (ejemplo, con dientes, etc.)
¿Cómo se consideran las características personales? ¿Los enanos,
albinos, pelirrojos, morenos, lampiños, de ojos azules, de ojos
negros, tuertos, ciegos, sordos, mudos, con pie plano, zurdos,
ambidiestros, jorobados, etc.? ¿Se les considera de buena o mala
suerte, para ellos mismos o para otros?

Extraños:

Observe cómo se trata a los extranjeros o extraños. ¿Se les teme, se
les cree brujos, se considera que tienen malformaciones, se les
venera como sobrehumanos? ¿Cómo se desarrolla la comunicación con los
extraños? ¿Existe un código reconocido de gestos y señales? ¿Se
conoce el "comercio silencioso"? ¿Cómo se trata a los grupos sociales
vecinos? ¿Se burlan de ellos? ¿Les ponen motes? ¿Creen que sufren
malformaciones?

Mujeres:

¿Cómo se divide el trabajo entre hombres y mujeres? ¿Las mujeres
traen buena o mala suerte? ¿En qué ocasiones? ¿Ancianas, jóvenes,
casadas o solteras por igual? ¿Se atribuyen poderes proféticos o
mágicos a las mujeres? ¿Tienen las mujeres un lenguaje particular?
Observe los ritos de iniciación y otros que los hombres o las mujeres
no pueden presenciar. ¿Evitan los hombres a las mujeres? ¿A todas? ¿A
sus esposas? ¿A ciertos familiares? ¿Parientes políticos? ¿En qué
situaciones? Incluya detalles de cada caso en que el hombre evita a
la mujer.

Alimentos:

Observe si los hombres y las mujeres comen juntos; si las personas
que comen juntas tienen un vínculo común; si el "extraño que comparte
mesa" está seguro y por cuánto tiempo; si se observa algún tipo de
etiqueta u orden de preferencia al comer o al beber; si se celebran
ceremonias antes de comer o beber. ¿Se extraen presagios de los
accidentes que ocurren en la mesa? ¿Está prohibido que ciertas
personas coman o beban juntas? ¿Algunas personas comen o beben solas?
¿Qué deben mirar mientras comen o beben? ¿Qué se hace con los restos
de comida? ¿Se practica abstinencia con respecto a ciertos alimentos
en determinados momentos? ¿Quiénes, cómo, cuándo, por qué? Observe si
se consumen en ocasiones especiales ciertas comidas o bebidas.
Incluya detalles. ¿Se limitan ciertas restricciones a ciertos
momentos o personas (jefes, sacerdotes, magos, etc.)? ¿Cuándo se
ayuna? ¿Para qué? ¿Deben hacerse ciertas cosas antes de romper el
ayuno? ¿Cuál se cree que es la consecuencia de aceptar alimentos de
hadas, demonios, espíritus, etc.?

...

Totetismo:

Indique los nombres de los clanes con los equivalentes en su idioma
si es posible. Si los clanes están asociados con especies de objetos
naturales, plantas o animales (tótem), indique el nombre genérico
equivalente al tótem. Indique los nombres de los diversos tótems.
¿Son los mismos que los nombres de los clanes? ¿Se usa el tótem o una
parte del mismo como amuleto? ¿Se puede cortar? ¿Se tallan o se
pintan en postes o en bienes personales? ¿Tiene el clan más de un
tótem? Si es así, ¿cuál es la causa verdadera o supuesta y cuáles son
las posiciones relativas de los diversos tótems asociados?

a) Exogamia. ¿Está permitido el matrimonio o el intercambio sexual
entre hombres y mujeres del mismo tótem o clan? ¿Con qué
limitaciones? ¿Se aplican las mismas reglas en el caso de personas de
diferentes tribus que tiene el mismo tótem? ¿Cuál sería la
consecuencia de transgredir las reglas matrimoniales?

b) Consanguinidad. ¿Cree el clan que está relacionado con el tótem o
que desciende de él? ¿Hablan de él como si fuera su abuelo, abuela,
etc.? ¿Intentan o dicen parecerse a él, física o mentalmente?
¿Existen leyendas sobre él? ¿Pueden adoptar la forma del tótem?
¿Emigran sus almas hacia el tótem después de la muerte? ¿Cómo se
determina el tótem de un individuo? ¿Por parentesco (por línea
paterna o materna), por circunstancias del nacimiento? ¿Están los
niños sometidos a los tabúes totémicos?

c) Relaciones mutuas. ¿Cuáles son las relaciones entre el tótem y el
clan? ¿Puede el miembro de un clan matar o hacer daño a su tótem?
¿Puede comerlo? ¿Qué ocurre si el tótem es un alimento animal
valorado? Si un miembro de un tótem de peces a su tótem, ¿qué debe
hacer?. Si un hombre de un clan mata al tótem, ¿qué hacen los
miembros del clan? ¿Se lamentan por la muerte de un tótem y le dan
sepultura honorable? ¿El tótem animal se mantiene en cautiverio y se
alimenta? ¿Se le habla con respeto? ¿Tiene el jefe del clan alguna
función respecto al tótem? ¿Ayuda el tótem en tiempos de guerra o
caza? ¿Realizan ritos para aumentar las provisiones del tótem? ¿Se
disfrazan como el tótem en sus danzas?
¿Cómo se consideran los esposos los tótems de sus esposas? ¿Y los
hijos los de sus padres (si no son los mismos)? ¿Y viceversa?
¿Se venera a los patronos sexuales? ¿Tienen algún protector animal
particular? ¿Cómo los adquieren? ¿Cuál es la relación con el tótem?
Investigue todos los tabúes similares. Describa los ritos y dé
ejemplos siempre que sea posible.

Dé los nombres o motes nativos o dialécticos de las diferentes
especies.
Observe los presagios a partir de la vista, movimientos o gritos de
los animales ¿En qué ocasiones?
Observe los animales domésticos o semidomesticados; informe acerca de
lo que hacen normalmente; observe sus orejas y colas, etc.
Observe la aplicación de los animales en la medicina; uso de amuletos
animales (dientas, piel, garras, plumas, imágenes de animales) como
protección o para la suerte; cuernos o cráneos dentro de las casas o
sobre ellas; danzas y otras ocasiones en que los hombres se visten
como animales (cuernos, pieles o plumas) ¿Quiénes los usan? Trate de
obtener ejemplos.
Observe los poderes maravillosos atribuidos a ciertas especies
animales, como el conocimiento humano o sobrehumano (ejemplo:
percepción de espíritus, conocimiento sobre el clima, sobre medicina,
comprensión del lenguaje humano, etc.). ¿Por qué emigran ciertas
especies?
Observe las creencias relacionadas con los sistemas sociales de
algunas especies, como las que tienen un rey, leyes, etc., que son
seres humanos "en sus propio territorio".
Observe a las personas con poderes sobre los animales, comprensión de
su idioma, curación de sus picaduras, etc. ¿Cómo los adquirieron?
¿Tienen poder sobre las especies o sobre alguna de ellas?
Observe la creencia en la posible transformación en animales,
descendencia de la humanidad, clanes, clases o familias de animales,
reencarnación de almas en animales. Si el animal muere, ¿qué pasa con
su alma?
Observe los animales usados como alimento; prohibidos como alimentos,
¿para todos o para algunas personas o en circunstancias especiales?
Animales evitados en general pero con fiestas anuales. Animales a los
que está prohibido hacer daño; a los que se mata en cuanto se los ve;
el primero visto de la especie sacrificada; matado una vez al año;
cazado una vez al año (¿donde sea que se lo encuentre o en un lugar
en especial?); ofrecidos en sacrificio una vez al año. Indique fechas
y detalles de esas ceremonias.
Observe los nombre de los animales tabú; ofrendas a los animales. ¿En
qué ocasiones?
Observe las señales de temor hacia los animales, a diferencia del
miedo físico. ¿Está prohibido reírse de ellos?
Observe los sacrificios animales (indique todos los detalles).
¿Cuándo, qué tipo de animales, cómo y por quién son asesinados y para
qué? Presagios derivados de la conducta de la víctima; tratamiento
previo de la víctima; tratamiento general de la especie en otra
épocas. ¿Qué se hace con cada parte del animal, quién participa en el
sacrificio, está relacionado con alguna deidad personal?
Observe los dioses animales; animales asociados con dioses
especiales; animales reverenciados por ciertos grupos sociales,
clases o individuos. ¿hombres? ¿mujeres? etc. Animales guardados en
templos, usados para ritos mágicos, asociados con la brujería.
Observe las historias que atribuyen la creación de la tierra o de la
humanidad a los animales; mitos de animales para hacer fuego, atraer
almas, tener hijos, ect.; personajes animales en los cuentos
populares, animales de fábula; mitos sobre la migración de las
especies; mitos que explican las peculiaridades de ciertas especies.

Observe los nombres nativos o dialécticos para los árboles, plantas,
hierbas y frutos, e identifíquelos con los nombres latinos, si es
posible.
Observe los árboles, plantas, hierbas y frutos usados para
alimentación o prohibidos, con detalles de las prohibiciones; plantas
venenosas o narcóticas usadas; plantas medicinales y su uso. ¿Existe
un importante conocimiento acerca de las hierbas medicinales?
Observe las plantas y los árboles usados para hacer bebidas, con
poderes contra el trueno, con propiedades maravillosas (como para
extraer clavos de hierro, descubrir manantiales o tesoros escondidos,
causar olvido, locura, invisibilidad o embarazo), usados para la
adivinación o para otros ritos mágicos o religiosos, en ritos de
iniciación, bodas o funerales; matrimonio entre mujeres jóvenes y
árboles; prácticas de colocar a los recién nacidos o a los cadáveres
en los árboles; transferencia del mal a los árboles o las plantas.
Observe los tipos de madera usados para cruces, escobas, palos,
látigos, amuletos, talismanes, palos sagrados, imágenes, altares o
utensilios rituales de cualquier tipo o prohibidos para esos fines;
prácticas de tocas madera, etc. ¿Qué tipo de plantas se usan en cada
caso?
Observe especies de árboles o plantas que está prohibido cortar o
dañar, plantar, trasplantar o introducir en los edificios; ceremonias
sobre la tala de árboles; tipos de madera usada como combustible o
cuyo uso para esos fines está prohibido, con las razones que la gente
da para tales restricciones; árboles sagrados, árboles como
santuarios. ¿Quién los custodia? ¿Cuál sería la consecuencia de
dañarlos? Ceremonias observadas, ofrendas hechas a los árboles, etc.,
harapos colgados de ellos, ceremonias o festivales celebrados debajo
o cerca de los árboles; árboles que se creen morada de espíritus,
reputados como el "índice de vida" de cualquier persona o comunidad;
plantas relacionadas con el nacimiento de los niños, o que puedan
influir en la reproducción de los animales domésticos.
Observe los mitos y las leyendas sobre plantas y árboles, su origen,
forma y detalles; historia de árboles habitados, el nacimiento de la
humanidad a partir de árboles y plantas, la transformación de los
seres humanos en árboles, la relación de familias especiales, clanes
o individuos con determinados árboles (nombre, reverencia,
descendencia, etc.)
Observe fotos o partes de especies desconocidas para posterior
identificación.

Piedras, rocas, minerales, etc.:

Observe toda señal de reverencia hacia las rocas, piedras o círculos
rocosos. Registre sus nombres y las leyendas sobre ellos o acerca de
señales especiales ¿Se cree que las piedras se mueven? ¿Cuál sería la
consecuencia de hacerles daño? Observe ritos practicados en relación
con alguno de los temas antes mencionados o con grietas en las rocas
(curación, matrimonio, adivinación, castidad, pruebas, ritos para
tener niños, etc.) ¿Se hacen ofrendas? ¿Con qué fin?
Observe si las cuevas se consideran sagradas, si se usan para
enterramientos, si se creen habitadas por seres sobrenaturales, si se
extienden hasta distancias desconocidas o dan acceso al infierno
¿Alguien ha intentado explorarlas? ¿Qué le ocurrió?
Observe si el principal actor de un rito o el sujeto del rito se
sienta o se pone de pie sobre una piedra ¿Alguien en particular?
¿Ponerse sobre una piedra determinada implica un desafío?
Observe las prácticas relacionadas con los montones de piedras
colocadas como señal. ¿Qué commemoran? ¿Se acostumbra añadir una
piedra al pasar uno de esos montones? ¿Es un honor o un insulto?
Diga si se cree que las piedras crecen o se multiplican ¿Se atribuye
alguna virtud mágica o curativa a alguna piedra? ¿Hay piedras
sagradas o atesoradas? ¿Llevan amuletos de piedras? ¿Se usan
elementos de piedra en el ritual? ¿Qué piedras preciosas o
semipreciosas se usan como joyas? ¿Influyen en la salud o la suerte?
¿Algunas piedras influyen de manera especial? ¿Actúan como oráculos o
talismanes? ¿Qué virtudes se atribuyen a los minerales (oro, plata,
hierro, sal) o al coral, ámbar y azabache? ¿Son potentes contra la
brujería, la enfermedad, la mala suerte? ¿Cómo se usan?

Islas:

Observe las islas sagradas, islas usadas como sitios de
enterramiento, ritos realizados en islas desiertas, islas que se
creen habitadas por seres sobrehumanos.
Incluya historias sobre islas fantasmas, islas hundidas, islas
habitadas sólo por mujeres ¿Se cree que la Tierra de los Muertos es
una isla?

Mares, ríos, lagos, manantiales, etc.:

Observe los usos rituales del agua (bebida, baño, purificación,
limpieza de personas o cosas) ¿Es un error cobrar por el agua? ¿Una
corriente de agua tiene propiedades especiales? ¿Corre en alguna
dirección en particular? ¿Se debe nadar contra la corriente? ¿Pueden
los fantasmas, los demonios, las brujas o los criminales cruzar una
corriente de agua?
Observe las prácticas de arrojar objetos fuera de borda al cruzar el
agua ¿Se devuelve al agua el primer pez atrapado? ¿Trae mala suerte o
está prohibido salvar a una persona que se está ahogando? ¿Hay
espíritus debajo del agua? ¿Brujas? ¿Cuerpos muertos o cenizas
arrojadas al agua? ¿Agua estancada o corriente de agua?
Observe las fuentes o manantiales curativos, fuentes de deseo,
fuentes sagradas, fuentes para la procreación. ¿La "vida" de un pozo
o fuente se considera un animal o un espíritu en forma animal que
vive dentro? Observe los ritos y para qué se realizan. ¿Se dejan
ofrendas de pequeños objetos? ¿Hay apariciones? ¿Se erigen sepulcros?
¿Se realizan asambleas anuales? ¿Se recoge agua en el hueco de una
roca que se cree que tiene poderes especiales?
Incluya las palabras nativas usadas para designar al mar, los ríos,
los lagos, los manantiales, etc., nombres propios, si existen, de los
ríos locales, etc. ¿Se consideran los mares, los lagos, los ríos o
las cataratas como personajes o como lugares? ¿Se consideran
sagrados? Observe signos de miedo o reverencia hacia ellos. ¿Se creen
invadidos por seres sobrenaturales? Incluya detalles acerca de sus
nombres, formas, atributos, ocasiones en que aparecen, reverencia o
adoración. ¿Historias relacionadas con ellos? ¿Existe un dios del
mar? ¿Un dios del río?
Incluya historias acerca del origen del mar, los lagos, los ríos,
etc., causa de las mareas y las olas, los maremotos, las cataratas,
los rápidos. ¿Por qué el mar es salado? ¿Se cree que el mar existía
antes que la tierra? ¿Qué relación tienen con la tierra? Cuente
leyendas sobre ciudades sumergidas, etc.

El Sol, la Luna y las estrellas:

Observe qué actos o trabajos deben realizarse antes o después del
mediodía, el atardecer o el amanecer, en la Luna nueva, la Luna
llena, el eclipse de Luna; movimientos que deben hacerse en el
sentido del Sol o en el sentido contrario; el punto del compás que se
enfrenta en funerales y otros ritos; prohibiciones relacionadas con
el Sol, la Luna, las estrellas (ver, señalar, contar, etc.);
influencia de las estrellas en la vida humana, de la Luna en la salud
o el tiempo; los poderes de medianoche o mediodía; presagios por la
aparición del Sol, la Luna o las estrellas; actos de buena suerte o
actos de reverencia hacia ellos; plegarias, salutaciones; danzas;
cosas que se hacen durante el eclipse del Sol o de la Luna;
estaciones y festivales en honor del Sol, la Luna o las estrellas.
Decir los nombres aplicados al Sol, la Luna, las estrellas y el
cielo. ¿Masculinos o femeninos? ¿Se consideran como dioses o como si
estuvieran gobernados por dioses especiales?
¿Cuál se supone que es el origen de los cuerpos celestiales? ¿Cuáles
se suponen que son los orígenes del día y la noche? ¿De los cambios
de Luna? ¿De las estaciones? ¿Los eclipses? ¿Cometas? ¿La Vía Láctea?
(¿Como se llama?) ¿Se considera al cielo como una persona o un lugar?
¿Se supone que hay una tierra encima del cielo? ¿Quién vive allí?
¿Alguien ha estado sobre el cielo? Dar ejemplos de mitos o leyendas
relacionados con el cielo o con los cuerpos celestes.

Fenómenos atmosféficos:

Observar las señales de miedo, reverencia, enfado, etc. hacia el
viento, la tormenta, la lluvia, los truenos, los rayos, el arco iris,
los aguaceros, las tormentas de arena, la Aurora Boreal; los nombres
o motes que se les aplican; poderes que se les atribuyen. ¿Qué debe
hacerse si se ve un arco iris, etc.?
Observar los presagios que implican o los que provienen del tiempo o
de ciertos días u ocasiones; otros presagios relacionados con el
tiempo.
Observar qué cosas deben hacerse o evitarse durante una tempestad.
¿Cómo pueden aplacarse o provocarse las tormentas? ¿Se cree que
dependen de su propia voluntad o que alguien las envía y por qué?
¿Qué personas, humanas u otras, tienen influencia sobre ellas?
¿Existe un dios de la tormenta? ¿Y un dios del trueno?
¿Existen mitos o dichos relacionados con alguno de los fenómenos
antes mencionados? ¿Y con las nubes, la nieve, el granizo, el hielo u
otros?

Fuego:

¿Cómo se produce el fuego? ¿Los fuegos rituales difieren de los
domésticos? ¿Existe un fuego sagrado perpetuo? ¿Dónde? ¿Quién lo
mantiene? ¿Se encienden fuegos especiales en alguna ocasión? De ser
así, ¿los fuegos existentes se extinguen y el nuevo se enciende de
forma especial? ¿Quién lo hace? Al encender un fuego ceremonial, ¿se
pide pureza física, moral o sexual? ¿Se practica algún rito con
respecto al fuego? ¿Se pasa andando sobre él, se baila alrededor, se
hace pasar el ganado por el fuego o por el humo? ¿Los animales
nocivos o las imágenes de delincuentes se consumen en esos fuegos?
Observe todos los usos del fuego y el humo, incluido el humo de
tabaco, el incienso, etc., en sacrificios, purificaciones,
exorcismos, fiestas (públicas o domésticas), curaciones, etc. ¿Se
personifica el fuego? ¿Existe un dios del fuego? ¿Existe un mito o
una historia sobre el origen del fuego?

La Tierra:

Observe los lugares donde existen tabúes permanentes o sagrados ¿Hay
en ellos árboles y plantas sagrados? ¿Hay zonas donde los animales no
pueden cazarse o matarse, o donde los gobernantes no tienen poder?
¿Cómo se explica la aridez del suelo?
Observe las ocasiones en las que se prohíbe el contacto con la tierra
(como en el sueño, el matrimonio, al plantar, en la guerra, en la
adoración, etc.) ¿Pueden apoyarse en el suelo los objetos o las
vasijas sagradas que contienen agua bendita o drogas? ¿Cuál es el
efecto de verter sangre en el suelo? ¿Algo más que no pueda tocar el
suelo?
Observe todas las ceremonias relacionadas con la idea de perturbar la
tierra (arar, cavar, hundir un pozo, abrir un hueco, elegir un sitio
o colocar los cimientos para un edificio).
Tenga en cuenta los hábitos, nombres, poderes y atribuciones de los
seres subterráneos ¿Habitan en minas o cuevas? ¿Cómo se sabe de su
presencia o existencia? ¿Se les teme, reverencia o adora de alguna
forma? ¿Cuál se cree que es la causa de los terremotos? ¿Son los
volcanes la morada de los seres sobrenaturales? Observe todas las
tradiciones o prácticas relacionadas con ellos (ejemplo: montañas).
Dé los nombres que se aplican a la tierra. ¿Existe un dios de la
tierra o una diosa de la tierra? ¿Cómo se veneran?
Observe las leyendas de la creación de la tierra y las tradiciones
acerca de las antiguas obras.

Montañas, colinas y bosques:

Observe los signos de miedo o reverencia con respecto a las montañas
y los bosques. ¿Teme la gente acercarse o escalar las montañas o
atravesar los bosques? ¿Siempre o en ocasiones especiales? ¿Es
costumbre dejar ofrendas en sitios especiales de las montañas o
bosques (palos, piedras, flores, hojas u otras ofrendas)?
Observe los santuarios existentes en las montañas y en los bosques.
¿A quién están dedicados? ¿Quién los ha construido? ¿Cuándo y para
qué? Asambleas anuales en las montañas o colinas: ¿Cuándo, dónde y
para qué? ¿Se ven figuras recortadas en las laderas de las montañas?
¿Están personificadas las montañas? ¿Se habla de ellas como si fueran
seres vivos? Incluya los nombre de algunas montañas, etc.
¿Hay dioses especiales de las montañas, colinas o bosques? ¿Son la
morada de algún ser sobrenatural o de espíritus o brujas? ¿Existen
creencias o prácticas relativas a los ecos? ¿Se recurre a ellos como
si fueran oráculos? ¿Para curaciones?
Mencione mitos y leyendas conectados con las montañas y los bosques o
su origen y creación, alturas fabulosas, etc., alguna relación con el
nacimiento de la humanidad; leyendas de gigantes y héroes enterrados
en las montañas, como un hacha invisible oída en los bosques, etc...

...

hola a todos,

en próximos emails transcribiré un 'cuestionario' obtenido de un
manual de folclorismo (folclore = conocimiento del pueblo).

independientemente del uso y desuso que se quisiera hacer de dicho
cuestionario, a nosotros nos servirá para aguzar nuestro ingenio a la
hora de reconocer aquel saber que yace en el pueblo
además de conocer las muy diversas áreas que abarca ésto de lo que
hablamos...

lo enviaré en distintos emails (a efectos de poder tener tiempo para
su transcripción...), ya que es muy amplio...

Saludos

   adolfo, aunque tengo tu correopersonal te contesto alistas por que
me parece importante muchos de ustedes a lo largo de su vida han
recibido su llamado del espiritu, pero lo pasaron por alto en fin,
nunca es tarde me interesa saber si recuerdas exactamente en
qué ,momento hiciste el emplame con el otro  mundo y qué lo
propició , tranquilizate que no era tu abuela , sinó eol poder, como
que te hizo, tu tal vez primer llamado, que bueno qque no te tocó ni
nada sólo te habló, por que el ser humano no siempre puede soportar
un toque del poder ,trata de recordarel nombre de la calle, y si te
preguntó algun numero, pero ojo a lo que e voy a pedir , quiero que
recuerdes con exactitud cada detalle de ese día, desde que te
levantaste por que aí a pco que lo comprendas se te señaló tu camino,
y quiero que me lo cuentes, son detalle en correo por separado tu
correo pesonal , por que habrá detalles que sólo tu debas saber.con
mi bendición y agadecimiento a tu espíritu por permitirme servirle 
te deseo le mejor



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Hoy me he dado cuenta de golpe que cuando digo "Yo creo..." estoy
creyendo (de creer) y creando (de crear).¡Si es que es lo mismo!
Tan simple y he necesitado 31 años para enterarme.

Gracias por tus reflexiones, señor Azul ;-).En cuanto a la fe y la
creencia, me apunto a ella, aunque sólo si proviene de la
experiencia.
Si veo salir el sol cada dia, creo sin necesidad de razones-
racionales que el sol está ahí, independientemente de lo que yo
tenga en el coco, que mi mente puede estar sucia o del revés y
intentar convencerme de que no, que el sol en realidad no está "solo
me lo parece". Pero si yo no experimentara "notar el sol" seria una
fe sumisa y sin sentido.
Que nuestras vivencias sean nuestras "pruebas", no más sometimientos
porque sí, no más pensar que "lo que yo vivo no sirve porque yo
todavía no sé, por lo tanto dejo que viva otro que sabe más que yo y
me trago lo que el ha masticado".
Escuchar y mirar a todo y todos los que nos encontramos, pero desde
nuestra posición activa, consciente, viva...
Solo es posible empezar a caminar desde el punto en el que uno está.
Es una tontería pensar que uno puede empezar "otro dia mejor, desde
otro lugar más adecuado, cuando sepa más o cuando sea más diferente
o cuando ...qué se yo!".
Sería como si el niño de 7 años dijera: ya empezaré a leer cuando
tenga 30, que total ahora sé poquito y puedo equivocarme o leer algo
inadecuado.
Pues se aprende aprendiendo, se mueve moviéndose, se hace haciendo,
no hay otra.

Por cierto, César ¿como haces eso de poner textos con subrrayados y
tal?. ¿Y lo de incluir imágenes?. Igual es otra cosa simple, pero
no caigo.

Saludos mayeros primaverales :-)

Marta

Hola mrs amigos queridos, este mes de mayo es el mes de la
inseminación del sol a la tierra, para quedar preñada de vida para
todos así que es el mes de hacer rituales grandes o pequeños en honor
de la tierra,y recibir las bendiciones de la Señora bonita ponganse a
trabajar, para que reciban mucha energía para todo el año, vallan al
campo oun parque o hasta en el jardín de su casa si lo tienen, lleven
una ofrenda de fruta dulces semillitas etc, consagrenlas de cara al
norte, que es la puerta de entrada y es el sitio sagrado de poder de
este emisferio y nuestras tradiciones, hagan un pequeño agujero en la
tierra donde les quepan las manos y los pies, sientense en el suelo y
metan las manos y los pies en el agujero, hablen con la tierra o
mejor cántenle con palabras bellas lo que su corazon les dicte,
sientanla amenla, los chamnes hombres en la antuguedad le daban su
semen pero ahora le pueden dar leche con miel es igual las mujeres
pétalos de flores. cuando ya se hayan cargado de energía suficiente
saquen sus pies y sus manos del hoyo y rellenenlo con las ofrendas
que llevaron y pidanle su bendición . y denle la suya y degan siempre
nosotros los que hemos sido bendecidos te bendecomos en tus nombres
secretos y sagrados, tengan la seguridad que la señora bonita les
hara un regalo inesperado. que su espíritu libre les sea propicio
este mes mi bemdición tigra blanca.

Contesto tu llamada de auxilio soy tigra blanca , por favor dime
alguna de esas experiencias  la más relevante, tal vez haya en ella
algún mensaje que pueda ayudarte a desifrar, dime comote llamas y de
donde eres o donde vives tambíen dime tu signo zodiacal, en fin
platícame lo que quieras juntos le buscamos la punta a la madeja para
enterder. con amor y mi bendición. tigra blanca.

querida teli no sé quien sea la idiota que te dio semejante
información, y conste no quiero ofenderla, pero de plano, que se
dedique a otra cosa , asi que ai te va  mi modesta aportación,El
numero 8 como principio universal corresponde a la Octad o sea el
principio de la evolución e involución de todas las cosas , de
laexistencia elemental y de lo tracendental la traadición lo llama la
Armonía del universo, la Inspiración divina asi como la Juaticia
humana y el enlace del Ser total con el infinito en su más pura
concepción, por eso el Arcano  se Mago en el tarot lo tiene sobre su
cabeza, esto significa que es un Ser que está listo, para enlazar con
la sabiduria Infinita después de una serie de encarnaciones,
trabajando la magia en todas sus formas por fin, ha purificado su
alma y está lista para entrar de lleno al templo dela Idea Azul. Si
te fijas el ocho está formado por dos ciirculos significando esto la
oposición de lo Terreno y lo Divino, pero en perfecta armonía  es la
exaltacion pura en el espiritu la mente y los pensamientos y la
justicia enlos actos para que haya armonia en nuestras vidas,
Pitágoras decía que hay, 8 gracias para el que alcanza el octavo
grado y 88 penalidades para el que falla, asi que mejor es luchar
para no fallar, por que regresqar 88 veces más a la tierra por una
falla no esmuy alentador asi que mi querida amiga , si uno falla no
debe quedarse en el suelo lamiendose las eridas, sino levanterse
inmediatamente como buena bailarina y seguirdanzando.Como vez nada
que ver con lo que te di9jeron, saca tus conclusiones quien te esta
haciendo el llamado. Con mi bendición Lea Mextli.

Mayo, mayito, mes de la madre tierra :-).
Aquí os pongo un fragmento de algo que dice el chamán Standing Eagle
(o Aguila en Pie) en su libro "Las puertas estelares". (Edit. Mtm)

" La madre Tierra siempre nos influye si no ignoramos la simplicidad
y la naturalidad en cuanto al desarrollo de su poder. Esto ocurre
porque llevamos la impronta de la Tierra como un niño lleva la señal
de su madre humana: el ombligo por donde se ha nutrido. Desde
nuestro planeta madre recibimos alimento a través de nuestro
corazón. Esto es verdad especialmente cuando estamos energéticamente
sintonizados con ella y nos encontramos en la experiencia de Unidad
que los ancianos llamaban "todas mis relaciones".
La Tierra no es solo nuestra madre sino nuestra amiga, nuestra
profesora, nuestra amante. Esta conexión de amor total facilita el
hecho de alinearnos con ella y con su sabiduría simplemente con
nuestro intento.
(...) Aunque sintonizarnos con la Madre Tierra es la experiencia más
simple y sencilla que podamos tener, puede ser también la que cause
mayor perplejidad cuando estemos muy separados de su influencia,
pudiendo ignorar esta separación hasta que aparezcan síntomas
emocionales y físicos. (...)
La Madre Tierra nos hablará más expresivamente durante esos momentos
de sufrimiento y confusión porque estamos encerrados en niveles
alejados. (...) Cuando el niño ha perdido a su madre, la madre va a
buscarlo. ¿Cómo capta su atención?. Llevando con ella una criatura,
algo de la naturaleza. (...) Hablo de la Rueda de Medicina de las
Criaturas, que incluye todo el mundo natural. Es la rueda de
contacto con nuestros guías, y donde viajamos con ellos. En la
realidad, estos guías son manifestaciones físicas del espíritu puro,
perfectamente integrado en nuestro ser más alto. Este es el motivo
por el cual es tan poderoso reconocer esta realidad, experimentarla."

Hola, saludos  :)

No sé si ya lo comenté y me estoy repitiendo, pero hay dos películas
de dibujos animados que encuentro sumamente relacionadas con el
chamanismo (animismo total!), y con toques particularmente oníricos
e interesantes.
Se trata de dos películas japonesas (del mismo autor, qué cosas) "La
Princesa Mononoke" (O: los espíritus de la naturaleza también lloran
y se hartan) y "El viaje de Chihiro"(o: cómo entrar y salir del Otro
Lado sin cagarla demasiado).

Bueno...pues eso.
Hasta otra

Marta

P.D: a ver si me entero de como añadir archivos o imágenes en estos
mensajes...

Hola,

El libro en el Distrito Federal lo publica la editorial Norma y se
puede encontrar en la libreria "La Casa del Libro".

Saludos.
Alberto.


--- En Chamanismo@yahoogroups.com, "Erlik Khan" <ERLIK_KHAN@t...>
escribió:
> Hola Ukaba-Yosh  lo unico que se me olvido decir es que la
editorial al
> menos aqui en España es GAIA, pero en Mexico D.F  no tengo la
menor idea,
> pero se que a traves de internet lo encuentras, yo hace unos dias,
a traves
> de Google encontre solo con las palabras  "Ahora", "Poder"
y "Tolle"  y
> posiblemente añadiendo alguna libreria grande que conozcas en
Mexico D.F. lo
> encuentres
>
>
>
>                                 MITAKUYE OYASIN
>
>                                             Erlik-Khan
>
>
>
>
> -------Mensaje original-------
>
> De: Chamanismo@yahoogroups.com
> Fecha: jueves, 01 de mayo de 2003 19:01:28
> A: Chamanismo@yahoogroups.com
> Asunto: Re: [Chamanismo] RE: Ver mas alla de ver
>
>
> Erlik - Khan
> Te saludo con el afecto infinito de la luz
> Me gustaria mucho conocer el libro del que hablas ¿como podria
encontrarlo u
> obtenerlo? Estoy en México, D.F.
> Que el Universo este en tu corazón por siempre
> Ukaba-Yosh
> -------Mensaje original-------
>
> De: Chamanismo@yahoogroups.com
> Fecha: Martes, 29 de Abril de 2003 01:40:35 a.
> A: Chamanismo@yahoogroups.com; Chamanismo@yahoogroups.com
> Asunto: Re: [Chamanismo] RE: Ver mas alla de ver
>
> Hola Rusteli, acabo de ver tu correo, y se de que estas hablando,
porque a
> mi tambien me pasaba y ahora lo puedo conseguir mas facilmente. ¿y
como es
> esto?  pues bien, hace un par de meses me comentaron de un
Libro: "El Poder
> del Ahora"   un camino hacia la realizacion espiritual. autor:
Eckhart Tolle
>  el libro es tan bueno, que su medio de propaganda es el de correr
la voz de
> persona a persona, y encima, cuesta conseguirlo, pues conforme
llegan a las
> librerias, se termina muy rapido.  os transcribo un pequeño texto
que viene
> en el interior de la solapa del libro, pero que puede ser
suficiente.
>
>   "El Ser es la vida Una, eterna y siempre presente, que esta mas
alla de
> las miles de forma de vidaque estan sujetas al nacimiento y a a la
muerte.
> Sin Embargo, el ser no solo esta mas alla sino que tambien está
> profundamente dentro de  cada forma de vida, constituyendo su
esencia más
> invisible e indestructible.
>     Esto significa que puedes acceder al Ser ahora mismo, porque
es tu yo
> profundo, tu verdadera naturaleza.Pero no trates de asirlo con la
mente, no
> intentes entenderlo. Sólo puedes conocerlo cuando la mente se
aquieta,
> cuando estas plena e intensamente en el Ahora.
>     Recuperar la conciencia de Ser y permanecer en ese estado de
> sensación-realización"es lo que es la iluminacion"
>
>     Creo que con este pequeño extracto es suficiente, al menos
para mi lo es
>
>                                 MITAKUYE OYASIN
>
>                                             Erlik-Khan

hola, me llamo Carlos, y últimamente he tenido mucho interes
en toda la cuestión del chamanismo, por alguna razón comenze
a recibir mucha información atraves de la mente. Como si
muchas de las cosas que sabia en teoria las hubiera vivido a
nivel de pensamiento, a traves de meditación y así pude obtener
esta info. Aparte estoy familiarizado con el uso del Hikuri o
peyote, que a la vez creo que he tenido mágicas experiencias.
Creo que una meta en mi vida es descubrir esa energía para
curar, actualmente hago reiki y otra curacion por medio de
pensamiento, pero creo que no es lo mío, como que me puede
servir, pero no estoy satisfecho.....

bueno lo que me gustaría saber es cuáles son las aptitudes
para ser chaman, que caracteristicas presenta el sujeto, o en sí
como podria yo saber si estoy llamado a una tarea tan
importante. Creo que desde hace casi un año, tengo muchos
sueños, revelaciones, y a veces intuyo cosas que pasan
después. Soy de los que cree que todo esta en mi mente, y que
si yo le busco lo encontrare, pero quisiera saber por parte de
alguien de ustedes, los especialistas, que me aconsejarian
para poder definir esta inquietud. Gracias.

bueno amigo aqui de nuevo nos cuzamos, la salvia es la salvia
real, esta es lal más antigua, la que se considera junto con la mil
en rama las abuelas de las plantas la mil en rama ocupa la esquina
del noroeste y la salvia real la esquina de el noreste, para que
orientes así tu persona cuando hablersmcon ella el tabaco, es en hoja
para poder enrroyar, la oja con la salvia adentro, el tabaco ocupa la
esquina del suroeste, orieta tu persona hacia allá cuando hables do
él recuérdame si te dí las instrucciones para etronizar con ellos ,
po que a veces no recuerdo que instruciones le dí a cada uno por que
son varios, dime si puedes consequir dos pañuelos de los llamados
paliacates en donde vives, bueno erlik, no sé si buscaste tu viento y
que pazo sinó azlo es muy importante si de verdad buscas ser
chamán,completo El libro se llama sabazius y la editorial es
editorial sirio, el autor es douglas lockhart, tambíésn busca al
libro de los cuatro acuerdos.

adolfo, aunque tengo tu correopersonal te contesto alistas por que
me parece importante muchos de ustedes a lo largo de su vida han
recibido su llamado del espiritu, pero lo pasaron por alto en fin,
nunca es tarde me interesa saber si recuerdas exactamente en
qué ,momento hiciste el emplame con el otro  mundo y qué lo
propició , tranquilizate que no era tu abuela , sinó eol poder, como
que te hizo, tu tal vez primer llamado, que bueno qque no te tocó ni
nada sólo te habló, por que el ser humano no siempre puede soportar
un toque del poder ,trata de recordarel nombre de la calle, y si te
preguntó algun numero, pero ojo a lo que e voy a pedir , quiero que
recuerdes con exactitud cada detalle de ese día, desde que te
levantaste por que aí a pco que lo comprendas se te señaló tu camino,
y quiero que me lo cuentes, son detalle en correo por separado tu
correo pesonal , por que habrá detalles que sólo tu debas saber.con
mi bendición y agadecimiento a tu espíritu por permitirme servirle
te deseo le mejor

adolfo, aunque tengo tu correopersonal te contesto alistas por que
me parece importante muchos de ustedes a lo largo de su vida han
recibido su llamado del espiritu, pero lo pasaron por alto en fin,
nunca es tarde me interesa saber si recuerdas exactamente en
qué ,momento hiciste el emplame con el otro  mundo y qué lo
propició , tranquilizate que no era tu abuela , sinó eol poder, como
que te hizo, tu tal vez primer llamado, que bueno qque no te tocó ni
nada sólo te habló, por que el ser humano no siempre puede soportar
un toque del poder ,trata de recordarel nombre de la calle, y si te
preguntó algun numero, pero ojo a lo que e voy a pedir , quiero que
recuerdes con exactitud cada detalle de ese día, desde que te
levantaste por que aí a pco que lo comprendas se te señaló tu camino,
y quiero que me lo cuentes, son detalle en correo por separado tu
correo pesonal , por que habrá detalles que sólo tu debas saber.con
mi bendición y agadecimiento a tu espíritu por permitirme servirle
te deseo le mejor

amigo querido tu pediste una guia o que se ayudara y esnseñara y
cuandoaceptamos ayudar a alguien lo hacemos como podemos, por que no
los tenemos cerca, asi que se les abre la puerta y se les envián los
mensages sobre todo cuandoduermen, por que asi, la loca de la azotez
(la mente) no erstorba ,seguro que te enseñaron a curar pro nó solo
el dolor de estómago, los citricos, son exerlentes para limpiar de
malas energías el cuerpo. por eso es importante que busquen un
padrino con los vientos por que son mensageros y sabiendo nosotros
cual viento los acptó, es mas facil comunicarnos con ustedes o
ayudarlos cuando nos necesiten. recibe mis bendiciones.