LA COMUNICACIÓN MADRE-HIJO

 EN LA VIDA INTRAUTERINA

Por Verónica Speroni

 

EL ARTE DE LA COMUNICACION

POR DEFINICION, COMUNICARSE ES TENER EN COMUN,

COMPARTIR, ENTRAR EN COMUNION, HACER CONTACTO.

Durante el 1° trimestre de gestación,

Algunas mamás dicen sentir a su bebé,

Algunas lo describen como burbujitas,

Otras como un pequeño pescadito deslizándose,

Algunas como “algo” extraño que no podrían describir.

Sentir vida en su interior

es un elemento claramente favorable del goce de la maternidad,

porque las hace sentir,

ya en contacto,

Ya en comunicación con su bebé.

INTRODUCCION

En el vientre materno es donde experimentamos las primeras reacciones de amor, rechazo, ansiedad y alegría, pues allí acudimos con cierta dotación genética: inteligencia, talentos y preferencias. Por ello quien va a ser madre, no se limita nada más a aportar por medio de la sangre y la placenta, los nutrientes necesarios para el desarrollo del bebé, sino que le transmite emociones que, positivas o negativas, son percibidas por el bebé y tendrán una gran influencia en su evolución.
El ser humano desarrolla los sentidos en el mismo orden que los mamíferos: olfato, gusto, tacto, equilibrio, audición y visión. Dejando a un lado el sentido ocular, el resto de los sistemas se crea muy pronto, concretamente antes de las ocho semanas de vida fetal. Es por ello que la conexión y comunicación que adquiera el bebé, todos los niveles en dicho periodo, es esencial.

Se han descrito tres canales de comunicación madre-hijo en la vida

Intrauterina.

•  CANAL DE COMUNICACIÓN BIOLOGICO - MOLECULAR

•  CANAL DE COMUNICACIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y CONDUCTAS

•  CANAL DE COMUNICACIÓN EMOCIONAL E INTUITIVA.

 

EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO:

Conocer sobre los canales de comunicación y observar a través de ellos:

* Como el bebé recibe en el útero una gran cantidad de estímulos que su capacidad sensorial en desarrollo procesará.

* Como la transmisión de las informaciones, desencadenarán la maduración del nervio y el cerebro se “especializara” a medida que se va conformando.

* Todo lo que ocurra durante la gestación, que será de vital importancia para el nuevo ser, y ejercerá una enorme influencia para el resto de su vida.

•  CANAL DE COMUNICACIÓN BIOLOGICO - MOLECULAR: Relacionado con todo el pasaje de diferentes nutrientes durante la gestación, es el que le da su vida biológica y estimula su crecimiento y desarrollo.

Las moléculas maternas de las emociones, incluidas hormonas del estrés como la adrenalina y la noradrenalina, las neurohormonas y las hormonas sexuales, llegan al futuro bebé a través del cordón umbilical y la placenta. En este sentido el bebé forma parte del cuerpo de su Mama tanto como el corazón o el hígado.

Es un canal de comunicación común a todas las madres. Pareciera no gobernable pero no es así, algunas actitudes de la madre pueden influir en él (cigarrillo, alcohol, droga).

Para conocer mejor este canal biológico de comunicación describiré brevemente los órganos y factores que intervienen:

a) desarrollo del embrión

b) el útero

c) el líquido amniótico

d) la placenta

e) el cordón umbilical

f) algunos factores influyentes en el desarrollo del bebe:

•  Alimentación

•  Cigarrillo

•  Alcohol y droga.

a) desarrollo del embrión

En el desarrollo embriológico actúan dos principios; el de vitalidad, bien conocido por la ciencia, y el principio plasmador, el de la estructuración de la forma.

A medida que la célula madre, el huevo fecundado, se dirige por la trompa en dirección a la cavidad uterina, se producen divisiones celulares. La división del huevo en dos células hijas, llamadas Blastómeros ocurre aproximadamente tres horas después de la fecundación, y las divisiones siguientes continúan una después de la otra, formando progresivamente blastómeros menores. La mórula (del latín morus, mora), una esfera sólida con 12 a 16 blastómeros, se forma tres días después de la fecundación. Pasados cuatro días, aparecen espacios dentro de la masa compacta de las células que forman la mórula, y rápidamente el liquido de la cavidad uterina ocupa esos espacios, separando las células en dos áreas: una camada celular externa, el trofoblasto (del griego trophe, nutrición), que formara parte de la placenta; y un grupo de células localizadas centralmente, la masa celular interna o embrioblasto que dará origen al embrión. Los espacios llenos de líquido enseguida se funden formando una cavidad única, y la estructura pasa a llamarse blastocisto. Después de cinco a seis días el blastocisto llega a su destino, la cavidad uterina, y se une al endometrio, la camada que reviste internamente al útero. Es como una semilla que esta siendo depositada en suelo fértil.

b) el útero

El útero, es un músculo hueco en forma de pera, el útero es el órgano que más crece en el cuerpo. Fuera del embarazo es del tamaño de un huevo de gallina, alcanzando grandes proporciones en la época del parto. Tiene la función especial de captar y concretar las fuerzas provenientes de los planos suprasensibles permitiendo la formación de un nuevo ser humano en su interior. En este sentido puede ser comparado a una lente, que concentra los rayos en un foco y produce fuego. Análogamente, el útero capta y concreta las fuerzas cósmicas que actúan en ese maravilloso proceso de creación de la vida humana. Es un abrigo, una protección perfecta para el ser humano en su vida intrauterina.

c) el líquido amniótico

El líquido amniótico envuelve al bebé durante toda la gestación. El bebé deglute parte del líquido, pero las membranas vuelven a producirlo. Una de sus funciones es proteger al bebé, amortiguando los choques provenientes del exterior, además de proporcionarle una temperatura agradable y constante. Debido a que anula en parte la fuerza de gravedad, permite al bebé estar en un estado fluctuante.

Es portador de fuerzas vitales plasmadoras y protege al bebé contra infecciones. Su volumen varía de acuerdo con la fase del embarazo. Al principio su proporción es mayor que la del bebé, alrededor del 5° mes se iguala y al final el bebé ocupa la mayor parte de la cavidad uterina.

Durante el embarazo el líquido amniótico se renueva constantemente, siendo que parte de su circulación es a través de las membranas ovulares.

d) la placenta

La placenta es el órgano que se encarga de la nutrición y oxigenación del bebé, además de producir las hormonas responsables del mantenimiento del embarazo, el crecimiento y el desarrollo fetal. Tiene forma redondo-ovalada y presenta dos caras circulares: una ligada a la pared uterina y la otra en contacto con la cavidad amniótica. Las membranas ovulares envuelven al bebé y al liquido amniótico.

e) el cordón umbilical

Es el elemento intermediario entre el bebé y la placenta el que conduce alimento y oxigeno de la madre al hijo, y devuelve el gas carbónico y los excrementos del bebé para que sean eliminados a través de la madre. Tiene entre 50 y 60 cm. de largo, y su superficie esta cubierta por el epitelio amniótico. Internamente, esta formado por un tejido conjuntivo llamado jalea de wharton, por donde corren dos arterias y una vena.

f) algunos factores influyentes en el desarrollo del bebe:

·        Alimentación:

El desarrollo sano del bebé en el útero depende de muchos factores, la alimentación es uno de ellos, esta debe ser equilibrada y contener todos los nutrientes esenciales, los alimentos deben ser muy bien masticados, comer mas veces y en cantidades menores, proporciona mas bienestar a la embarazada y a su bebé.

En el estado fragmentario de nuestros conocimientos, todo hace pensar que el gusto existe ya, al parecer algunos sabores de los alimentos ingeridos por la mamá y transportados por la sangre, atraviesan la barrera placentaria y conforman precozmente el sentido del gusto en el niño.

·        Cigarrillo

Algunas actitudes de la madre pueden influir en el bebé, como droga, cigarrillo, alcohol, etc. Veamos que sucede con el cigarrillo. Las madres que fuman privan a sus hijos aun no nacidos del derecho de elegir entre intoxicarse o no con los venenos del tabaco. El bebé es un fumador involuntario ya que no tiene como rechazar el tabaquismo materno. Los elementos tóxicos del cigarrillo atraviesan la placenta y llegan a la circulación fetal, hecho comprobado por la presencia de la nicotina y otras sustancias nocivas, provenientes del tabaco, en el liquido amniótico y en la sangre del cordón umbilical. Esas sustancias son potencialmente capaces de provocar en el bebé una serie de disturbios de consecuencias inmediatas y tardías. Si la madre deja de fumar antes de la mitad de la gestación, las consecuencias adversas sobre el bebé se reducen mucho. Si deja al comienzo puede generar un niño de peso normal. El bebe cuya madre fuma durante el embarazo, recibe menos cantidad de oxigeno y nutrientes, lo que determina una disminución del peso de los recién nacidos de madres fumadoras, en relación con los recién nacidos de madres no fumadoras; la diferencia promedio es de 200 gramos. La probabilidad de que la madre tabaquista genere un hijo con peso inferior a los 2500 gramos es dos veces mayor. La circunferencia de la cabeza es proporcionalmente menor, y la altura, al nacer, presenta una reducción promedio de 1,4 cm. Cuanto mayor es el número de cigarrillos fumados peores son las repercusiones negativas sobre el bebé.

·        Alcohol

El alcohol durante el embarazo. El abuso de la ingestión del alcohol por parte de la gestante lleva al aparecimiento de anomalías físicas y neurológicas en el bebé, al retardo en su crecimiento y desarrollo, y al aumento de la incidencia de aborto espontáneo, parto prematuro y morbidez peri natal.

La variabilidad de los efectos esta relacionada con la diferente sensibilidad de los tejidos orgánicos al alcohol, a la dosis ingerida, al tiempo de exposición del bebé al alcohol y a la fase del embarazo. El alcohol atraviesa libremente la placenta y su concentración en la sangre fetal es igual a la de la sangre materna, razón por la cual debe ser evitado aun en pequeñas cantidades; Iguales efecto o aun más graves tiene lugar el ingerir drogas.

 CANAL DE COMUNICACIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y CONDUCTAS

Esta es la línea de comunicación a través del:

 a) Contacto y   b) Audición

a) Contacto: Tiene que ver con:

* Las caricias de la madre a la panza tanto desde del exterior, como de su interior a través del liquido amniótico.

* Los movimientos del cuerpo de la madre, tanto en actividad como en reposo a través de su respiración y relajación.

* Las respuestas del bebé a las conductas y comportamientos antes detallados por parte de la madre. Tales respuestas se manifiestan a través de pataditas o movimientos que realiza el bebé.

La  madre lo acuna con sus movimientos. Mientras esta en el útero, el bebé aprende acerca de su madre por la forma en que ella se moviliza.

La percepción del movimiento es uno de los sentidos que muchas veces no se toman en cuenta. El bebé en el útero comienza por percibir dos movimientos:

Los suyos propios que tienen que ver con los movimientos corporales, ej. pataditas, presionar el cordón, succionar el pulgar, etc.

Los iniciados por la actividad de su madre, se producirán cada vez que la mamá camina o tiene una actividad mayor, el bebe estará como “saltando” dentro de ella, hacia arriba y hacia abajo. Aun estando quieta su respiración hamacara al bebé, moviendo el liquido amniótico que lo rodea.

Los métodos que preparan a las madres para la maternidad y el parto, resultan muy beneficiosos, tanto para ella como para el bebé. A medida que la mamá va desarrollando su fuerza y su flexibilidad van estimulando al bebé dentro de él.

La vida de un bebé dentro del útero esta sujeta a un movimiento constante, casi abrazando y acariciado por el liquido y los tejidos uterinos.

La madre puede sentir al bebé si presiona o acaricia el abdomen con sus palmas.

El útero materno actúa como una hamaca. Pero una de las cosas mas incomodas que pueda hallar el bebé es la columna vertebral de su madre. Si se acostara de modo tal que su pequeña columna se superpusiera a la de su madre, la parte muscular entre ambas superficies óseas es muy poca y esto haría sentirse como si estuvieran sobre un lecho de rocas, por lo que el bebé se movería buscando una posición más cómoda. Mientras el espacio lo permita y dependiendo de lo firme que se encuentre en su hamaca, el bebé va a continuar con sus movimientos.

La capacidad del bebé para moverse por si mismo se inicia a la sexta semana. Antes de sexta semana su actividad es involuntaria. Es a partir de la sexta semana que sus músculos y nervios comienzan a trabajar juntos por primera vez, después del quinto mes, sus miembros crecen y ya patea y mueve sus brazos y piernas, deliberadamente en especial cuando se siente molesto.

Todo movimiento que experimente el bebé en el útero ayuda a mejorar su sentido de orientación y equilibrio que es importante para su desarrollo después del nacimiento.

Cuando ha crecido tanto que el espacio que lo rodea es muy poco, puede pasar bastante tiempo sin moverse. Estos movimientos me mejoran el sentido de la orientación esta relacionado conque el bebe en el útero puede abrir y cerrar los ojos y es capaz de ver. La luz que le llega es muy tenue pero en los momentos en los que el abdomen de su madre recibe intensa iluminación solar, este estimulo será percibido por el niño y responderá con movimientos.

Ante este gran contacto de caricias y movimientos, el bebé responde y sé comunica dando pataditas al abdomen de su madre, ya sea para protestar si esta incomodo o para manifestar cuanto disfruta ser acariciado y hamacado. Esto podría explicar, porque una vez nacidos, los bebés, se calman al ser hamacados.

La sensación de movimiento constante es un recuerdo tranquilizador de su experiencia uterina.

 b) Audición: Tiene que ver con:

* Ritmos y ruidos propios de la madre.

* Madres que hablan a su panza, a su bebé.

* Madres que escuchan música y le hacen escuchar desde la panza, la música.

* Las respuestas del bebé al aumentar su movimiento o calmarse cuando escucha a su madre o aquella música que le resulta placentera.

 

Ritmos y ruidos de la madre

En el útero hay gran variedad de sonidos, el continuado golpeteo del corazón materno, el periódico retumbar de los ruidos de origen gastrointestinal, cuando el intestino trabaja en el proceso de digestión, las bebidas gaseosas producen verdaderos estruendos y los de origen respiratorios muy similares al sonido de las olas.

Mientras el bebé esta en el útero aprende mucho sobre compás y ritmo. El sonido más familiar es el acompasado y rítmico latir del corazón de su madre, sus aceleraciones y apaciguamiento; Para los bebes el ritmo significa mucho, antes de nacer tiene ritmos bien definidos: La forma en que se mueven cuando “nadan”, flota. Cuando realizan movimientos de deglución rítmicos con su boca y hasta hay ritmo cuando tienen hipo.

El ritmo cardiaco es casi parte de su música funcional. Esto explica porque muchas veces el recién nacido se calma al levantarlo su madre y cuando esta lo abraza contra su pecho: esta escuchando la tranquilizadora melodía que escuchaba durante su placentera y maravillosa vida intrauterina.

En esta época de la vida, el sentido del olfato y sobre todo el de la vista, que serán preponderantes en la infancia y la edad adulta, duermen todavía el sueño de los justos.

Pero el oído es el sentido que predomina. Los oídos del bebé se empiezan a formar muy tempranamente, estando listos para captar sonidos antes del parto.

En el útero, el sonido de fondo que escucha es de baja intensidad, similar al que produce el motor de un automóvil, razón por la cual frecuentemente se calman y adormecen al pasear en auto. La voz de su madre hace su aparición periódicamente, surgiendo como un agregado imponente a la música de fondo.

Esta comunicación sonora es quizás el contacto más importante de entre los que mantienen la madre y el bebé que esta en su seno.

Ya desde la semana 24 de su gestación, su desarrollo auditivo le permite el acceso a los sonidos y nos muestra respuestas con movimientos de su cuerpo o modificaciones de su frecuencia cardiaca, de que ese estimulo cardiaco ha llegado y que lo esta procesando. El bebé desarrolla su memoria con estímulos de su vida prenatal; que mejor estimulo la voz de su madre o de su padre, para recordar y disfrutar de la seguridad que de ellas emanara, cuando las escuche una vez nacido.

Hay experiencias que confirman la capacidad auditiva del bebé en el útero, y su memoria.

El Dr. De Casper, es uno de los investigadores que más ha desarrollado esta línea.

En una de sus experiencias realizadas con mujeres embarazadas, les solicito que durante las últimas seis semanas de gestación leyeran en voz alta dos veces por día un cuento infantil. Una vez nacido el bebé, a los dos días de vida, en los momentos en que el bebé succionaba rápidamente, se le colocaron audífonos para que recibiera la grabación de la historia que había escuchado en el útero. Luego en los momentos en que el bebé succionaba lentamente, se le hacia escuchar una historia desconocida.

De los 12 bebes que fueron investigados, 11 mostraron una clara tendencia a repetir episodios de succión rápida, como solicitando que les fuera repetidas una y otra vez la historia conocida. El bebe puede comprender que con la actividad de sus labios y su boca, es capaz de producir cambios en el estimulo sonoro y seleccionarlo. Como la voz de su madre es la que más lo atrae, en una nueva experiencia se le hizo escuchar su voz, cuando succionaba con gran frecuencia, y la de otra persona, si su succión era lenta. El bebé elegía el ritmo de mayor frecuencia. Luego, para descartar que la respuesta se produjera porque le gustara succionar rápidamente y no para escuchar la voz de su madre, se modificaron las grabaciones de manera tal que recibiera la voz de su madre solo cuando su ritmo de succión fuera lento. Y aquí tuvo lugar otra asombrosa revelación: El bebé cambiaba su ritmo de succión y comenzaba a succionar lentamente para tratar de volver a escuchar la voz de su madre!

Otro ejemplo fascinante de esa memoria auditiva lo representan los bebés de una población próxima al aeropuerto de Osaka, En Japón, donde despegan y aterrizan continuamente aviones. Los bebés cuya gestación ha transcurrido en esa población no se sobresaltan cuando pasan los aviones, cosa que si ocurre a los bebés que han venido a vivir a Osaka, después de nacer. Este ejemplo nos demuestra un fenómeno de acostumbramiento en los bebés, ante la reiteración de un estimulo en su vida prenatal que termino siendo conocido y por lo tanto no los sobresalta, a pesar de la intensidad del mismo.

Hay una dulce fuerza interna que surge del mismo vientre de las madres, sube burbujeante por el centro del cuerpo y explota en la garganta en forma de canto. Es como si la nutrición que le hemos dado a través de la placenta a nuestros hijos siguiera todavía ahí en forma de fuerza conectada con la voz, sobre todo con la que se hace canto.

El canto tiene la magia de la conexión, la magia del vínculo. El canto es la magia del amor.

El canto de la madre durante la gestación, esa voz intima que sale del corazón para el hijo que esta en el vientre la une a el y al mismo tiempo a sí misma.

También es importante que el padre hable al bebé en el útero ya que será fundamental para que después esa voz familiar lo haga sentir seguro al nacer. Toda la experiencia prenatal podrá predisponerlo positivamente; la voz del padre le estará diciendo cuando nazca nada mas ni nada menos que “bebé, estas a salvo”.

La música

La música es una manera de transmitir sensaciones y emociones que se encuentran mucho mas allá de lo consciente, lo realizable, lo racional.

La música tiene un efecto de “primera impresión”. Refleja perfectamente la emoción del momento. Posee la facultad de estimular los sentimientos más profundos que se encuentran archivados en nuestra alma, sacándoles el polvo y enfocando un poco de luz sobre ellos.

Cuando una embarazada se comunica y vincula con una música particular de manera positiva, obtiene beneficios para ella y su bebé:

La música no es un fin en si misma, sino que se la emplea para establecer una conexión afectiva con el niño por nacer.

Después de todo, es a través de ella que la madre puede relacionarse con su hijo, transmitiéndole emociones y sensaciones. Mediante la música, el bebé pasara del útero al regazo sin perder en ningún momento el contacto y la comunicación con su madre.

Es correcto decir entonces, que la música constituye un lenguaje. Uno artístico intangible, más emocional que racional, más instintivo que mental, pero lenguaje y medio de comunicación al fin, tan valido como la palabra escrita o hablada. Pero, justamente gracias a esto, es capaz de traducir más directa, los impulsos y afectos humanos que el pensamiento y la conciencia.

Tonos y vibraciones:

El tono alto vibra en un área muy específica de nuestro aparato auditivo y no tanto en el cuerpo. Pero, por el contrario, los tonos graves quedan envolviendo el cuerpo, el ambiente; debido a su falta de concentración, no pueden ser dirigidos al centro de nuestro cuerpo de estas vibraciones se pueden dar de manera forzada o por “simpatía”.

Cuando la resonancia es forzada, no se da ningún tipo de vínculo ni de conexión emocional. En cambio, cuando una música suena tanto en el bebé como en su mamá, cuando hay una repercusión física y emocional mutua, se crea una conexión muy intima, que enriquece el vinculo madre-hijo de manera increíble.

El secreto de una buena comunicación entre la madre embarazada y su futuro hijo esta en el compartir la emoción y excitación por la música.

Si uno solo de ellos disfrutara verdaderamente de la melodía, no se produce efecto alguno. Pero cuando ambos conjugan sus tiempos y vibran al unísono, se produce una unión sagrada, profunda, autentica, extática.

Los niños que han recibido estimulación auditiva-musical antes de nacer, resultan ser muy receptivos y sensibles, fáciles de conectar con la música y muy rápidos aprendices. Comprenden como funciona rítmicamente el mundo con una velocidad increíble. Si bien una exposición extensa y constante a un ruido muy fuerte puede afectar al bebé en gestación, son muy extraños los casos en que un niño recién nacido ha sufrido algún tipo de problemas por haber sido expuesto a estimulación auditiva excesiva. Ya de por sí, el bebé es capaz de oír todos los ruidos internos del cuerpo de la madre, por lo que no se sorprende ante los sonidos, ni los recibe como algo desconocido. Además, es importante considerar que los ruidos llegan a el luego de atravesar la pared abdominal y la uterina, que los amortiguan. Para completar la protección del niño, el hecho de que se encuentre sumergido en líquido durante todo el periodo de gestación tampoco ayuda a la transmisión directa de música y sonidos. El especialista Gabriel F. Federico, dice que para pensar que un sonido puede llegar a afectar la audición del bebe, tendremos que considerar mas la duración del tiempo al cual se estuvo expuesto que a la intensidad y además lo que se debe tener en cuenta es el placer que le causa a la mamá la música que escucha, y no si el tipo de música es el “adecuado”.

La música se trata de u a especia de calmante natural que relaciona, una vez mas, a la madre y al hijo, otorgándoles apoyo, conexión emocional e incluso beneficios físicos.

Una 1° comprobación efectuada en la maternidad de ROUBAIX, por un grupo de investigación de la vida prenatal, determino que el vientre de la madre no es un mundo silencioso. Una prueba con un oscilógrafo hecha en los años 80, se encuentra una embarazada con un casco escuchando ella música clásica, y se están tomando las pulsaciones del bebé en la panza de 6 meses, los latidos son de 130 a 140 pulsaciones por minuto, se acerca al útero un altoparlante que durante unos segundos emite un sonido muy estridente similar al de una sirena, alrededor de 50 segundos después el tiempo de respuesta de un bebé es mas largo que el nuestro, la aguja del aparato de observación se enloquece y las pulsaciones suben hasta unos 180 a 190 por minuto para calmarse al cabo de un instante. El bebe oye en el útero.

 

CANAL DE COMUNICACIÓN EMOCIONAL-INTUITIVO.

Este canal de comunicación es una ruta difícil de comprobar, porque corresponde al área de la transmisión de emociones.

Todo el flujo bioquímico y hormonal desencadenado a partir de ellas bañara el hipotálamo (sector de nuestro sistema nervioso responsable de ser el regulador emocional del organismo), la corteza cerebral y el sistema endocrino del bebé, que reaccionaran a predisponer su conducta y sus respuestas.

El amor es un buen ejemplo cuando la madre acaricia dulcemente su panza, come y bebé con sensibilidad transmite afecto al hablarle y “siente” que lo quiere cada vez que lo imagina o piensa en El, hormonas y transmisores neurohormonales serán liberados en su circulación y serán luego trasmitidos a la circulación del bebe a través de su línea privada de comunicación: la placenta. Allí se comunicaran mucho mas que simplemente sus circulaciones, se comunicaran sus emociones. Podemos y debemos también creer en el impacto de aquellos hechos que no pueden ser medidos pesados o vistos a través de un microscopio.

A partir del 6° mes, la madurez del sistema nervioso del bebe que no ha nacido aun, le permitirá transformar los mensajes maternos en emociones. Para transformar un sentimiento o una sensación en una emoción se requiere todo un proceso que involucra y requiere la posibilidad de realizar cálculos a nivel de la corteza cerebral, una capacidad que, de acuerdo con las investigaciones en vida prenatal, el bebe intrautero comenzara a adquirir a partir de ese momento.

Así como su capacidad para diferenciar y distinguir progresa, su propio desarrollo emocional progresa y se hace mas sofisticado.

Estar confortable es sinónimo de sentirse confortado y para el bebe la comodidad deriva principalmente de mensajes que le transmite su piel. Él bebé en el útero esta sujeto a un movimiento constante, casi abrazado y acariciado por el liquido y los tejidos uterinos, y esto equivale a que la madre le esta comunicando amor, y amor es sinónimo de seguridad, preocupación, responsabilidad y ternura serán recibidos, sin duda, como mensajes de seguridad, porque su piel es capaz de recibir y procesar sentimientos.

Las investigaciones actuales están dando también mucha importancia a los sentimientos paternales. Lo que el hombre sienta respecto de su mujer y del bebé en la panza será un importante factor para determinar el éxito del embarazo y del futuro de ese bebé. Todo lo que afecta a una madre afecta al bebé, y nada afecta más a la mujer embarazada que los conflictos con su pareja. Este hecho transforma al padre en un elemento vital de la ecuación del embarazo. Al nacimiento, el niño será lo suficientemente maduro como para poder responder a los sentimientos maternales con respuestas físicas y emocionales Un claro ejemplo lo da ese bebé recién nacido en la sala de parto que llora intensamente en manos del  neonatólogo que lo esta examinando y que mágicamente deja de llorar al ser colocado piel a piel junto a su madre.

Para que el desarrollo del bebé sea satisfactorio, es necesario que exista un deseo inconsciente con la mamá. Un bebé gestado después de una violación, ha sido deseado inconscientemente, sino no llegaría a nacer, el bebé hubiera muerto y habría tenido lugar un aborto. Se hace especial énfasis en insistir en los bebés nacidos de embarazos no deseados o bajo circunstancias de estrés tienen mayores posibilidades de desarrollar trastornos psicológicos o físicos, pero no se pone el mismo énfasis en demostrar que las madres acompañadas, apoyadas y queridas tienen grandes posibilidades de tener un bebé sano y feliz. Gran parte de nuestros gustos o displaceres, fobias o temores, de nuestras conductas distintivas que nos hacen únicos, están en parte determinados o son el resultado de aprendizajes condicionados. El útero es el lugar especial donde estos mensajes y aprendizajes comienzan.

Los investigadores de la vida prenatal destacan que lo que un bebé sienta o perciba ya antes de nacer comenzara a modelarlo e influirá en sus actitudes y expectativas de si mismo.

Triste o feliz, agresivo o calmo, seguro o ansioso dependerá en parte de los mensajes que el ha recibido de sí mismo en el útero. La fuente fundamental de estos mensajes modeladores es su propia madre. Los estados emocionales maternos de alegría, de dicha de embelesamientos, pueden contribuir positivamente al desarrollo emocional de un niño saludable. Solo estados de persistente, crónica y profunda ansiedad pueden dejar cicatrices en la personalidad del bebe que no ha nacido aun.

El bebé se transforma en nueve meses de ser una indiferenciada y pequeña célula, muy en el interior de su madre, en una criatura altamente definida y sofisticada, con un cuerpo muy complejo y un sistema nervioso extraordinario, y emocionalmente se transformo desde un ser insensible en alguien capaz de registrar y procesar muy intrincados y complejos sentimientos y emociones.

Hay un canal de comunicación que no esta desarrollado y comprendido mucho aun, que tendría que ver con lo cósmico y lo espiritual, pero no es común encontrar sobre este tema, en cualquier libro que hable de la vida prenatal, por eso me pareció importante darle un espacio solo a modo de información extra porque lo considero parte importante del comienzo de la vida.

Las informaciones contenidas en los átomos permanentes del plano físico, del etérico, del emocional y del mental, son utilizadas para formar los nuevos cuerpos. A partir del etérico terrestre es condensado un nuevo cuerpo etérico que absorbe las fuerzas del destino y los procesos karmicos no resueltos. Fenómenos semejantes se dan en la formación de los cuerpos emocional y mental.

El bebé experimenta los estados psicológicos de la madre e indirectamente, los del padre. Las vibraciones del cuerpo emocional de la gestante actúan en el bebé, lo que aumenta la responsabilidad de la futura madre. El bebé es un ser que depende totalmente de su madre, situación opuesta a la realidad espiritual en que vivía antes de responder al llamado para una nueva experiencia en el mundo tridimensional. Ocasionalmente, puede recordar su origen cósmico, y en algunas fotos de la vida intrauterina aparenta estar en meditación profunda. Parece haber una preparación bien consciente para que el plan divino se cumpla lo más fielmente posible, y destellos de encarnaciones pasadas pueden formar parte de esos meses preparatorios. Los periodos de sueño, en el útero, no dependen de los ritmos que la madre mantiene el plano físico. Hay indicios de que el bebé oye la vibración de los latidos cardiacos y de la corriente sanguínea materna, y que, a través de esos sonidos, va tomando conciencia del propio cuerpo físico en formación. Comienza, entonces, a querer liberarse. Según el Maestro Paramahansa Yogananda, la primera aventura de la Individualidad es encontrarse entre dos tendencias: el deseo de encarnar en la Tierra con forma humana, y el deseo de volver a sentir la libertad de no tener forma densa. Los recuerdos que emergen de vidas pasadas o del tiempo que paso en el mundo espiritual pueden perturbar al bebe en el útero y su conflicto aumenta cuando su forma se va haciendo mas concreta en el cuerpo de la madre. Las resistencias prenatales de la Individualidad terminan en el nacimiento.

El mundo del feto humano es vivo, con actividad, con ritmos especiales, con movimientos que tienen objetivos, con sentidos que están comenzando a funcionar y con respuestas complejas a las emociones y acciones de su madre.

Todo lo que le ocurra a la madre en esta etapa incidirá en el bebé. Le es difícil al bebé separar lo que le pasa a El y lo que le pasa a la madre. Una misma Alma, los campos vibratorios están en contacto íntimo. Hay una conexión una onda cuántica entre la madre y el bebé y esto significa que hay una comunicación telepática entre ambas mentes aunque la madre no tenga conciencia de ellos y es esta conexión tan particular es la que dificulta la discriminación por parte del bebé. El bebé tiene una extraordinaria sensibilidad para recibir y registrar lasl más mínimas sensaciones de su madre.

El bebé se comunica con sus padres desde el comienzo de la vida intrauterina. Oye sus voces y responde con movimientos precisos. Existen casos de padres sensitivos en los que esa comunicación se establece de manera mas profunda, con captación de mensajes provenientes de la Individualidad reencarnante.

Se puede leer un relato interesante de mensajes de un bebé a sus padres en el libro YO PUEDO HABLAR - los mensajes sorprendentes de un bebé en el vientre de su madre, de Manuel David Coudris.

El niño es el producto de propio pasado, que trae fortaleza y habilidades, pero también flaqueza y debilidades de carácter.

Muchas personas recordaron otras vidas, a través de in-sights espontáneos, o por medio de procesos terapéuticos de regresión. Hay centenas de casos registrados, inclusive de niños que se acuerdan de la existencia pasada. Las experiencias efectuadas por médicos y psicólogos de todo el mundo, al hacer una regresión con sus pacientes por medio de la hipnosis o de procesos similares, no solamente mostraron la existencia de memoria intrauterina, sino también de recuerdos previos a la concepción en otros cuerpos y épocas.

La evidencia de la reencarnación se vuelve mas clara frente a los datos minuciosos proporcionados por pacientes que vivencian intensamente situaciones del pasado.

CONCLUSION

La comunicación con el bebé se inicia claramente desde el útero.

Hay que sentirla solamente, solo hay que permitirle a la madre que la sienta, pero necesita tiempo y espacio. Favorecer que esto ocurra es función de todos los que la rodeamos. Estas maravillosas vivencias no pueden pasar inadvertida. Están allí, solo hay que recogerlas, tenemos que estar atentos y las veremos, las sentiremos. Esta es la comunicación que trasciende. Esta es la manera como crece la comunicación con nuestros hijos, esa que será la base de la mutua comprensión y entendimiento, pilares fundamentales del desarrollo, no solo de ellos en cuanto nuevos individuos, sino también de nosotros, como humanos y como padres.

 

el mejor regalo

creo que el mejor regalo

que puedo recibir de alguien es que me vea,

que me escuche,

que me entienda

y que me toque.

el mejor regalo que puedo dar es ver

escuchar, entender y tocar a otra persona.

cuando se ha hecho esto

siento que se ha establecido contacto.

Virgnia Satir

 

BIBLIOGRAFIA

“El increíble Universo del recién nacido”. Dr. Jorge Cesar Martínez, Ed. El Ateneo.

“ La vida antes de nacer”, José Luis Cabouli, Ed. Continente 2000.

“La vida secreta del niño antes de nacer, Thomas Verny John Kelli.

“El bebé es una persona”, Bernard Martino. Ed. Atlantida 1985.

“Gestación, Parto y Maternidad, una visión holistica”. Dr. Emerson De

Godoi Cordeiro Machado. Ed. Errepar.

“El futuro bebé, arte y ciencia de ser padres”. Thomas Verny Ed. Urano 2003.

“Dolto para padres”. Jean-Claude Liaudet E. Plaza Janes 2000.

“Yo puedo hablar” Manuel David coudris.

“ La mente Holotropica”. Stanislav Grof con Hal Zina Bennett Ed. Planeta Nueva conciencia.

“El embarazo musical”. Gabriel F. Federico Ed. Kier.

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