DELFINOTERAPIA


             Del oráculo de Delfos a la sonrisa de un niño

             ÁNGELES LÓPEZ



                         Sesión en el delfinario de 'Aquapark'.











             Cuando se edificó el oráculo de Delfos, lugar donde se pedía
respuestas al dios del Sol y la medicina, Apolo, los animales consagrados a ese
santuario fueron los delfines. Homero narró cómo Ulises fue salvado del mar
por
dos de estos animales. Hace unos 20 años, los doctores Horace Dobbs y David
Nathanson, en Escocia y Florida, empezaron a estudiar el efecto de estos
mamíferos en personas con trastornos emocionales, síndrome de Down y autismo.
Desde ese momento, estos cetáceos han acercado el sonido de la risa a los que
están un poco apartados de los rayos del sol.

             El delfinario que está dentro 'Aquapark', parque acuático de
Tenerife, es el único centro en Europa que realiza este tipo de actividades.
Lleva ocho años ofreciendo ayuda a todo aquel que lo solicite de una forma
totalmente altruista y hasta el momento han atendido a unos 3.500 pacientes con
todo tipo de minusvalías.

             Lo primero que José Luis Barbero, director del delfinario, quiere
dejar claro es que «la delfinoterapia no cura». La lista de espera para
conseguir una sesión ocasional es de tres años. Por este motivo, este experto
aclara que no hay que aferrarse únicamente a esta terapia ya que hay otras que
ofrecen buenos resultados, «la única diferencia que ofrecen estas sesiones
-con
respecto a las que emplean otros animales- es que se realizan en el agua y que
los delfines son muy sociables».

             Durante el tiempo que lleva abierto, han trabajado con niños con
parálisis cerebral, síndrome de Down, autismo, paraplejias, problemas
sociales,
etc. El tiempo dedicado a cada sesión es de unos 30 minutos, se hacen de forma
individual y nunca se intenta que el pequeño se meta en la piscina el primer
día
porque primero tienen que valorar cuál es su comportamiento en el medio.

             Con la delfinoterapia, se logra una gran relajación total muy
necesaria para realizar ejercicios de fisioterapia con el niño. También se
elevan las endorfinas, sustancias que generan bienestar y producen una
sensación
de anestesia. La calidad y cantidad del sueño mejora y aumenta el interés por
el
entorno.

             En este delfinario se realizan tres modalidades de terapias:
regladas, ocasionales y para adultos. Las primeras están orientadas a los
residentes en Tenerife y están organizadas por la Asociación Orobal que
establece visitas durante todo el año salvo en verano. Las segundas se llevan a
cabo en la época estival y acogen a niños de cualquier lugar del mundo. Por
último, las terceras están enfocadas como refuerzo positivo para aquellas
personas que acuden a gabinetes de trabajos ocupacionales y que presentan
problemas de adaptación social.

             «Nunca prescribimos un tratamiento, sino que es el niño el que
trae
informes de su médico con los que establecemos el plan de sesiones más
adecuado
para él», explica Barbero. «Trabajando 15 días con un niño -muchos padres
organizan sus vacaciones para que su hijo pueda asistir durante ese período a
la
terapia- pocas cosas se consiguen, pero sí podemos marcar unas pautas de
trabajo
que pueden utilizar posteriormente los especialistas de sus lugares habituales
de residencia».

             «Lo que sí se logra es una actitud muy positiva a nivel familiar.
Los padres salen reforzados y con más ánimos de seguir luchando», comenta
este
especialista que aclara que respecto al niño se mejora mucho la rigidez
muscular
muy frecuente en estas patologías y algunos de los trastornos comunicativos.

             Los padres deben hacer un informe diario de cada sesión y grabarla
en video para posteriormente poder observar ellos y su médico qué actitud ha
mejorado y qué problemas pueden solucionarse con el tratamiento o psicoterapia
habitual.

             En este centro, han nacido seis delfines durante estos ocho años,
ahora cuentan ya con 11 en total. Ante algunas quejas que sostienen que estos
animales sufren estrés al someterlos a este tipo de actividades, José Luis
Barbero invita a cualquier persona a presenciar una sesión de este tipo para
comprobar que eso no es así. «Si el delfín estuviera estresado no mantendría
una
relación tan sociable con estos niños sino que se movería de forma
incontrolada
o al contrario, se quedaría quieto junto a la pared de la piscina. Está claro
que el medio que más le beneficia es el mar, pero ya que están en cautividad
se
intenta que vivan lo mejor posible. Si no tuvieran unas buenas condiciones, no
podrían haber nacido tantas crías en cautividad, signo de su bienestar».

             Los requisitos que este especialista considera necesarios para
establecer este tipo de terapias son que la piscina esté adaptada con
plataformas que simulen el desnivel de la playa para que cualquier persona pueda
acceder adecuadamente a ella, que los profesionales que trabajan con los
delfines tengan una mentalidad positiva y la suficiente experiencia, que el
empresario del delfinario o parque acuático esté convencido de que este tipo
de
actividad no le va a causar perjuicios económicos y contar con un grupo de
personas como una asociación o universidad que quieran colaborar en el
programa.

             «Cada niño es un mundo», explica Barbero, «por eso no podemos
decir
qué se va a conseguir con estas sesiones. No queremos dar falsas esperanzas,
nosotros no ganamos nada con esto, no pretendemos que la familia se ilusione
pensando que esta terapia puede curar a su hijo». No obstante, este profesional
dice que es una opción muy bien acogida tanto por padres como por niños. El
agua
y los delfines facilitan mucho las cosas, no se toma como una sesión sino como
un juego y eso ya mejora en gran medida los 'pequeños' logros que puedan
alcanzarse en cada caso.

             Quizá estos animales hayan hecho un pacto con Apolo para hacer más
cálido el largo proceso de algunas enfermedades.



             El mundo.






       Maya Sha Inlakesh















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  Mensaje: 13
    Fecha: Sun, 6 Nov 2005 03:26:50 +0100 (CET)
       De: Raquel Gargatte <rabe_humanista@...>
   Asunto: Niños indigo

Quiero agradecer a todos y todas en esta nutritiva lista de interés, pues
aprendo mucho, mucho de cada cosa que envían... Soy Periodista, peruana...
interesada en medicina alternativa y en temas de desarrollo espiritual...  En
esta oportunidad no sólo quiero agradecer, sino también compartir con ustedes
un
artículo interesante que encontré sobre los niños indigo....  aver si esto
genera algunos comentarios

Un abrazo, con mis mejores deseos de bienestar para cada uno(a) de ustedes...

Raquel

Nuevos Niños, Nuevos Hombres!

Una nueva raza humana, mas sensible y democratica, menos autoritaria y
manipuladora, ya comienza a poblar el Planeta. Se trata de seres especiales
aunque tan terrenales como sus padres. Solo que, a diferencia de estos, traen
consigo la tarea de propulsar cambios en la humanidad.

Bautizados como Niños Indigo, estos muchachos tienen la capacidad de ver mas
alla de los espectros de la Luz, eschuchar todo tipo de sonidos, incluso su
propio fluido sanguineo, y denotan una destacatada hipersensibilidad tactil.
"Los Niños indigo, como su nombre lo sugiere, no son Niños azules, si no que
se
les denomina asi porque su aura, o campo energetico, tiende a refejarse dentro
de los colores añiles, azules, manifestando la utilizacion de centros
energeticos superiores", asegura Maria Dolores Paoli, especialista en
Psicoespiritualidad.

Es por esto que se les adjudican grandes dosis de intuicion, que se demuestra en
el desarrollo de la telepatia, cualidades para predecir el futuro, y hasta
reconocer la presencia de seres etereos como hadas y duendes a su alrededor.
Ademas, algunos menores llegan al mundo con el don de la sanacion.

Pero, por que vienen al planeta Tierra?

La Psicoespiritualidad es un concepto relativamente nuevo, que se refiere a la
psicologia transpersonal, donde se unen el conocimiento del Ego con el
conocimiento del alma. Y segun Paoli, la llegada de estos "nuevos hombres" no es
casualidad, sino que tienen una tarea muy especifica por delante. "Poerque son
puentes entre la tercera y cuarta dimension, y el verdadero cambio lo activan en
la familia, en el hogar", señala.

A juicio de la especialista, estos niños llegan al planeta con la mission de
aumentar la rata vibratoria, y poseen mejores condiciones biologicas para
manejar las impurezas creadas por el hombre, incluso un potencial de cambio en
su ADN.

"Cientificamiente ya tenemos confirmacion del cambio que aportan estos chicos,
manifestandose en la activacion de 4 codigos mas en el ADN. Lo normal en los
humanos es tener 4 nucleos que, combinados en sets de 3, producen 64 patrones
diferentes, llamados codigos. Los humanos tenemos 20 de esos codigos activados
que proporcionan toda la informacion genetica. Exceptuando 3 codigos, que son
los codigos de arrancar y parar como si fuese una computadora", añade la
especialista venezolana.

Hasta ahora la ciencia ha considerado a estos codigos desactivados com programas
remotos que hoy en dia no necesitamos. Pero aparentemente los niños indigos
nacen con un potencial de activacion de cuatro codigos mas, que se denota en un
claro fortalecimiento del sistema immunologico.

Esto ha quedado demostrado en estudios realizados en la Universidad de
California (UCLA). Algunos de estos experimentos han consistido en mezclar
clulas de niños indigos con dosis letales de virus de Sida y con celulas
cancerosas, que no tuvieron efecto alguno en las celulas de los infantes. "La
conclusion es que estos pequeños vienen con un sistema inmunologico
fortalecido,
manifestando inmunidad a las enfermedades".

Para la especialista, los Niños Indigo (termino reconocido a nivel
internacional) nacen en cualquier clase socioeconomica y se caracterizan,
basicamente, por poseer un nuevo estado de conciencia.

Sin embargo, destaca Paoli, ciertos rasgos fisicos distinguen a los niños
azulados del nuevo mundo:"Son mas delgados, tienen ojos grandes, ligeramente
abultado el lobulo frontal, por lo general zurdos o ambidiestros. Comen poco, e
incluso, algunos son vegetarianos por no sportar la carne", añade.

Y es que, segun estima Paoli, en 1999 esta nueva raza ya abarcaba el 80% de la
poblacion infantil mundial, por lo general en querubines menores de diez añ de
edad.

Valores Renovados
De acuerdo a Paoli, la crianza y los valores que se transmitan a los niñ de la
actualidad, requiere de parte de padres y especialistas una revision. Y para
ello hay que tomar en cuenta, ante todo, que las criaturas de la nueva Era no
aceptan la imposicion ni la autoridad, rechazan la manipulacion, la
inautenticidad y la deshonestidad. Tampoco aceptan los viejos trucos de la
disciplina basados en crear temor y culpa.

"A estos pequeños seres les gusta ser tratados y honrados como individos"
apunta
Paoli en su Material de Apoyo para la Educacion de los Niños del Futuro. Por
ello la especialista considera que la crianza emocional debe basarse en la
visibilidad y transparencia.

"A los los niños indigo no se les debe avergonzar ni culparlos, mentirles ni
gritarles. Por el contrario, hay que preservarles la autoestima. Se les debe
brindar la posibilidad de elegir y, al mismo tiempo, evitar la comparacion.
Deben recibir disciplina sin emocion", agrega la psicologa.

Otras caracteristicas importantes para la crianza emocional de los infantes es
estimular su excelencia, mas no la competencia entre individuos. Y, ademas,
involucrar el buen humor. Segun Paoli, existen palabras claves durante el
proceso de enseñanza de los pequeñines, de acuerdo a su edad biologica,
basados
en las Siete Leyes Espirituales para los Padres. Por ejemplo, hasta el primer
añ
de vida, lo vocables esenciales son amor, afecto y atencion. "A los bebes hay
que tocarlos, abrazarlos, proveerles mucha seguridad y, ademas, jugar con
ellos", explica.

Luego, entre el primer y segundo añ, hay que resaltar los terminos libertad,
respeto y estimulo. "Durante esta etapa se prueba el desapego a los padres. No
hay que condicionarlos a traves del temor. Hay que evitar que el niño conecte
el
dolor como sinonimo de malo, de debilidad. Si asi fuese no habria espacio para
el crecimiento espiritual", afirma Paoli.

Merecimiento, explorar y aprobar, son las palabras claves entre los 2 y 5 años,
epoca de transicion entre el Yo Soy y el Yo puedo. "Si le reprimimos el sentirse
poderoso no se lograra que sea un adulto capaz de enfrentar cualquier reto",
enfatiza la especialista.

Posteriormente, entre los 5 y 8 años, el niño ya asimila conceptos mas
abstractos. Por ello hay que manejar los terminos dar, compartir, aceptacion,
verdad y no juzgar. "A ellos les encanta compartir cuando sienten amor. Si se
les enseña que para dar tienen que perder algo, entonces no aprenden el
verdadero significado de dar. En quanto a la verdad, deben aprender que va
acompañada de un sentimiento agradable y no como antesala a un problema, en
caso
de ocultarla".

Despues, entre los 8 y 12 años, el niño ahora convertido adolescente, requiere
que los padres manejen terminos como la experiencia, la responsabilidad y el
estar alerta. "Los que aprendieron las lecciones de la crianza espiritual,
entonces reflejaran la confianza de sus padres. De lo contrario, se encontrara
confuso, cedera a las presiones amistosas y buscara experiencias
indiscriminadas".

De acuerdo a Paoli, los colegios y demas centros educativos, deben estar atentos
para reconocer la presencia de niños indigos dentro de los salones escolares. A
su juicio, estos particulares alumnos no funcionan con los metodos de enseñanza
tradicionales. Por el contrario, "aprenden de forma reflexiva y participativa,
mas no mediante la memorizacion. Por ello no extraña que a muchos de estos
pequeñines se les califique como niños problemas, ya que se dispersan con gran
facilidad durante las clases".

Yamileth Garcia Sosa, periodista venezolana radicada en Miami, escribe sobre
temas de actualidad relacionados con America Latina.





UNA NUEVA RAZA ESTA EMERGIENDO Parte 1
EL CARABOBEÑO-22 de diciembre del 2000-OPINION D-7

Nuevos niños, o más bien Súper niños están naciendo en el planeta. Estos
niños
vienen revestidos de una serie de características que asombra a sus padres y
educadores. Algunos de sus atributos pertenecen a personajes surgidos de la
fantasía, como Superman, Mandrake, Mago Merlín, Aladino. Otros de sus
atributos
se corresponden con seres superinteligentes, creativos, superdotados o genios
reales, como Mozart y Miguel Angel, con un aditamento de sabiduría innata.
Todos
estos niños son, aparentemente, producto de la mutación genética y se
determinó
que la estructura de su ADN es diferente al resto de los seres humanos. Tienen 4
ácido nucleicos combinados en grupos de tres a tres que producen 24 codones, 4
codones mas que hombre corriente. Drúnvalo Melkisedeck, espiritualista
norteamericano menciona en sus Talleres La Flor de la Vida, que en el planeta
están naciendo tres tipos diferentes de niños, los Niños Índigo, los
llamados
Niños SIDAS, que son inmunes al Síndrome de Inmuno
  Deficiencia Adquirida y los Súper Síquicos de China. Los Niños Índigo
fueron
mencionados, por vez primera, por otra espiritualista norteamericana llamada
Nancy Ann Tape, quien tiene la habilidad de ver las auras humana y en sus
estudios y observaciones determinó que el aura de estos niños es de color
índigo
o azul añil, un color nuevo de aura. Así los describe en su libro
"Understanding
your love to Color" La Señora Tappe opina que entre nosotros existen jóvenes
Índigo de unos 25 años y que hoy por el 80 % de los niños son Niños Índigo.
El
Síndrome de la Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), en ingles AIDS, se
describió
por primera vez en 1981. Los llamados Niños Sida son un tipo muy particular de
niños que no solo son inmunes al Sida o Síndrome de Inmuno Deficiencia
Adquirida, enfermedad descrita por vez primera en 1981, sino también a otras
enfermedades como el cáncer y en general a todas las enfermedades. La
investigaciones comienzan con un niño que había heredado el Sida de su
  madre pero que se mantuvo enfermo solo hasta los 6 años de edad, cuando para
sorpresa de muchos, el Sida desapareció completamente. Pareciera que estamos
vislumbrando el nacimiento de una nueva raza, raza que ya no sufrirá de ninguna
enfermedad y que podrá vivir muchos años, permaneciendo joven superando
marcadamente la esperanza de vida del hombre actual. Por otra parte, hace
aproximadamente 25 años, comienzan a surgir en China unos niños
superespeciales
que tenían habilidades parasicológicas y de ellos se habla en el libro
"China´s
Super Psychics, "Los Súper psíquicos de China" escrito por Paul Dong y Thomas
E.
Raffil. Estos niños son una especie de Uri Gueller, el psíquico de 54 años,
nacido en Israel, quien se hizo famoso, en la televisión mundial, porque entre
otras cosas doblaba las cucharillas con su mente y transmitía esta habilidades
a
los televidentes. Algunos niños también lograron, en sus propio hogares y para
sorpresa de sus padres, doblar las cucharillas. Las
  investigaciones en China comenzaron con el estudio de un joven totalmente
psíquico de unos 10 años, que hoy tendrá uno 32 años y que como psíquico,
conocía lo que cualquier persona estuviese pensando, "adivinaba el pensamiento"
y podía ver lo que una persona común no podía y todo en una forma natural y
espontánea. Podían leer cualquier pagina de un libro escogido al azar dentro
de
un montón de libros amontonados. Además eran telequinéticos, es decir que
podían
mover objetos en la distancia y hasta hacer danzar una pelota en el aire,
moviéndola desde lejos con su dedo índice. Pero posteriormente mas y más
niños
con similares características comenzaron a nacer en China y Singapur. En China
prevalece el concepto de que " las funciones humanas excepcionales existen y
pueden ser demostradas y rebuscadas como tales". Pero las evidencias de las
investigaciones en China y Japón muy pocas veces han sido escritas en Ingles,
mucho menos en español y nunca se ha dicho mucho de esto. En el libro
  "Los Súper Síquicos de China" sus autores se quejan acerca del rechazo de los
Americanos a reportar los avances de los Chinos o Japoneses, aun sabiendo que ha
sido noticia en toda Asia. Los mencionados escritores lo hacen con mucha
propiedad ya que Paul Dong es un ciudadano americano nacido en Cantón, China,
que trabaja muy cerca de la comunidad científica China y se le tiene como uno
de
los pocos escritores con un acceso profundo al desarrollo científico en China.
Además el Señor Dong tiene una vida practicando el arte del Chi Gong y
profundizando la medicina china, corrientes ambas de las que se deduce que la
práctica del Chi Gong levanta, de una manera excepcional, las funciones humanas
con resultados que permiten confirmar el desarrollo de superpoderes. Los autores
del libro opinan que pareciera que las investigaciones y el desarrollo de los
súper poderes de la raza humana en el resto del mundo, no tiene apoyo social ni
científico, tal vez porque esto implicaría una serie de
  transformaciones sociales y sobre todo un gran temor a aceptar que esta
surgiendo una nueva raza que goza de poderes y habilidades extraordinarias y
sobrevendría una gran confusión. A pesar de esto, el sueño de algunos hombres
ha
sido poseer facultades extraordinarias que le permitan sobrevivir de mejor
manera en un mundo que le es hostil e impredecible y surgen películas como
X-Man, basado en las historietas de los mutantes, Matrix y tantas otras que
inundan el mercado, que nos hacen soñar y también dudar de si esto es posible
y
de si esto está realmente sucediendo en el planeta.
Isabel Stelling
stellingisabel@...





UNA NUEVA RAZA ESTA EMERGIENDO Parte 2
EL CARABOBEÑO 31 de diciembre del 2000-

LECTURA DOMINICAL 2

Si partimos de la premisa de que los niños Índigo forman parte de una nueva
raza
que podríamos llamar "La Raza de los Super-hombres", seres superdotados y
súper-inteligentes pero además revestidos con altos grados de espiritualidad,
honestidad e integridad, características que traen impresas en su ADN, sin duda
que será casi imposible que puedan ser contaminados por el medio ambiente donde
les toque nacer y sobrevivir. Por otra parte, si tomamos como cierto lo que dice
Nancy Ann Tappe en su libro "Understandig your love to Color"-Comprendiendo el
Amor a través del Color", quien afirma que el 80 % de los niños que están
naciendo en el todo el planeta, se corresponden con las características de los
Niños Índigo, podemos optar entre dos alternativas: una es que estos niños se
distribuyen equitativamente en todos los países y la otra es que serán
atraídos
a nacer donde las condiciones les sean mas propicias para su desarrollo y
cumplimiento de su misión. Si asumimos que los Índigos se
  distribuyen equitativamente, pues a Venezuela le corresponde una parte
proporcional y no podríamos poner en duda que ellos también están naciendo en
hogares de escasos recursos. ¿Como sobrevivirán estos niños en hogares donde
al
bajo aspecto socioeconómico se le suman los graves problemas sociales de los
países subdesarrollados? ¿Que pasará con los Niños de Biafra? ¿Lograrán
ellos
trasponer y elevarse por encima de esas condiciones, a veces infrahumanas? No
puedo menos que recordar el cuento del águila que se crió en un patio de
gallinas, aprendió a comer maíz y copió toda la conducta de éstas, pero no
perdió sus características físicas, por lo que podía ser diferenciado de las
gallinas. Un buen día pasó cerca un naturalista quien tenia la convicción de
que
todo aquel que tuviese un corazón de águila podría algún día volar a
grandes
alturas. Así que lo levantó en alto y lo desafió diciéndole: "Como de hecho
eres
un águila, pues perteneces al cielo y no a la tierra. Cesa de cantar
  quiqui ri qui" .¡Abre tus alas y vuela! Que ese niño índigo encuentre a
alguien
que le recuerde quien es y que le diga: ¡Abre tus grandes alas y Vuela!
¡Trasciende por encima de tus condiciones, recuerda quien eres y porque viniste
a la tierra! Ese pequeño niño, ciertamente, se habrá de convertir en un
Adulto
Índigo. Recordemos que la era del Renacimiento sobrevino después de la crisis
del oscurantismo y que significo una verdadera revolución que surgió por la
extensión del espíritu. El espíritu renacentista se extendió, entre otras
causas, por la llegada de numerosos eruditos que huyeron de Constantinopla y por
el descubrimiento de los textos de Platón. En nuestro caso, un mayor y cada vez
más sorprendente desarrollo de la tecnología y de las artes, que están
llamados
a establecer los jóvenes y adultos índigos, consecuencia del uso indistinto de
ambos hemisferios cerebrales y que establece una diferencia con las generaciones
anteriores; supondrá un nuevo Renacimiento Y si la cuna
  del Renacimiento fue Italia, la cuna de los Niños Índigos es China, donde por
vez primera aparecieron súper niños que fueron llamados Súper Síquicos,
debido a
sus habilidades parapsicológicas. Los sabios índigo o quizás los hijos o
nietos
índigos de índigo, se agruparán para formar un fuerte que rescatará al
planeta
de su estado de decadencia y pudiéramos prever que habrá una transmisión de
mando de una generación a otra, en un término de tiempo muy corto y con la
particularidad de que serán jóvenes quienes tomen las riendas del planeta en
todos sus ámbitos. Ellos podrían ser como una transfusión para una sociedad
moribunda de sus valores éticos y morales.

Isabel Stelling

stellingisabel@...





UNA NUEVA RAZA ESTA EMERGIENDO-
Parte tres.

Hay un hecho que sorprende a padres y educadores y es que están naciendo cerca
de ellos, niños súper inteligentes, pero con una conducta que trae de cabeza a
los especialistas y muy preocupados a los padres que se ven sorprendidos, cada
vez mas, por la forma inusual de comportamiento que expresan estas criaturas.
Estos niños extraordinarios o Súper-niños, llamados los Niños de la
Vibración de
Cristal o los Niños del Milenio y que conforman una nueva raza en el planeta,
fueron denominados Niños Índigo por la escritora norteamericana Nancy Ann
Tappe,
debido al color índigo o azul añil de su aura, color nuevo en el aura de los
seres humanos o más bien muy raro en el pasado. Lo que más preocupa a los
padres
es que estos niños, les oponen resistencia, actúan como niños rebeldes y no
acatan sus órdenes. Es común escuchar a una madre desesperada, frases como:
"No
encuentro que hacer contigo". Quizás usted, amigo lector, pueda recordar que
alguna vez alguien le dijo "Este muchacho le da
  fiebre a la quinina" y que usted, cuando interactúa con un niño índigo, se
recuerde a sí mismo como el niño desobediente y terco que una vez fue. Pero
reconozca que todavía la desobediencia y terquedad le acompañan y eso le
dificulta interactuar con su hijo que lo hace actúa de forma más desobediente
y
terca que usted. Hoy por hoy algunos padres y educadores se ensañan seriamente
en querer cambiar y someter a estos niños y recurren al dicho popular: "sino es
por las buenas es por las malas, total yo soy tu padre". Pero ya este patrón no
rige y es totalmente inapropiado. Pegarle al niño con el cuento de que una
nalgadita oportuna no hace daño ocasiona heridas emocionales y es tan doloroso
como una fuerte paliza o como agredirlos verbalmente. Percátese de que usted lo
hace desde su rabia y que está repitiendo el patrón con el cual usted fue
manipulado. Los niños índigo no están dispuestos a ser obedientes, porque
ellos
no aceptan imposiciones, pero si se muestran dispuestos a
  conciliar acuerdos, siempre y cuando nuestras explicaciones sean razonables y
entendidas por ellos. Esto no es una situación fácil porque estamos ubicados
en
paradigmas muy diferentes y hasta opuestos. Generalmente ellos son más felices
en la guardería y en la escuela, quizás porque son conducidos por manos
expertas
y en un ambiente de mas libertad del que viven en sus hogares y porque se
desenvuelven con otros niños índigo. Numerosos niños, hoy en día, permanecen
mucho tiempo en hogares de espacios muy reducidos, sin contacto con la
naturaleza y además encerrados y con poca comunicación. Este es el ambiente
más
inadecuado para un niño y mucho mas para un Niño Índigo. Por razones de su
excesiva inquietud a los niños índigo se les califica de hiperactivos o son
diagnosticados, equivocadamente, de que sufren de Desorden de Hiperactividad-
DDHA. Este diagnóstico se hace sobre la base de una observación muy subjetiva
de
sus padres y maestros pero en la mayoría de los casos no se
  encuentra un factor neurobiológico causante de su conducta. En consecuencia
son
tratados en forma inapropiada administrándoles drogas, algunas de las cuales
producen adicción. De esta manera solo se logra enmascarar la situación real,
por lo que el problema sigue sin resolver. Los niños índigo generalmente tiene
respuestas de hiperactividad y también de distracción, cuando se les obliga
hacer cosas en las que ellos no están interesados. Estos niños funcionan bien
en
un ambiente menos rígido, no autoritario, en el cual se les permita escoger sus
actividades y aprender a través de movimientos donde utilicen todo su cuerpo y
muy especialmente sus manos. Esto es debido a que los niños índigo tienden a
aprender y a percibir el mundo, como los ciegos, a través del tacto, sentido
que
tienen desarrollado mas allá de lo común. Su cerebro no procesa información a
cabalidad, a través de la vista o del oído, porque los índigo son niños
táctiles
y si ese factor no es tomado en cuenta, entonces
  ellos pueden presentar problemas de aprendizaje. Esta característica se
resalta
al alcanzar los 7 u 8 años, cuando comienzan a presentar dificultades para
escribir correctamente sus tareas. A ellos les resulta problemático adaptarse
al
viejo sistema educativo de ponerse de pie para leer al grupo o escribir en la
pizarra, pero contradictoriamente les encanta expresar su creatividad cantando y
bailando ante un público. Esta es la razón del fenómeno Shakira, la famosa
cantante colombiana, cuyos discos son muy populares entre los niños índigo de
cualquier edad. Observen como especialmente las niñas la imitan
espontáneamente
y con mucha facilidad mientras se divierten un mundo. Sin duda que Shakira es
una joven índigo.
Los niños índigo son nuestro futuro.
Isabel Stelling
stellingisabel@...
http://members.tripod.com.ve/~conates/indigo-6.html





UNA NUEVA RAZA ESTA EMERGIENDO.
Parte Cuatro

Estamos frente a un nuevo fenómeno y es el nacimiento de niños muy especiales
que conforman una nueva raza llamada la Raza de los Niños Índigo o Niños de
la
Luz, los cuales cuentan con una excesiva energía de vida que es importante
diferenciarla del Síndrome de Hiper Actividad (SDHA) que se le atribuye a estos
niños. Según el Doctor Joaquín Velásquez Álvarez, de la Universidad
Interamericana de Puerto Rico, "el DDHA puede verse en toda las clases sociales,
razas y nacionalidades. Frecuentemente siguen un patrón familiar, pero hasta el
presente no se ha encontrado una causa física para explicarlo. Si analizamos
nuestra alimentación industrializada que comienza en la década del 50 (1959)
con
la gran industria de los enlatados, con preservativos, aditivos, colorantes y
sabores artificiales y que hoy por hoy contamos con más de 65.000 aditivos,
estamos hablando de mas de 34 años de consumo y este hecho podría explicarnos
el
origen de este síndrome. Cabría investigar si los residuos
  químicos que no se eliminan se depositan en nuestro sistema reproductor y en
consecuencia estemos concibiendo niños que solo duermen unas pocas horas al
día
y que nacen o les aparece, a los pocos meses: eczemas, asma, sed excesivos,
predispuestos a tener dificultades respiratorias, y que a medida que van
creciendo, se vuelven más activos, se lastiman con más facilidad, tienen
problemas de aprendizaje, aún cuando su coeficiente intelectual sea alto,
además
pueden tener problemas del lenguaje, de equilibrio y de coordinación motora".
Alguno niños índigo pueden manifestar algunas de estos síntomas y signos, en
sus
primeros meses, pero ellos realmente no sufren de SDHA. Generalmente a partir de
los dos años los Niños Índigo son cada vez más sanos que generaciones de
niños
anteriores. Por otra parte los científicos han determinado que el ADN de esta
nueva raza de niños ha sufrido una mutación que repercute en su Sistema
Inmulógico, los libera de presentar signos y síntomas como los
  mencionados por el Dr. Velásquez Álvarez y de sufrir de enfermedades comunes
a
la raza humana. Drunvalo Melchizedek, espiritualista norteamericano, opina que
los niños indigo cuentan con un hígado capaz de digerir hasta comida de
chatarra. Se prevé que en un futuro no lejano, posiblemente nuevas generaciones
de niños índigo ya no necesitarán comer, se alimentaran solo del Elán vital,
a
través de su respiración. La energía de vida que se manifiesta en los niños
índigo causa mucha confusión en padres y educadores y marca una diferencia en
el
sistema de educación, que obliga a un cambio de actitud para interactuar con
ellos. Los Niños Índigo son, además, superinteligentes y esta característica
unida a su excesiva energía vital es cuantificada en relación con un patrón
que
se establece como rango normal, tomando en cuenta un promedio que resulta
inadecuado para medir las circunstancias actuales. Estos rangos habrán de ser
traspuestos en un futuro muy cercano y cuando esto suceda, las
  anteriores generaciones quedarán muy por debajo del promedio, así que nos
llamarán los hipo- activos. Seres como los que a continuación menciono fueron
extraordinarios en su época, pero los niños actuales los superarán en
cuantía:
Newton, Louis Pasteur, escritores como Edgar Allan Poe y Ernest Hemingway,
Abraham Lincoln, Leonardo D´Vinci, Napoleón Bonaparte, Walt Disney, Agatha
Christie, Henry Ford, el pintor Vincent van Gogh, Galileo, John D. Rockefeller,
Thomas Edison, Beethoven, John F. Kennedy, Benjamín Franklin, Steven Spielberg
,
John Lennon, Winston Churchill, Mozart, Pablo Picasso, Robert Kennedy, Dwight D.
Eisenhower, Charlie Chaplin. Todos ellos son seres famosos que tienen algo en
común, cual es que en alguna oportunidad fueron tildados de hiperactivos. Pero
cualquiera envidiaría el potencial de estos individuos y sería un honor
considerarlo como un cumplido Es como darnos cuenta que la llamada
hiperactividad o más bien, la excesiva energía de vida, unida a una alta
  creatividad, son cualidades que bien encauzadas, permiten lograr hechos
magníficos y enaltecedores para una sociedad, ingrediente sin el cual hubiese
sido imposible que estos genios lograsen sus hazañas y descubrimientos.
Isabel Stelling
stellingisabel@...
http://conates.tripod.com.ve/ninos_indigo/id6.html





NIÑOS DEL NUEVO MILENIO REVISTA DESPERTAR Mayo 2001 Los niños del Nuevo
milenio
son la mayoría de los niños que están naciendo en todo el planeta y que se
corresponden con ciertas características muy especiales que eran muy raras en
el
pasado. A estos niños se les ha denominado los Niños Índigo, o Niños Azules.
También se les llama los Niños de la Vibración de Cristal o los Niños de la
Luz.
Fueron bautizados como Índigo por una espiritualista e investigadora
norteamericana llamada Nancy Ann Tappe, autora del libro "Understanding your
love to Color", "Comprendiendo al Amor a través del color", impreso en 1982 y
no
traducido al español. Ella los llamó así debido al color azul añil o
azulillo de
su campo electromagnético, que ella puede ver y que también es detectado por
la
Cámara Kirlian. Nancy determinó, en sus investigaciones, que ciertas
características de la personalidad se correspondían con un color predominante
del campo electromagnético o Aura. Ella agrupó estas cualidades de
  forma tal que nos permiten saber el color de nuestra aura, según se
correspondan. En 1980 Nancy comenzó a ver el color índigo en algunos recién
nacidos y afirma que el porcentaje de nacimientos se incrementó notablemente en
l995, que el 90% de los niños menores de 10 años son Niños Índigo y que
ellos
son la esperanza del futuro debido a que son Maestros de Luz. Pero ya en l970
Jan Tober, coautora con Lee Karrol del libro "The Indigo Children", "Los Niños
Indigo", no traducido al español, recibe información acerca del advenimiento
de
estos niños, época en la cual, sincronizadamente, conoce a la Señora Tappe.
Lee
tenia sueños lúcidos, sueños reales, con estos niños que le hablaban acerca
de
su identidad y de la misión de agentes de transformación que venían a cumplir
en
el planeta. La llegada de los niños Índigo fue previamente vaticinada en una
de
las Profecías Mayas, distribuidas en video caset por la Cadena de Radio Caracol
de Colombia y que son vistos en Venezuela por el Canal
  Infinito de la Televisión por Cable. También Alice A. Bayle de la Escuela
Teosófica, habla acerca de ellos. Algunas madres me preguntan: ¿Quiero saber
si
mi hijo es Índigo? ¿Cómo reconocerlo? Bien, los niños índigo están
revestidos de
características muy resaltantes que los diferencia, marcadamente, de
generaciones de niños anteriores. Entre otras son más inteligentes que el
promedio establecido y sorprenden por las respuestas, que desde temprana edad,
suelen dar a sus padres y educadores. Aprenden con mucha rapidez, son muy
inquietos, no se dejan amilanar por los adultos, son autodeterminados, saben lo
que quieren y luchan por conseguirlo. Algunos califican a los niños índigo
como
los tecnológicos de la raza humana. Ellos se interesan marcadamente por todo lo
nuevo en el campo tecnológico, aprenden, generalmente por si solos, a manejar
las computadoras desde muy temprana edad y se recrean haciéndolo. Pero
simultáneamente son altamente creativos. Esto es debido a que manejan los dos
  hemisferios cerebrales simultáneamente y/o el hemisferio derecho en forma mas
pronunciada que el promedio de los humanos. Nancy Ann Tappe ha clasificado a los
niños índigo en cuatro grupos y así tenemos los Niños Humanistas que vienen
a
trabajar con las masas. Ellos no saben jugar con juguetes, parecen distraídos,
son lectores empedernidos y serán los maestros, doctores y hombres de negocio
del futuro. Tenemos los Niños Conceptuales que, a diferencia de los anteriores,
se interesan mas por los proyectos que por la gente. Serán los ingenieros,
arquitectos y diseñadores, astronautas. Son atléticos y les gusta controlar.
Los
Niños Artistas son más sensitivos. Son altamente creativos y serán los
artistas
del futuro. Entre los 4 y 5 años manifiestas hasta 15 tendencias artísticas,
puede trabajar con 6 instrumentos diferentes. Ellos se aburren utilizando uno
solo. Por último tenemos los Niños Ínter dimensiónales que suelen ser muy
altos
y desde los dos años ya te contestan "Yo Sé",
  "Déjame hacerlo que yo puedo". Ellos traerán nuevas filosofías y un concepto
más amplio de la multi dimensionalidad del universo. La anterior clasificación
es muy marcada y resaltante. Los Niños Índigo tienen muchas otras
características no mencionadas en este artículo y generalmente una
combinación
de los cuatro grupos mencionados. Los niños índigo se estresan frecuentemente,
especialmente si no son tratados en la forma adecuada o no disfrutan de un
ambiente físico donde ellos puedan desplegar sus aptitudes y actitudes. Es
importante conocer las causas de dicho estrés para minimizarlo al máximo.
.Algunos padres obligan a sus hijos a continuar con una actividad, cuando ellos
desisten, o estar permanentemente controlándolos, ordenándolos y diciéndoles
como debe comportarse o como deben hacerse las cosas a lo que ellos responden
con llanto y rabietas. Su excesiva energía de vida, no canalizada
adecuadamente,
ha llevado a los especialistas a calificarlos como Hiperquinéticos. Este
  diagnóstico se hace sobre la base de una observación muy subjetiva de sus
padres y maestros pero en la mayoría de los casos no se encuentra un factor
neurobiológico causante de su conducta. Obsérvelos con amor, no les muestre
desagrado y mucho menos indiferencia. Ellos necesitan de su aprobación por
manifestar sus necesidades más apremiantes y llorar o patalear es una manera de
descargar su malestar. Los niños índigo saben que son Seres de Luz, son como
Ángeles que están entre nosotros para enseñarnos el amor incondicional.
Honrémoslos. Isabel Stelling stellingisabel@...
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Es existe el Libro Ninos del Tiempo Nuevo en Aleman, de Carolina Hehenkamp
www.indigochild.net en el parte Aleman.



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  Mensaje: 14
    Fecha: Sat, 5 Nov 2005 23:35:36 -0300
       De: "DiproRed" <DiproRedInter@...>
   Asunto: DELFINOTERAPIA: UNA ESPERANZA VENIDA DEL MAR

DELFINOTERAPIA : UNA ESPERANZA VENIDA DEL MAR
DELFINOTERAPIA : UNA ESPERANZA VENIDA DEL MAR

8 de agosto de 1999

Ponente: Margarita Mejía (Venezuela). Directora del Centro de delfinoterapia
WaterLand

En Venezuela desde hace cerca ya de 5 años, venimos desarrollando la terapia
llamada Delfinoterapia, la cual consta de 15 sesiones en agua con los delfines.
Esta terapia, es aplicada no solo a niños autistas, sino a pacientes con
síndrome de Down, parálisis cerebral, retardo mental, en fin en todo
padecimiento en donde se encuentre involucrado el sistema nervioso central, como
traumas, accidentes cerebrovascular, etc. Además de pacientes con cáncer, o en
recuperación de alcoholismo o drogadicción.

Estas sesiones, tienen una duración de 15 minutos diarios, el sonar del delfín
emite unas ondas sonoras electromagnéticas cuya intensidad solo es comparada
con
la maquina de soldar metales (8.2 watts).

Esto produce una estimulación en todo el sistema nervioso central, para poner a
trabajar y conectar las neuronas, que tenemos inactivas en nuestro cerebro.

En el caso específico del Autismo, en el cual una de las teorías más fuertes
es
la ausencia parcial o total de neurotransmisores, estimula directamente al
hipotálamo a producir endorfinas que son las células neurotransmisoras y
estimula la producción de la hormona ACTH, la cual produce en los pacientes,
sensación de estabilidad (sensación de estar en equilibrio emocional)

Por esto se habla de que produce cambios neuroquímicos y neuroeléctricos. Ya
que
con las terapias tradicionales, se trabaja en un miembro determinado del cuerpo
para producir un cambio en el cerebro. Mientras que con la delfinoterapia, se
trabaja a nivel cerebral, para producir un cambio físico y mental

Esto no quiere decir que la delfinoterapia, venga a sustituir las demás
terapias
tradicionales, sino que viene a reforzarlas, ya que después de un tratamiento
de
delfinoterapia, se van a aprovechar más las demás terapias.

Los pasos a seguir para el tratamiento de un niño autista son los siguientes.

1. Recopilación de toda la información del paciente, antecedentes familiares,
diagnóstico médico, tratamientos aplicados, medicación recetada.

2. Se evalúa al paciente, y de acuerdo a los resultados de los puntos 1 y 2, se
traza el tratamiento a seguir, y los objetivos específicos a lograr.

3. Al introducirlo al agua, se realiza un periodo de adaptación basados en las
propiedades físicas del agua, dicha adaptación es la siguiente :

1. Adaptación Mental. Introducirlo al agua siempre en brazos del terapeuta,
mojándole la cara para que tenga la certeza de que el agua no le va a hacer
daño.

2. Separación: Acercándolo y separándolo del terapeuta para generar una
autoconfianza en el niño, evitando que el terapeuta se convierta en un chaleco
salvavidas físico o mental

3. Rotación: Colocando al paciente en las posiciones que utilizaremos en el
agua
para realizar la terapia.

4. Equilibrio: Enseñándole al paciente a mantener la armonía y tranquilidad.

5. Desplazamiento por encima del agua: Mostrándole que puede desplazarse por
encima del agua sin ninguna dificultad.

6. Desplazamiento por debajo del agua: Mostrándole al paciente, que al
hundirse,
ni al terapeuta ni a él, les va a pasar nada malo.

7. Técnicas de Relajación: Realizando una serie de ejercicios, para lograr una
relajación total antes de iniciar la terapia.

8. Desplazamiento individual: Ayudado por un flotador adicional, que no es el
terapeuta.

4. Después de lo anteriormente realizado, continua una adaptación al delfín,
en
la cual el paciente ve acercarse el delfín para ser tocado, besado, y de esta
manera iniciar la estimulación e integración de los 3 elementos básicos de la
terapia (Paciente, Terapeuta y Delfín).

Al iniciar el periodo de adaptación al delfín, el paciente usa 2 flotadores,
los
cuales se van suprimiendo al transcurrir las sesiones, de acuerdo a las
reacciones y necesidades de cada paciente.

Los padres todos los días deben realizar un informe escrito, detallando los
cambios y reacciones presentados por el paciente. De acuerdo con el
comportamiento del paciente, se establece la fecha para que los Padres y él,
realicen un nado con los delfines, a fin de vivan una experiencia, global como
familia.

Los padres se llevarán al final de la terapia, un vídeo, que incluye la
mayoría
de las sesiones, junto con un informe final, que incluye, la evaluación final
de
los terapeutas, junto con las recomendaciones a seguir.

Este vídeo, servirá para reforzar los logros obtenidos, durante la terapia.

A continuación hago referencia a la opinión de una madre de un niño autista
después de la delfinoterapia. Si alguien la quiere leer se llama, Stepback,
Dolphin Therapy, y lo pueden encontrar usando Altavista, buscando por el nombre
detallado anteriormente

"La madre de Josh, comentó que la delfinoterapia, había ocasionado mayor
cantidad de mejorías, que todas las terapias tradicionales" Dicho artículos es
de 4 paginas, en este mismo, podrán encontrar que se diseñó un
electroencefalograma de 16 canales el cual mide las ondas cerebrales antes y
después de cada terapia, y en el cual se observa como después de una terapia
las
ondas cerebrales pasan de Beta a Alfa y Teta, estas 2 últimas ondas, se
consiguen generalmente, cuando una persona está a punto de dormirse y su
subconsciente esta más activo, y aprende más.

Este es el principio de Hipnopedia, que se usa en el programa de aprendizaje
durante el sueño. Específicamente del aprendizaje de idioma y otras
actividades
que requieran gran concentración.

También es usado en comerciales de grandes multinacionales, que los pasan entre
10 y 11 pm , que es cuando la persona se encuentra más relajada y se ha
comprobado que en las personas después de un comercial de estos, se denota una
estimulación en la sensación de consumir dichos productor, y se levantan de su
cama a comprar una hamburguesa, refresco o cigarrillos.

Los cambios neuroquímicos, se han comprobado a través de estudios
hematológicos
completos, los doctores opinan que si un drogadicto probara las endorfinas,
nunca mas probaría otra cosa, ya que son muy estimulantes

Dentro de otro aspecto bien importante, es que estas endorfinas aumentan nuestro
umbral del dolor. Produciendo una sensación de anestesia. Dentro de los
primeros
cambios que aparecen en los pacientes que toman delfinoterapia, esta el aumento
en calidad y cantidad de sueño, se ven mas interesados por su entorno, puede
que
al tercer o cuarto día se presenten vómitos ya que nuestro organismo, no esta
acostumbrado a trabajar con nuestro cerebro en ondas Alfa y Teta

Se presenta cambios físicos en patrón de marcha, se comienza el lenguaje
verbal,
etc. en fin los cambios son muchos, pero lo mas importante que hay que recalcar
es que esto no es una cura, sino una esperanza que llega del mar, para ayudar a
mejorar a nuestros familiares Y que se trata con seres vivos que no siempre
reaccionan igual a las terapias, sino que todo depende de su estado físico y
mental, de su entorno familiar ( porque al tener un niño especial, tenemos a
una
familia especial que necesita ayuda.), de su padecimiento en sí, si toma
medicamentos o no, en conclusión, no se trata de la enfermedad que tiene el
paciente, sino del PACIENTE QUE TIENE LA ENFERMEDAD

Estas terapias se pueden realizar, cada 3 o 4 meses, según lo requiera el caso,
ya que su duración en estimulación del sistema nervioso central, dura este
tiempo, pasado este tiempo se evalúa de nuevo el caso y se decide los
beneficios
de una segunda terapia o no O de simplemente continuar con las terapias
tradicionales.

De todas formas, para nosotros lo importante no es que le hagan o no la
delfinoterapia al paciente sino que no lo dejen sin terapia alguna, ya que entre
más agresivos terapéuticamente son los familiares con sus pacientes, mas
logros
se consiguen.

Quiero agradecer a todo mi equipo de trabajo ya que sin su constante dedicación
y confianza no habríamos podido lograr la realización de la Delfinoterapia y
todos los adelantos e investigaciones realizadas en cada caso. Especialmente al
fundador de Waterland, Sr. Ricardo Roca, gracias por creer en nosotros y en
nuestro objetivo. A los Doctores que han abierto su mente a una nueva
alternativa, sin tener ninguna recompensa económica a cambio, poniendo por
encima el bienestar y mejora de sus pacientes, ellos son: Dr. Alberto Ramírez.
Director EMI Cali, Colombia. Gracias por

tu paciencia y por compartir tus conocimientos. Dr. Julio Machillanda. Jefe de
pediatría del hospital Ortega del estado Nueva Esparta Venezuela. Dr. Ciro
Gaona. Neurólogo, Jefe del centro de investigaciones del Mal de Alzheimer,
Caracas, Venezuela. A los terapeutas por brindarnos, constantemente, su apoyo y
conocimientos, al unirnos en un equipo interdisciplinario, buscando la mejoría
de sus pacientes, ellos son: Lic. Milagros Tinoco. Gracias por todos tus
conocimientos y por ese amor que le brindas a tus pacientes ese ha sido nuestro
mejor maestro. Lic. Eleazar Santamaria. Dios te dio un don, gracias por
compartirlo con nosotros, especialmente con nuestros pacientes. A los padres de
estos niños que día a día nos confían el tesoro mas grande que tienen que
son
SUS HIJOS, permitiéndonos ser participes, del mejoramiento global de sus hijos.
A los pacientes, los cuales cada día nos enseñan mas de cada padecimiento.
Brindándonos su amor y confianza. PARA QUE LA NATURALEZA Y LA VIDA MISMA
CONSERVEN SU EQUILIBRIO L PRIVARTE DE "ALGO", TE REGALA "OTRO ALGO" TENEMOS LA
CERTEZA QUE ESE OTRO LAGO PARA EL NIÑO ESPECIAL ES EL DELFIN, PUESTO QUE SU
SENSIBILIDAD E INTELIGENCIA SOLO SON VISIBLES A SUS TRAVIESOS OJOS. ELLOS PUEDEN
ENTENDERSE Y AYUDARSE. A las personas y empresas ajenas a este medio, que nos
han brindado su apoyo, como lo son: Sra. Maura de Abraham. Directora Fundación
del niño. Dr. Federico Carmona. Incansable defensor de nuestra causa. Sr.
Alejandro Scholtz. Mi esposo, gracias por tu confianza y apoyo. A ustedes por
brindarnos la oportunidad de escucharnos y permitir que esto llegue a los padres
de niños especiales :

Quiero saber cual es la mejor edad para aplicar la delfinoterapia , si la hay y
si esta comprobado que influye positivamente en los niños con autismo

Cuanto más joven es el paciente es mejor, y sí se ha comprobado que sirve en
niños con autismo

Tengo un hijo autista de 5 años que a los 3 recibió delfinoterapia en México,
DF
y no estuve presente pero a su regreso después de 10 días fuera note un
cambio,
se portaba mas t conoció al Dr. Corona que no recomendó el FGF-2 para lograr
un
mejor desarrollo de su cerebro. A raíz de esto se siguieron sus recomendaciones
pero un año después volvió con el para chequear los avances del niño y no se
vio
mucho avance en el control que se le realizó Hemos dejado el tratamiento y
hemos
pensado seriamente en volver a la delfinoterapia. Mi pregunta es ¿Con qué
frecuencia se deben llevar a cabo?

En México realizan 8 terapias. Tanto para el centro de delfinoterapia de
Estados
Unidos como en el nuestro estamos convencidos que tienen que ser 15. La
frecuencia es cada 3 o 4 meses, según los resultados obtenidos.

Comentó Ud. que una de las teorías del autismo, es la ausencia parcial o total
de neurotransmisores, ¿es un hecho real que las ondas sonoras
electromagnéticas
transmitidas a los pacientes con autismo los estimula la producción de la
hormona ACTH?

Sí, es un hecho que se ha comprobado a través de estudios hematológicos
completos.

¿Todos los centros de Delfinoterapia tienen programas semejantes? ¿Qué se
sabe
del centro de Palma , en Canarias ?

Todos son un poco diferentes en la aplicación pero los principios son los
mismos. Lo he escuchado nombrar, pero no tengo referencias directas

¿Cuáles son los requisitos mínimos para exigir que no nos engañen con
simples
baños con delfines? ¿en qué debe basarse la terapia? ¿qué debemos esperar?

Que les expliquen lo que es el sistema sonar de los delfines y como funciona,
además debe ser un centro de delfinoterapia, con experiencia en padecimientos ,
además tener un buen equipo de terapeutas y médicos.

¿Qué instrucción deben tener las personas que quieran ser terapeutas ? ¿Qué
y
quien prepara esta capacitación?

El nado con delfín es una actividad totalmente diferente Hasta ahora no existe
una carrera que se a para ser DELFINOTERAPEUTA, es la conjugación de terapeutas
con entrenadores de delfines. Ya que deben conocer tanto al paciente, su
padecimiento como

a los delfines.

¿Qué tipo de delfines sirven para realizar esta terapia?

Tursciops Truncatus, mejor conocidos como nariz de botella

He leído que el Dr. Dave Nathason , presidente de Delfín Terapia Humana,
selecciona gente con conocimientos en anatomía , psicología y
neurofisiología,
que deben tener un grado superior en educación especial o biología,
psicología
entre 25 y 40 anos y que las instrucciones duran uno a dos años ¿que opinas de
esto?

Eso es correcto, debes tener lo mejor en terapeutas y entrenadores de delfín.
Ya
que los delfines también son seres vivos con estados de ánimo Nunca terminas
de
aprender, todos los días surgen nuevas interrogantes y nuevas respuestas a
viejas preguntas.

¿Las ondas sonoras podrían ser sustituidas por generadores portátiles de
ultrasonidos a monitores?

No, ya que las ondas emitidas por el delfín miden 8.2 watts y la reproducida
por
el hombre actualmente que es el ecógrafo solo mide 2 watts. La mas parecida en
intensidad, es la maquina de soldar metales y no es seguro su uso en humanos.

Hola a tod@s,
Solo deciros que estoy encantada con la fusion que esta haciendo Maria Gomez de
la Biodinamica Craneal con todo el tema de Osteopatia Sacro Craneal y Somato
Emocional,,,, esta induciendo algo nuevo, maravilloso y muy practico. Tenemos un
curso de Biodinamica Craneal ahora el 19 y 20 de Noviembre y 28 y 29 de Enero,
que es el comienzo... Lo que os recomiendo a todos los que ya esteis trabajando
con Craneal y el pulso respiratorio primario.  Estos son dos fines de seamanas
basicos y que se fusionan al grupo que ya sabe craneal y somato emocional que he
llevado este año. Despues hay un avanzado donde se tratan todos los huesos de
craneo con Biodinamica, cosas nuevas tecnicas a fondo como drenaje de senos, la
Biodinamica ante la pediatria y ante el trauma, lo que supone 4 seminarios mas
de fin de semana, y que para los que ya sabeis craneal es una forma rapida de
aprender Biodinamica y tener una gama amplia de opciones.

Tambien quiero daros la noticia que Maria y yo hemos vuelto a recuperar la
Asociacion de Osteopatia Sacro Craneal española,  Ignacio es el tesorero y
queda libre el puesto de secretario,, Jose Cerezo y Estela Freites son
tesoreros.Y haremos una pagina web donde puedan anunciarse los socios.... Sera
una asociacion mas actual donde no hacen falta reuniones a las que no va
nadie,,, todo se podra decidir por internet.  Ya os mantendremos al tanto de
como se va desarrollando, si algunos de los que estais en este foro, sois socios
ya,, porfavor poneros en contacto con nosotros... Ya os llamaremos por telefono,
cuando las cosas esten mas avanzadas.
Un abrazote,
Marysol

Siento que esta en ingles,, pero no tengo tiempo de traducirlo:
Puedo pasarlo por el traductor y mandarlo otra vez,,, pero estara faltal sin
correguirlo,,,, pedirmelo y lo hare,,OK

Press Releases

Research And Observations That Support The Existence Of A Craniosacral System
Upledger


by JOHN E. UPLEDGER Copyright © 1995 by UI Enterprises

J. E. Upledger, D.O., O.M.M., is a Certified Fellow of the American Academy of
Osteopathy, an Academic Fellow of the British Society of Osteopathy, and a
Doctor of Science, Medicina Alternativa. He is the Medical Director of The
Upledger Institute, Inc., a center dedicated to continuing education, research
and clinical services in Palm Beach Gardens, Florida.

Abstract CranioSacral Therapy is a gentle, non-invasive, hands-on treatment
modality that is said to enhance self-healing abilities as well as provide
symptomatic relief from a wide variety of dysfunctions and disabilities. The
treatment system is dependent upon the existence of a newly discovered
physiological system that has become known as the craniosacral system.

In the present article, the author has reviewed much of the theoretical
background and research that support the existence of the craniosacral system.
The research summarized here represents work that the author has either personal
knowledge or involvement.

The author concludes that positive patient outcomes as a result of CranioSacral
Therapy should weigh greater than data from designed research protocols
involving human subjects, as it is not possible to control all of the variables
of such studies.

Key words: CranioSacral Therapy, craniosacral system, Pressurestat model.
CranioSacral Therapy is a gentle, hands-on system of treatment that rapidly is
gaining wider usage and acceptance. The basis of CranioSacral Therapy lies in
the existence of a craniosacral system. This physiological system is newly
discovered and, as such, its existence is frequently called into question.

As one who is considered a leading proponent of the use of CranioSacral Therapy
and who has been deeply involved in researching the craniosacral system, I feel
qualified to present the following summary of the research that has been done to
provide a better understanding of the craniosacral system and its implications
in human health and dysfunction. Research aside, countless numbers of patients
who have achieved improved health through CranioSacral Therapy will attest to
the validity of the modality.

First, I will list some of the work in which I was not directly involved, but
has been brought to my attention either by the researchers themselves or by
other colleagues with whom I am acquainted. Then I will recount some of the work
in which I have been personally involved.

Research In Which I Have No Direct Involvement

1. Recording of Cranial Rhythmic Impulse

Milicien Tettambel, D.O., et al.

Journal of the American Osteopathic Association

Volume 78, October 1978, Page 149

Dr. Tettambel used force transducers taped one across the frontal bone and one
across each of the two mastoid processes of the temporal bones on 30 subjects
ranging in age from 16 to 71 years.

She successfully recorded three separate rhythms on all of these subjects. The
cardiac pulses and the respiratory rhythms were clearly recorded. A third pulse
was also recorded at an average of 8 cycles per minute. She presumed that the
third rhythm represented the cranial rhythmic impulse.

2. Louis Rommeveaux, D.O.

Personal Communication

He informed me by personal letter that he employed an electronic engineer to
build a device that he mounted on 48 different subjects. The device was attached
longitudinally with one end taped to the skin over the glabella and the other
end to the skin over the nasal bones. His device measured and recorded movement
between its two attachments.

Rommeveaux stated that significant rhythmical movement was recorded on all 48
subjects at rates between 5 and 10 cycles per minute.

He also stated that he monitored craniosacral activity on 36 patients in the
hospital at the time they were given peridural anesthesia. He stated that his
perception was that the craniosacral rhythm underwent a complete stop at exactly
the time the anesthetic injection commenced. The halt in rhythm persisted for
about five minutes before it began again.

This latter work is subjective and will be disregarded by some. However, those
of us who do CranioSacral Therapy have learned to trust our hands and so may
give his impressions credence. For me, this trust of my senses began while I was
a research fellow in biochemistry. My mentor, Stacy F. Howell, Ph.D., convinced
me that when the laboratory findings did not confirm my physical findings with a
given patient, I should suspect laboratory error and trust what I hear, see
and/or feel.

3. A Study of Rhythmic Motions of the Living Cranium

Viola M. Frymann, D.O.

Journal of the American Osteopathic Association

Volume 70, No. 9, May 1971

Dr. Frymann and a mechanic devised equipment that was intended to measure and
record circumferential changes of the head as well as cardiac and respiratory
rhythms. She successfully demonstrated a third rhythm that appeared to be
independent of heart rate and breathing activity. She interpreted this third
rhythm, which ranged between 6 and 12 cycles per minute, to be the activity of
the craniosacral system.

4. Studies of the Structures and Mechanical Properties of the Cranium

Jean-Claude Herniou, D.O., Ph.D.

This work was Herniou's doctoral thesis at the Universite de Technologie de
Compiegne in Paris, France. Herniou practices in Paris. He visited me while I
was still in the Biomechanics Department at Michigan State University, College
of Osteopathic Medicine. He also attended several of the seminars I presented in
France. I have a copy of his thesis in French.

In brief, Dr. Herniou was able to apply equipment that measured the
piezo-electric changes across the sagittal sutures in live sheep. His work
showed a rhythmical opening and closing of these sutures at an average rate of
12 cycles per minute. The range of motion never exceeded 1 millimeter. This work
was carefully scrutinized for its scientific merit by Herniou's doctoral
committee.

5. Ultrasonic Measurement of Intra-Cranial Pulsations at 9 Cycles Per Minute

Wallace, Avant, McKinney and Thurstone at Winston-Salem, North Carolina

Journal of Neurology, 1975

The investigators reported an apparently independent 9-cycle-per-minute
intracranial pulsation observed by ultrasound in the brain and membrane tissues
of a human subject.

6. Modulation Resembling Traube-Hering Waves Recorded in Human Brain

Jenkins, Campbell and White

European Neurology, 5:1-6, 1971

Ultrasound echo pulsations were observed at 7 cycles per minute in a healthy
human subject. These pulsations continued without change when the subject held
his breath.

Traube-Hering pulsations are usually measured on the ear. When the investigators
observed the Traube-Hering pulsations on the ear they differed significantly
from the 7-per-minute pulsations of the brain. The authors conclude that the
7-per-minute brain pulsations are autonomous and not related to cardiac,
respiratory and/or Traube-Hering pulsations.

7. Dysfunctioning of the Fluid Mechanical Cranio Spinal Systems as Revealed by
Stress/Strain Diagrams

K. Lewer Allen, M.D., Neurosurgeon

E.A. Bunt, M.D., Neurosurgeon

Drs. Allen and Bunt both practice neurosurgery in Johannesburg, South Africa.
The above paper was presented by Dr. Bunt at the 1979 International Conference
on Bioengineering and Biophysics in Jerusalem. I presented the Pressurestat
Model as the driving force for craniosacral motion at this same conference.
After my lecture, Dr. Bunt personally invited me to attend his presentation and
have a conversation afterward. At his presentation and in our subsequent
discussion, Dr. Bunt informed me that during his search for the etiology of
idiopathic hydrocephalus, he did several tomographic studies of the skull, the
brain, and the brain's ventricular system.

In his tomographic studies of the ventricular system, the image cut was such
that it gave a two-dimensional display of the lateral and third ventricles. He
noted that there was a rhythmical dilation and contraction activity with a range
of about 40 percent in the area seen on the tomograms. In a normal adult woman,
the rate of the rhythmical ventricular change was 8 cycles per minute. In a
child with idiopathic hydrocephalus, the rate of ventricular cyclic changes was
4 cycles per minute and irregular. During our private conversation, Dr. Bunt
ventured to say that he intuited that the cause for idiopathic hydrocephalus
might be found in the sagittal suture or the sagittal venous sinus. He further
stated that the Pressurestat Model that I had presented made perfect sense to
him and fit in with his observations as a neurosurgeon. This last part is
conjecture but I choose not to discount Dr. Bunt's 20-plus years of experience
as a neurosurgeon just because he has not done a controlled study. This is my
own bias: I respect human intelligence more than I respect experimental design
and instrumental measurements. I subscribe to the Heisenberg principle. In fact,
Jon E. Vredevoogd and I have witnessed it in action. This caused us to discard a
rather large quantity of data from electrical measurements that we had made on
autistic children.

8. Roentgen Findings in the CranioSacral Mechanism

Philip E. Greenman, D.O.

Journal of the American Osteopathic Association, 70:1, September 1970

X-ray studies of the relationships between the sphenoid body and the basiocciput
were done on 25 patients by Dr. Greenman. He was able to show abnormal
relationships between these bones that demonstrated the lesions defined by
Sutherland as flexion, extension, torsion, sidebending, vertical strain and
lateral strain. No correlation was attempted with clinical symptoms. Therefore,
the x-ray findings could represent anatomical variants as well as abnormal
findings.

9. Changes in Magnitude of Relative Elongation of the Falx Cerebri During the
Application of External Forces on the Frontal Bone of an Embalmed Cadaver

Dimetrios Kostopoulos, M.A., P.T

George Keramidas

Journal of Craniomandibular Practice, January 1992

This work was carried out by the investigators at the New York University
Anatomy Laboratory. The investigators made use of instrumentation that measured
piezo-electric changes related to distance changes in the falx cerebri in
response to measured anteriorly directed traction on the frontal bone. Results
showed that an elastic response began at 140 grams frontal bone traction. At 642
grams the elastic response ended and viscous changes began. At 642 grams of
frontal bone traction the falx cerebri elongated 1.097 mm within the 5 cm
distance spanned by the measuring device.

10. The Effects of Cranial Manipulation Upon Ryodoraku Acupuncture Meridians

Robert Chadwick, D.O.

This is a piece of unpublished work that was turned in to me as part of the
required research experience by a graduate student at Michigan State University.

Dr. Chadwick used the classical Japanese Ryodoraku electrical measurement
methods to evaluate acupuncture meridian millivoltages before and after the
application of CranioSacral Therapy. Dr. Chadwick found that on 10 patients,
without exception, CranioSacral Therapy moved all meridian imbalances toward the
desired balance.

11. Measurement of Accuracy in the Bimanual Perception of Motion

Richard M. Roppel, Ph.D., Normal St. Pierre, B.S., Fred L. Mitchell, Jr., D.O.

Journal of the American Osteopathic Association, Volume 77, February 1978

Dr. Roppel, et al., designed and built an artificial device similar to an open
clam shell in which the two halves were moved by controlled plungers in order to
roughly mimic parietal bone motion as it is hypothesized in CranioSacral Therapy
in the human skull.

Dr. Roppel created 10 different computer programs that were applied to the
plungers, thus moving the artificial parietal bones according to variations in
motion pattern, motion amplitude, symmetry and asymmetry of motion, rate per
minute, and speed of motion programs. The mock-up was then covered with
quarter-inch-thick foam rubber in order to simulate the scalp tissues that cover
human skull bones.

With their hands in place on the mockup, the examiners made voice recordings of
their motion perceptions into a recorder that was synchronized with the
computer-governed motion programs. The purpose was to discover the thresholds of
manually perceptible motion of the simulated parietal bones through the foam
cover.

Dr. Roppel's reported conclusions were:

(1) Accuracy of perception was inversely related to time delay in reporting.
This suggested that the longer the examiner thought about a perception, the less
likely he would render a correct report.

(2) The more rapidly the simulated parietal bones moved, the more accurate the
reports of the perceived motion would be.

(3) Examiners could detect movement of between 0.25 and 0.50 millimeters with
85percent accuracy.

(4) Some lay persons (secretaries in the Biomechanics Department) gave more
correct responses about motion than did M.D. and D.O. students and faculty.

12. Parietal Bone Mobility in the Anesthetized Cat

Thomas Adams, Ph.D., et al.

Journal of the American Osteopathic Association, Volume 92, Number 5, May 1992

Dr. Thomas applied strain gauges across the surgically exposed sagittal sutures
in living cats. He recorded rhythmic motion across the sutures with the cats at
rest that differed from cardiovascular and respiratory activity. Externally
applied stimuli did not significantly change the sutural activity. The rates of
sutural movement averaged 11 cycles per minute.

13. Right Brain, Left Brain Asymmetry

Norma J. Gilmore, Ed.D.

ACLD Newsbriefs, July-August 1982

Dr. Gilmore performed the Upledger-designed 10-Step CranioSacral Therapy
Protocol on 20 learning disabled children once weekly for six weeks. She reports
that all 20 learning-disabled children improved from below average to either
average or good in their reading skills over the six-week period.

Dr. Gilmore has had no medical or pre-medical training. She learned to apply the
10-Step Protocol by rote. She is living proof that, when properly taught,
CranioSacral Therapy can be applied effectively to needy children by a person
who lacks any type of healthcare background. Dr. Gilmore performed the
CranioSacral Therapy as "Upledger Relaxation Technique."

14. Relation of Disturbances of CranioSacral Mechanisms to Symptomatology of
Newborns: Study of 1250 Infants

Viola M. Frymann, D.O.

Journal of the American Osteopathic Association, Volume 65, June 1966

Dr. Frymann evaluated 1,250 newborn infants, focusing on craniosacral system
function. She found that both respiratory and circulatory symptoms correlated to
abnormal sphenobasilar synchondrosis torsion accompanied by temporal bone
dysfunction and immobility. Frymann states that symptoms abated when
CranioSacral Therapy was used to correct the sphenobasilar torsion, and mobilize
and balance the temporal bones.

15. Physical Findings Related to Psychiatric Disorders

John M. Woods, D.O., Rachel M. Woods, D.O.

Journal of the American Osteopathic Association, Volume 60, August 1961

Drs. Woods used manual palpation techniques to evaluate 102 psychiatric patients
and 62 normal persons. The average rate of craniosacral rhythm in the 62 normal
persons was 12.47 cycles per minute. In the 102 psychiatric patients the average
rate was 6.7 cycles per minute. Two patients who had received frontal lobotomies
were also evaluated. These frontal lobotomy patients presented with craniosacral
system rates of 4 cycles per minute.

Investigations by Dentists Dentists have also contributed to the body of work
done to investigate the existence of a craniosacral system and rhythm. Two
dentists who have reported their results to me have been participants in
seminars that I have conducted. They are Barry Libin, D.D.S., M.S.D., and
Karsten Gunnergaard, D.D.S. Ernest G. Baker, D.D.S., has also published a
research project, but I do not know him personally. I know of his work through
Fred Mitchell, D.O., and Ernest W. Retzlaff, Ph.D.

1. Occlusal Changes Related to Cranial Bone Mobility

Barry Libin, D.D.S., M.S.D.

International Journal of Orthodontics, Volume 20, Number 1, March 1982

Dr. Libin reports that he has changed the transverse dimension across the
maxillae as measured at the second molars by 2 and sometimes 3 millimeters using
CranioSacral Therapy.

2. Karsten Bunnergaard, D.D.S.

Personal Communication

Karsten Gunnergaard, D.D.S., practicing in Hamburg, Germany, described to me his
use of a device that made use of the "Hall (Gold Leaf) Effect" to measure
craniosacral rhythmical activity across the maxillary arch. He recorded an
average rate of 12 cycles per minute on four different patients. He estimated
the amplitude of the range of motion across the maxillary arch at 1.5
millimeters with the patient at rest in the dental chair.

The "Hall Effect" is described in most introductory physics textbooks and in
science dictionaries and encyclopedias.

3. Alteration in the Width of the Maxillary Arch and its Relation to Sutural
Movement of Cranial Bones

E.G. Baker, D.D.S.

Journal of the American Osteopathic Association, Volume 70, February, 1970

Dr. Baker built a device that measured width of the maxillary arch by attaching
to the second upper molars. His work demonstrated a 9-cycle-per-minute average
of a rhythmical 1.5 millimeter average variance in maxillary arch width on one
patient.

4. The Colorado Board of Medical Examiners vs. W. M. Raemer, D.D.S.

Court of Appeals, State of Colorado, Case No. 87CA1589

March 22, 1990

The unanimous ruling of the Appellate Court in favor of W. M. Raemer, D.D.S.,
states that CranioSacral Therapy is an effective form of treatment for TMJ
dysfunction. As such, it was ruled that dentists in Colorado are allowed to use
CranioSacral Therapy for treatment in the scope of their practice.

Research In Which I Am Personally Involved My involvement in the development of
CranioSacral Therapy began in 1970. Since that time I have worked at one time or
another rather closely and intensely with Ernest W. Retzlaff, Ph.D.
(physiology), Richard W. Roppel, Ph.D. (biophysics) and Zvi Karni, Ph.D.
(biophysics) and D.Sc. (bioengineering). Jon Vredevoogd, M.F.A., with whom I
co-authored the first textbook on CranioSacral Therapy, is a problem-solving
designer who works as a professor in the Architectural Design Department at
Michigan State University. The other three researchers were all members of the
Department of Biomechanics.

I shall describe my work in the field of CranioSacral Therapy and its
development in a chronological manner so you can see how one step builds upon
the next.

1970-I saw the craniosacral system in action first-hand while serving as first
assistant on a neurosurgical procedure. I saw the intact dura mater at the
mid-cervical level bulge and retract rhythmically at the operative site as the
volume of cerebrospinal fluid that it contained increased and decreased 8 times
per minute. No one in the operating room could answer the questions that this
observed activity posed. The 8-cycle-per-minute rhythm was different from the
breathing of the patient as observed in the breathing apparatus he was connected
to, and it was far different from the heart rate as seen on the monitor.

1972-I attended a five-day course on cranial osteopathy sponsored by the Cranial
Academy. I felt the rhythm I had seen in 1970 with my own hands on both the
skull and the sacrum of at least 10 different classmates. I could also feel this
rhythm in my own head and pelvis while they were being palpated by other
students and faculty.

I had the advantage of having actually seen the system in action about which the
teachers were offering hypotheses and conjecture. Now my problem was whether I
should believe my eyes, my memory of what my eyes had seen, my senses of touch
and proprioception in my hands and my sense of motion in my own head and pelvis
or whether I should believe Gray's Anatomy, the "Bible" from which I had been
taught. Gray's said that what I was feeling was impossible. My own sensory
systems said that Gray's was in error. I chose to trust myself.

1972-1975-I developed my palpation skills and confidence by trying various
methods of manipulating and connecting with what we would one day call the
craniosacral system. A neurosurgeon friend, Dr. James Tyler, allowed me to scrub
with him several times as first assistant and to practice my hands-on techniques
on his first-day, post-operative brain surgery patients. Dr. Tyler felt that the
work I was doing with his patients decreased both their morbidity and their
recovery time. I also did a lot of work combining the cranial manipulation
techniques with acupuncture for Dr. Tyler's intractable pain patients. I found
that what we would come to name CranioSacral Therapy was very effective in
trigeminal neuralgia, a wide variety of headaches, visual disturbances and
strabismus, transient cerebral ischemia, vertigo and dysequilibria problems and
in some cases of "mental retardation."

July 1975-I joined the faculty at Michigan State University, College of
Osteopathic Medicine as a clinician-researcher in the Department of
Biomechanics.

1975-1980-I worked with Dr. Retzlaff on the histology of cranial sutures. Using
tissues from living patients ages 7 through 57, we found that the capability for
motion was present within the suture. The suture contains an abundance of
collagen and elastic fiber, vascular networks that communicate with the
Haversian Canals of the bone and non-myelinated nerve fiber networks and
receptors. Sutures from living patients were not calcified as was the belief of
anatomists. The appearance of calcification came post-mortem and with the use of
preservative chemicals.

The publications that resulted from this work are:

1. Possible Functional Significance of Cranial Bone Sutures. Retzlaff, Upledger,
Mitchell, Biggert. Presented to 88th Session, American Association of
Anatomists; 1975.

2. Structure of Cranial Bone Sutures. Retzlaff, Upledger, Mitchell, Biggert.

Journal of the American Osteopathic Association. Vol. 75, February 1976.

3. CranioSacral Mechanism. Retzlaff, Roppell, Becker, Upledger.

Journal of the American Osteopathic Association. Vol. 6, December 1976.

4. Sutural Collagenous Bundles and Their Innervation in Saimic Scureus.
Retzlaff, Upledger, Mitchell, Biggert. Anatomical Record. 187, April 1977.

5. Nerve Fibers and Endings in Cranial Sutures. Retzlaff, Upledger, Mitchell,
Biggert. Journal of the American Osteopathic Association. Vol. 77, February
1978.

6. Aging of Sutures in Humans. Retzlaff, Upledger, Walsh and Mitchell.
Anatomical Record. Vol. 193, No. 3, March 1979.

7. Light and Scanning Microscopy of Neuroaxis in Human Cranial Sutures and
Associated Structures. Retzlaff, Mitchell, Upledger, Vredevoogd and Walsh.
Anatomical Record. Vol. 196, No. 3, March 1980.

8. Sutures of Primates Including Man. Retzlaff and Upledger. Presented to AOA
Research Conference; 1981.

9. The Cranium and Its Sutures. Retzlaff, Ernest W., Ph.D. (Ed.) and Mitchell,
Fred L., Jr., D.O. (Ed.). Springer Verlag, 1987.

1975-Unpublished work with Roppel and Retzlaff involved the use of live monkeys.
I made two small incisions through the scalp of an anesthetized monkey over each
parietal bone equidistant from the sagittal midline. One antenna was mounted in
an analogous position on the external periosteal surface of each parietal bone.
Dr. Roppel then broadcast a radio signal across the two antennae, the frequency
of which varied with the distance between the two antennae. Using this setup, we
were able to record a separate craniosacral motion in the anesthetized monkey
that was different in cyclic rate than either the recorded breathing or the
heart rate.

I was able to interrupt the craniosacral rhythmical activity by applying slight
pressure with one finger to the monkey's coccyx. We repeated this experiment on
three different monkeys. The craniosacral rhythm of the monkeys fluctuated
between 8 and 10 cycles per minute. All craniosacral activity on all three
monkeys was interruputible by the above mentioned coccygeally placed finger tip
pressure.

Clinically, I began to apply this concept to headache patients. A significant
number of headaches could be commenced by coccygeal pressure in an anterior
direction and relieved by moving the coccyx posteriorly.

1976-As we continued the basic science work with sutures and membranes, I
decided that I should begin the pursuit of the clinical application of
CranioSacral Therapy. I had done significant work with children prior to moving
to Michigan State University, so I decided to begin with an interrater
reliability study with nursery school children. I designed a 19-parameter
hands-on standardized evaluation tool that would be used to evaluate these
children by three other examiners and myself.

Twenty-five nursery school children were examined on each of the 19 parameters.
The parameters did not include the rate or the amplitude of the craniosacral
rhythm because we knew then, as we know now, that rate and amplitude are
variable with examiner touch, intention, sharing of energy and spontaneous still
points. We were looking for agreement or disagreement on significant restricted
areas of the craniosacral system and its sutures. Our parameters were as
follows:

Occiput

1. Right restriction of motion

2. Left restriction of motion

Temporal Bones

3. Right restriction of motion

4. Left restriction of motion

Sphenobasilar Joint

5. Restriction toward flexion

6. Restriction toward extension

7. Side bending rotation restriction toward right

8. Side bending rotation restriction toward left

9. Torsion restriction toward right

10. Torsion restriction toward left

11. Compression/decompression restriction

12. Lateral strain restriction toward right

13- Lateral strain restriction toward left

14. Vertical strain restriction toward right

15. Vertical strain restriction toward left

Sacrum

16. Restriction toward flexion

17. Restriction toward extension

18. Restriction toward right torsion

19. Restriction toward left torsion

The rating system employed is as follows:

Easy or "normal" response to induced passive motion

Moderate or transient restriction to induced passive motion

Severe or complete restriction to induced passive motion

Increments of 0.5 were allowed on the rating scale.

The other three examiners were Dr. Gastman, to whom I taught CranioSacral
Therapy; Dr. Ward, who began learning cranial osteopathy in 1972 at the same
workshop I did; and Dr. Mitchell, who began learning cranial osteopathy in the
early 1960s. His techniques for evaluation and treatment were different than my
own.

Dr. Gastman evaluated 11 of the children I evaluated. With 0 rating variance
allowed, Gastman and I agreed 72 percent of the time. With 0.5 rating variance
allowed, we agreed 92percent of the time. In total, we both examined 209
parameters blinded to each others' results, and we agreed on 192 of these
parameters, given a 0.5 rating allowance variance. Given no rating allowance
variance, we agreed on 149 of 209 ratings. This is remarkably good agreement for
a subjective test with small, wiggling children.

Dr. Ward evaluated eight of the children I evaluated. We agreed 77 percent of
the time with no rating variance allowed, and 88 percent of the time with 0.5
rating variance allowed. Simple arithmetic says that with 77 percent agreement
when exact agreement was required, Dr. Ward and I agreed exactly 117 times out
of a possible 152. If we allow a 0.5 rating variance, Dr. Ward and I agreed on
133 out of 152 parameters.

Dr. Mitchell examined six of the children I examined. This means that we
mutually evaluated 114 parameters of motion. At no allowance for variance, we
agreed on exactly 74 out of 114 parameters, and on 84 out of 114 parameters at
0.5 rating variance allowed.

In the aggregate at zero allowance for rating variance, we agreed 71percent of
the time, and 85 percent of the time if we allow a 0.5 rating variance. One of
the parameters that reduced our percent of agreement significantly was left
sacral torsion. Mitchell and I agreed here only 17 percent of the time.

The purpose of this work was to evaluate agreement/disagreement on clinically
significant restrictions. We had seen and felt the craniosacral system's
activity; we knew of its existence. In my judgment the research showed that
skilled craniosacral clinicians could find significant restrictions in the
craniosacral system and that these restrictions are real. We did count cranial
rhythmic impulses as well as heart and respiratory rate, but we only counted
each for 15 seconds and multiplied by 4 to get the rates per minute. We counted
and recorded these rates on each therapist and child before the evaluation
began.

In the interest of science or experimental design, all of the evaluators were
blind to the others' findings. All rating data were reported directly to a
technician who recorded these reported findings on standard forms. The
technician asked for each parameter rating as it appeared on the form. In this
way all examiners followed the same examination sequence.

Once all the children were evaluated, the raw data were given directly to Eric
Gordon, Ph.D., an independent statistician. None of the examiners were
privileged to see the data before Dr. Gordon performed his treatment, analysis
and organization of the raw numbers.

This piece of research, entitled "The Reproducibility of CranioSacral
Examination Findings: A Statistical Analysis" by John E. Upledger, D.O.,
F.A.A.O., was first published in The Journal of the American Osteopatic
Association in August 1977, 76:890-899. This is a refereed journal. It was
selected for republication in the 1977 yearbook of the American Academy of
Osteopathy. It was then republished in another osteopathic publication, Clinical
Cranial Osteopathy: Selected Readings, edited by Richard A. Feely, D.O., 1988.

Dr. Feely was Clinical Associate Professor of Family Medicine at the Chicago
College of Osteopathic Medicine at the time. He also chose to publish another of
our research articles in that volume. The article, summarized below, is
"Mechano-electric Patterns During CranioSacral Diagnosis and Treatment" by John
E. Upledger, D.O., and Zvi Karni, Ph.D., D.Sc. This work was published
originally in the Journal of the American Osteopathic Association, Volume 78, in
July 1979.

I used the above-reported reproducibility work as a stepping stone toward the
next research that I conducted as the solo examiner of 203 public school
children. The 19-parameter standardized evaluation protocol had, in my opinion,
proven its worth. The next step was to get into the public school system in
order to examine a sample of the students. I obtained the cooperation of the
principals of three grade schools in Lansing, Michigan. Information and consent
forms were sent home to parents with these grade school children on a Monday. By
the following Friday, 203 signed consent forms were returned that allowed
participation in the research. During the following week, I went into each of
the schools for one day each and, using an assigned room, had a portable
treatment table set up for the purpose of performing the examination. The same
technician who had participated in the previous work was employed to record my
orally reported data. A school employee was assigned to have a child lying on
the table when I entered the room to do the examination. I did not want to see
the children walking, or receive any suggestions from observations of them
climbing onto the table, for example. I did not speak to any child before or
during the examination. I only thanked each one at the end of the examination.

As in the previously reviewed protocol, the technician guided me through the
19-parameter protocol. Heart rate, respiratory rate and cranial pulse rate were
first recorded by counting each for 15 seconds and multiplying by four to obtain
the rates per minute. Then the 19-step standardized examination was completed.

All the raw data was given to Dr. Gordon, the same statistician employed in the
previous study. Dr. Gordon was then privileged to go into the school files and
obtain information on each child participant relative to his/her school
performance such as teachers' opinions. From this exploration he developed the
categories that were used to correlate with craniosacral system examination
findings. The categories derived from the school files by Dr. Gordon were
"normal or not normal," behavioral problems, motor coordination and speech
problems, and learning disabilities. The motor coordination and speech problem
category children were all confirmed by the Motor Coordination Clinic located on
the Michigan State campus. Fortunately, all children with these problems were
seen and treated by this clinic as a part of the University's community service.

Historical data were collected by personal interviews with the parents after the
craniosacral examination had been completed. These interviews were conducted by
the research technician. From this historical data we developed the following
categories for possible correlation with patterns of dysfunction within the
craniosacral system. The historical categories decided upon were seizure
history, head injury, obstetrical complications and ear problems. Dr. Gordon
then performed all data organization and statistical analyses.

The conclusions that emerged after all this combined effort and sincere attempt
at rigorous control were:

The standardized quantifiable craniosacral motion examination represents a
practical approach to the study of relationships between craniosacral system
dysfunctions and a variety of health, behavior and performance problems.

Our data in general supported school officials' and teachers' classifications of
children as "normal" or "not normal."

Craniosacral dysfunction scores correlated very positively with classifications
of "not normal," behavioral problems, learning disabilities, motor coordination
problems and obstetrical complications as given by the parent or parents in the
patient's history.

The highest craniosacral restriction scores correlated most positively with
those children suffering from multiple problems as categorized in this study.

The results of this research were published in the Journal of the American
Osteopathic Association, Volume 77, June 1978, after rigorous review by three
referees. The article is entitled "The Relationship of CranioSacral Examination
Findings in Grade School Children with Developmental Problems" by John E.
Upledger, D.O., F.A.A.O. Both of these studies on school children have been
included in the appendix of our textbook, CranioSacral Therapy by John E.
Upledger and Jon D. Vredevoogd, 1982, available through The Upledger Institute.

My intention was to follow these two research projects with a controlled study
of dyslexic children in East Lansing. We planned to have three groups of 25
children each. The groups would be matched as best we could for age, gender, and
severity of disabilities. One group would receive CranioSacral Therapy once a
week for one school semester. A second group would receive placebo CranioSacral
Therapy in the form of head touching for 15 minutes once a week with no
therapist-facilitated correction intended. However, I was well aware of the
therapeutic effect of touch, and we would deal with this problem as best we
could by reporting spontaneous corrections sequentially on the standardized
examination forms that would be completed on every child each week. The third
group of children would receive no treatment, no touch, and no special attention
from us. All of the children were to be evaluated at the beginning and the end
of the semester for their reading skills.

The project was organized, funded and ready to go when it was sabotaged by a
young reporter who heard about it. That reporter attended the School Board
meeting where I was to get the official stamp of approval by the board. He
opened discussion about the project and published an article in the morning
newspaper headlined "MSU Professor to Use Lansing School Children as Guinea
Pigs." That was the end of that project.

Fortunately, we were reassigned by the funding agency to begin research with
autistic children at the Genessee County Center for Autism. I will discuss the
autistic work a little later. Right now it seems appropriate to bring you up to
date with my work as it was carried out with Dr. Karni. At the same time, we
opened a University-sponsored clinic for brain-dysfunctioning children that
continued from 1977 through my departure from M.S.U. in 1983.

1976-1979-During one of our regular Biomechanics Department meetings in the
summer of 1976, I put forth the request for help from our basic science faculty.
I wanted to investigate the possibility that there exists an exchange of energy
of some kind between a therapist and a patient during a hands-on CranioSacral
Therapy treatment session. Dr. Karni, the biophysicist/ bioengineer on loan to
us from the Technion Institute in Haifa, Israel, took me up on my request. At
first he was very skeptical but as things progressed, Dr. Karni became very
enthusiastic about what he was seeing.

The result of our initial work was published as "Mechano-electric Patterns
During CranioSacral Osteopathic Diagnosis and Treatment" by John E. Upledger,
D.O., F.A.A.O., and Zvi Karni, Ph.D., D.Sc., in The Journal of the American
Osteopathic Association I, Volume 78, July 1979. As a service to those of you
who may be interested, we also included this article in the Appendix of
CranioSacral Therapy by Upledger and Vredevoogd.

This work used instrumentation that Dr. Karni custom-designed and built. He
called it a Modified Wheatstone Bridge. This equipment enabled us to record
electrical potential on a polygraph along with ECG and respiratory activity. The
latter was recorded by a strain gauge mounted over the anterior diaphragm.

Our concept was that the human body could/should be considered as a bag of
electrolyte solution with insulating skin as its boundaries. With this in mind,
we placed exploring electrodes on both anterior thighs of subjects, three inches
above the superior borders of the patellae with grounding electrodes
ipsilaterally placed on the dorsum of each foot. We left the electrical noise in
the recordings. Karni used his creative expertise in physics and engineering to
get his Modified Wheatstone Bridge to algebraically add the noise deflections.
We then began to see patterns of electrical potential change within patients
that correlated to specific craniosacral techniques that I was using at the
time. We placed a screen between Karni and his polygraph, on which all of the
data was being recorded, and myself with the patient. Soon, from his polygraph
tracings, Karni was able to tell me what I was doing with the patient.

We recorded what seemed like miles of polygraph tracings. We saw that breathing
was not consistently related to craniosacral system activity. We saw that at the
onset of a still point the heart quite often gave a premature ventricular
contraction. We definitely saw that electrical phenomena were related somehow to
craniosacral system phenomena in the same body. The most exciting thing for me
was the observation that, when I found a point of release in the craniosacral
system, the craniosacral rhythmical activity stopped simultaneously with a
cessation of patient in-body electrical potential fluctuation. The electrical
potential baseline also dropped during this period of "release" within the
craniosacral system. I still believe this is probably our most important
finding, although we still do not understand the mechanics of this relationship.

Dr. Karni and I continued through 1978, when he was forced to return to the
Technion Institute in Israel. We did strain plethysmography studies on patients.
We placed sensitive strain gauges at the mid-forearms and the wrists of
patients, which would measure and record on the polygraph circumferential
changes in the arm and wrist. The gauges were Peckel's electrical resistance
high extension rubber strain gauges type 20S. They were battery powered so that
there would be no fluctuations in power source. Recordings were done for 20
minutes on each patient.

The gauges reflected the arterial pulse quite clearly. They also showed a cycled
pulse of 9 to 10 per minute. This pulse moved from mid-forearms to wrists,
usually over a period of about four-tenths of a second. We presumed this to be
what we called the craniosacral system's rhythmical activity. We also saw a
3-cycle-per-minute pulse. All three pulses were superimposed upon each other.
Rollin E. Becker, D.O., talked about a 3- to 4-cycle-per-minute pulse, mentioned
earlier. We wondered if this was it. Dr. Karni and I also did a lot of other
exploration related to Kirlian photography, acupuncture points and meridians,
and so on.

In Kirlian photographs, we saw definite increases of corona output from
patients' fingers resultant of CranioSacral Therapy. This was reported in 1978
to the International Kirlian Society Convention in New York City. We also saw
changes in electrical activity in acupuncture meridians resultant to
CranioSacral Therapy. Since then, I have often had acupuncturists evaluate the
pulses and monitor the changes that occur as I do CranioSacral Therapy. Clearly,
the system of acupuncture meridians and energies are often favorably influenced
by CranioSacral Therapy.

In late 1978, Dr. Karni returned to Israel for political reasons. He then
arranged a visiting professorship for me in the summer of 1979 at the Technion
Institute in Haifa. It was also agreed that I would do work at the Loewenstein
Hospital, a neurological institute, in Ra'anana under the direction of Professor
T. Najenson.

At Technion, we did more strain plethysmography work along with Joseph Mizrahi,
Ph.D. We confirmed the preliminary work that Dr. Karni and I had begun in
Michigan. This work was published in a journal produced by the Julius Silver
Institute of Biomedical Engineering Sciences at the Technion Institute in Haifa,
Israel, in April 1980.

At the Neurological Institute in Ra'anana, I was asked to evaluate several
comatose and/or paralyzed patients from a craniosacral point of view. All my
findings on extremities were positively confirmed by Dr. Mizrahi with his
plethysmograph. The results were as follows:

Four cases of long-standing coma secondary to anoxia displayed craniosacral
rhythms of 3-4 cycles per minute all over the body.

Two cases of long-standing coma due to drug overdose displayed rhythms of 10-25
cycles per minute all over the body.

One case of poliomyelitis with secondary residual paraplegia displayed palpable
craniosacral rhythms of 24 cycles per minute in the paralyzed limbs and 10
cycles per minute in the rest of the body.

One case of Guillian Barre Disease displayed craniosacral rhythms of low
amplitude 24 cycles per minute in paralyzed lower extremities, and low amplitude
6 cycles per minute above the paralysis.

Seven cases of spinal-cord injury displayed craniosacral rhythm of 7-10 cycles
per minute on the head and body above the cord injury, and 18-26 cycles per
minute below the cord injury. These determinations were made by palpation of the
paravertebral muscles. I was able to accurately localize the level of the
spinal-cord injury in this way with no knowledge of this level of injury from
other sources. The patients were prone in bed when I examined them.

One case of long-standing coma due to cerebral hemorrhage with secondary left
sided hemiplegia displayed a craniosacral rhythm on the hemiplegic side of 25
cycles per minute. On the normal side it was 8 cycles per minute. The
craniosacral activity on/in this patient's head was disorganized and confused.
It was not countable because it made several erratic changes each minute as we
attempted to count.

As an interesting sidelight, while I was lecturing to the hospital staff in
Haifa, it was brought to my attention that by proving cranial sutures are not
calcified, we had "reinvented the wheel." I was shown pages 202 and 203, Volume
1, in Anatomica Humana, 1931, written by Professor Guiseppi Sperino. He stated
that cranial sutures only calcify before death under pathological circumstances.
Apparently, Italian and British anatomists have a long-standing disagreement
over this issue.

Shortly after my visit to Israel, Dr. Karni suffered a heart attack. I did not
hear from him again until March 1985. At that time he was holding a visiting
professor chair at the University of Southern California in Los Angeles. He
informed me that he was ready to deliver lectures that would clearly define
strains, pressures and rhythms inside the living skull. He stated that he had
been working with the Neurosurgical Department at the University to accomplish
this work. He wished to re-establish our collaborative effort because he was in
a position to confirm my palpatory perceptions with his work.

I arranged a presentation for him at a Florida medical school to be given one
month later. Two weeks from the time of our conversation, I received a call from
Yoram Lanier, Ph.D., at the Technion Institute in Israel. Dr. Karni had died
from a second heart attack a few days earlier. I still have the letter that Dr.
Karni sent me explaining his findings and work.

During the time I was at Michigan State University, I also was privileged to be
able to do dissections on unembalmed human and baboon heads. Our department was
studying spinal ligament characteristics for the Air Force, and so we received
one or two bodies each week. I was given the heads. I developed special
dissection techniques that preserved the intracranial membrane system. With
Yoram Lanier, Ph.D., a tissue expert in biomedical engineering on loan to us
from the Technion Institute, we studied biochemical changes that resided in the
intracranial dura mater membranes resultant of the fracturing of molecular
bridges between collagen fibers in these membranes. We correlated these
membranous strain patterns with skull shapes and deformities. The correlation
enabled us to study membranes and predict sutural jamming, among other
scenerios. This is a life's work for someone who is so inclined, but as a
preliminary look, it proved to be fascinating. I'm not sure how you could set up
a double-blind study or have a control group on this subject to satisfy the
experimentalists.

It was in 1977 that I became aware of fascia hanging from the free border of the
falx cerebri on many of my dissections. When I hit a tough attachment/area while
removing the brain tissue, it finally occurred to me that I could not be
damaging the falx cerebri with only the water irrigation and my gloved finger. I
showed this tissue to Dr. Retzlaff who put it under his microscope. He informed
me that this was a nerve tract running out of the falx cerebri with brain tissue
attached to its free end. The brain tissue appeared to have elements of
ventricular lining (ependymal cells) as a partial constituent. This was great.
Perhaps we had a nerve tract from the sagittal suture to the ventricular system
of the brain.

To study this, we injected horseradish peroxidase into the sagittal sutures of
two live monkeys that pharmacology was about to sacrifice. Horseradish
peroxidase is a dye that follows nerve tracts and stains them. Two days later
the monkeys were sacrificed, and Dr. Retzlaff was able to trace the nerves from
the monkeys' sagittal sutures into the ventricular system of the monkeys'
brains. This was the piece we needed to put together our Pressurestat Model for
the mechanism of the craniosacral system's rhythmical activity.

Earlier, I mentioned the research at the Center for Autism. It went on for the
first six months of 1978, 1979 and 1980. We did not publish our results simply
because we were too busy doing the work to summarize it. We did find out that
10percent CO2 - 90percent O2 inhalation therapy 2x/day for 15 minutes quiets the
autistic child. We did this because the autistic children all seemed to be
shallow breathers. I wanted to activate the respiratory reflex and oxygenate
their brains. We did nutritional counseling subsequent to the results of hair
analysis and physical findings. Most of the children were in foster homes. It
was clear that our counseling was not high priority to most of the foster
parents. We did general bodywork and CranioSacral Therapy on the autistic
children. We saw some remarkable behavioral improvements but they seemed
temporary. Regressions occurred during our six months of down time each year. It
was difficult to document change because we could find no independent specialist
who seemed able to rate the behavior of autistic children in any way that
resembled an objective quantitative manner that would lend itself to statistical
analysis. We also used time-lapse photography at 0.1 sec. to record child
movement in the classroom. This was done for two weeks. We found that when the
barometer was in motion the children were more restless. We also saw that when
the room temperature was about 72 F and the humidity was about 60 percent, the
children were the most calm and cooperative. We also found with thermographic
studies that we could warm their hands 2° or 3° C by doing the still point
induction technique used in CranioSacral Therapy. This latter observation
suggests a relaxation response in the vasculature probably via induced
sympathetic nervous system tone reduction.

All of the autistic children seemed to have very tight intracranial membrane
systems, and none of them had more than two of the 19 parameters on my
standardized examination form rated as normal motion. My impression was that
there is great energy within the craniosacral system. This energy was trying to
work against a membrane system that was too tight for the skull and brain, which
were trying to expand with normal growth.

It seemed to me that something was preventing the meninges from accommodating
the growth process that was being dictated genetically. Many things could do
this. Perhaps that was why the children that improved regressed when our
treatment was interrupted. Perhaps the membranes needed our help in order to
accommodate brain and skull growth.

The autistic children did educate me significantly about the process that we now
call SomatoEmotional Release®. This topic is covered in the book
SomatoEmotional Release and Beyond by John E. Upledger, D.O.

During the last year of our work at the Center for Autism, I wanted to test my
feeling about tight membranes and their relationship to autism. Bernard Rimland,
Ph.D., was at that time in the forefront of autism research. He had developed a
scale for autism based on the appearance or lack of appearance of development
landmarks. Dr. Rimland's scale was considered valid and reliable by the
Department of Psychology at M.S.U. I contacted Dr. Rimland and requested that he
allow me to blindly examine some of the children that he had rated. He agreed
and contacted parents, and I evaluated 63 of his rated children. I had to go to
Detroit, Chicago and Columbus, Ohio to do it, but we did it. Using my criteria
of high energy and membranous restriction for autism, I came up with 85 percent
agreement with the Rimland Scale for Autism. This confirmed my suspicions. I was
also able to determine which children were schizophrenic rather then autistic.
The schizophrenic child has low intrinsic energy and plenty of suppleness in the
intracranial membrane system. This impression was supported by the Rimland Scale
that also predicts schizophrenia. I did no further research with this approach;
I simply did not have the time.

There is just one other piece of work I did that supports the existence of the
craniosacral system. This was done on two, fresh, unembalmed bodies at the
Harvard Medical School Morgue. It was done with Cindy Rowe, P.T., who was
instrumental in gaining us entry into the Morgue, and Neil Mohon, a physicist
who came along to measure.

The brains of these fresh bodies were carefully removed through 2-inch square
holes in each parietal bone. The intracranial membranes were kept intact. Our
purpose was to see how much force on the skull and sacrum is required to move
the intracranial membrane system. Mohon was in charge of membrane markers and
force application. The heads of the bodies were stabilized and a fixed camera
photographed the skull and the marked membranes through the parietal windows. On
the unembalmed fresh body with no hydraulic force to assist, it required 48.2
grams of traction on the frontal bone to achieve perceptible falx cerebri marker
movements. Although we did not measure the force, we could also move the falx
cerebri by the application of light flexion force on the sacrum with the hand.
Further, we found that we could palpate membrane tightening with a finger before
the markers could be seen to move. We were able to move the tentorium cerebelli
by the application of lateral traction on the ears. The traction was on the
order of 60 grams.

This covers my involvement in research activities as they relate to the
craniosacral system. On the other hand, one might say that since I have been
perceiving craniosacral system activity for almost 25 years, this could be
construed as ongoing research. Research may be defined as a careful systematic
study usually undertaken in order to discover and/or establish facts and
principles. I have gotten exceptionally good results with patients using
CranioSacral Therapy, and I know that our Institute alone has trained more than
30,000 therapists in its use since its beginning in 1986, and I have files full
of letters about its successful application to patient problems. I was teaching
CranioSacral Therapy for over 10 years prior to founding The Upledger Institute,
so I suspect that there are well over 30,000 persons perceiving craniosacral
system activities on an almost daily basis. Personally, I think these
experiences count for a lot. Perhaps more than you can ever achieve in a
controlled laboratory setting.

From what I have said previously, it is apparent that the craniosacral rhythm
frequently does spontaneous stops, or still points. At these times, I suspect,
it is readjusting itself. When we add our energy to that of the patient, the
craniosacral system frequently takes advantage of this "energetic boost" in
order to do self-correction that may often involve changes in rhythmical
activity. All of us who do advanced CranioSacral Therapy know that emotion,
significant body position, significant words and thoughts can all alter and/or
stop the craniosacral rhythm temporarily.

One area of wonderment to observers of those practicing CranioSacral Therapy in
action is how these therapists are able to locate problems in the peripheral
body by the use of the craniosacral system's activity. Personally, I believe
that the most likely answer to the whole-body response to the craniosacral
system is via the effect of the rise and fall of cerebrospinal fluid (CSF)
pressure within the meningeal compartment of the brain. The brain, in turn,
rhythmically tones and relaxes the myofascial system via the motor nervous
system. This effect is delicate and easily inhibited by connective tissue that
is restricted and not able to respond to this gentle urging of the craniosacral
system via the motor system. These restrictions are easily found by the skilled
therapist practicing CranioSacral Therapy.

Now please allow me to briefly explain the Pressurestat Model that was developed
at Michigan State University in order to illustrate the rhythmical activity of
the craniosacral system. First, Dr. Retzlaff and I found the nerve plexuses in
the human sagittal suture along with a variety of receptors that we believed
would sense both compression and stretch of the intrasutural material. There
were also many autonomic nerve networks that followed the intrasutural
vasculature. The suture design would certainly allow small amounts of movement
between bone surfaces. Then, in the monkeys, we found the nerve tract
connections between the sagittal suture and the ventricular system of the brain.
This ventricular system incorporates the choroid plexuses that manufacture or
secrete cerebrospinal fluid. So at this point, we have a potential signaling
system between the suture and the choroid plexuses. It seems reasonable that the
intrasutural sensory receptors might signal a cessation of the production of
cerebrospinal fluid, or CSF, to the choroid plexuses when the suture is expanded
to the extent that the stretch receptors are activated. The sutural expansion or
intrasutural stretch would result from an increased volume/pressure of CSF
within the meningeal boundaries of the cranial vault. After the CSF production
has been stopped for some time, if the CSF is continually being re-absorbed into
the venous system during the stoppage, the volume/pressure of CSF within the
cranial vault would be reduced so that initially the sutural expansion or
intrasutural stretch would be alleviated. This event would be closely followed
by sutural closing that would then compress the intrasutural contents. When this
compression becomes sufficient to stimulate the intrasutural compression
receptors, the signal would be sent down the nerve tracts to the ventricular
system of the brain and cause the choroid plexuses to reinstitute CSF
production. This resumption of CSF production first results in a decompression
suture and then a re-expansion to the point of re-stimulating the stretch
receptors that in turn signal the choroid plexuses to shut off CF production.
The cycle repeats.

In order to mock up a "normal" 10-cycle-per-minute craniosacral system
rhythmical activity, we must allot six seconds for each complete cycle of
filling and partial emptying. If the rate of CF production by the choroid
plexuses is twice as fast as the rate of re-absorption of CF back into the
venous circulation, we would have three seconds for the production of CF and
three seconds for non production of CF. Assuming the rate of absorption by the
arachnoid granulation bodies to be relatively constant, this would give us the
reasonably symmetrical three seconds of expansion of the system followed by
three seconds of contraction that we seem to feel with our hands under average
circumstances.

Remember, this is just a model that could explain some of the events that occur
within the craniosacral system as we have thus far perceived them. A model is
open to modification and change as new information is brought to light. Thus
far, the Pressurestat Model remains useful.

In closing, I would state that I have spent a total of 11 years as a
professional researcher, three years in biochemistry and eight years in
biomechanics. I have worked very closely with some true experts in the field of
research. I am convinced by experience that we should not allow experimental
design to fetter human intelligence, nor should we allow it to stifle
creativity. I have also served for five years on The American Osteopathic
Association's Bureau of Research and am presently acting co-chairman of the
Research Committee of the Advisory Panel for The Office of Alternative Medicine
at The National Institutes of Health. I can clearly see a shift away from strict
experimental design towards the acceptance of outcome studies. I have yet to see
a perfectly designed research protocol involving human subjects. Over the years,
I have come to realize that controlling all of the variables in a study that
involves human beings is not possible. If you think you can do it I believe that
you are either eluding or deluding yourself. It is true that the evidence which
supports the craniosacral system has some holes in it. However, to follow the
suggestion that CranioSacral Therapy not be used because of these vacancies in
its scientific support would be to deprive thousands of patients of their chance
to heal. CranioSacral Therapy, when practiced with a mild degree of prudence, is
virtually risk-free, and it possesses the potential for great help. The outcomes
demonstrate these facts. Why not use it? We still use gravity and electricity
even though we have gaps in our understanding of how they work.

In the words of Rudolph Virchow, the highly honored German pathologist, "Absence
of proof does not necessarily demonstrate proof of absence."

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Respiration. JAOA. July 1981; 80:751-RES.

hola, no tenemos delfines ni delfinario,, es muy dificil,, pondre tu email en el
foro de sacro craneal, ya que podrian recomendarte alguna forma alternativa
otros terapeutas que se encuentran en ese foro.. te puedes subscribir mandando
un email a sacroCraneal-subscribe@yahoogroups.com
hasta pronto,
Marysol

---- krisalidart <krisalidart@...> escribió:
> hola Marysol
>
> soy una mujer embarazada que dara a luz en abril, y estoy interesada
> en buscar formas alternativas a parir en un hospital.
>
> esta historia de los delfines me conmueve, seria estupendo hacerlo de
> esta manera!
>
> podrias facilitarme alguna direccion o contacto para mas informacion?
>
> muchas gracias
>
> cris (barcelona)
>
>
>

on 15.9.2005 11:44 Uhr, biosonica@... at biosonica@...
wrote:

> hola a tod@s,
> Como no hay suficientes pacientes para realizar el intensivo clinico en
> Mojacar del 7 al 12 de Octubre que es puente, he decidido pasarlo a puente de
> diciembre 3 al 8. Si teneis algun paciente interesado porfavor decirmelo.
> Mientras tanto os ofrezco que hagamos una prueba piloto del INTENSIVO DE
> TERAPEUTAS en la fecha de este puente 7 al 12 OCTUBRE.   NO hace falta que
> seamos muchos, es simplemente para saber como organizar los grupos de terapia
> y como se intercambian... Si no somos muchos lo podemos hacer en mi casa ya
> que tengo cabida para bastates ahora. O al menos algunos podeis quedaros en el
> estudio que he terminado abajo con cocina y baño.
> Claro, ahora el clima es muchisimo mejor que en diciembre que es cuando estaba
> planeado el intensivo de terapeutas, el agua del mar esta aun templada, y se
> puede uno bañar.
> El tema que habiamos concertado con anterioridad es que tienen que ser
> terapeutas que hayan asistido antes a otros intensivos, para saber que tienen
> experiencia. Y si venis con pareja o alguien de familia entonces tendreis que
> quedaros en el Hotel el Puntazo o el Camping Cueva Negra que esta cerca de mi
> casa Ahabah, en el monte de Mojacar.
> Ya me direis, porfavor escribirme a mi email personal biosonica@... o
> llamarme por telefono 699987118.
> un abrazote,
> Marysol
>
>
>
> Enlaces a Yahoo! Grupos
>
>
> SacroCraneal-unsubscribe@yahoogroups.com
>
> http://es.docs.yahoo.com/info/utos.html
>
>
>
querida,en esa fecha doy un curso aqui en barcelona,asi que no podre
asistir.Os deseo unbuen tiempo y un buen trabajo,Virag



______________________________________________
Renovamos el Correo Yahoo!
Nuevos servicios, más seguridad
http://correo.yahoo.es

hola a tod@s,
Como no hay suficientes pacientes para realizar el intensivo clinico en Mojacar
del 7 al 12 de Octubre que es puente, he decidido pasarlo a puente de diciembre
3 al 8. Si teneis algun paciente interesado porfavor decirmelo.
Mientras tanto os ofrezco que hagamos una prueba piloto del INTENSIVO DE
TERAPEUTAS en la fecha de este puente 7 al 12 OCTUBRE.   NO hace falta que
seamos muchos, es simplemente para saber como organizar los grupos de terapia y
como se intercambian... Si no somos muchos lo podemos hacer en mi casa ya que
tengo cabida para bastates ahora. O al menos algunos podeis quedaros en el
estudio que he terminado abajo con cocina y baño.
Claro, ahora el clima es muchisimo mejor que en diciembre que es cuando estaba
planeado el intensivo de terapeutas, el agua del mar esta aun templada, y se 
puede uno bañar.
El tema que habiamos concertado con anterioridad es que tienen que ser
terapeutas que hayan asistido antes a otros intensivos, para saber que tienen
experiencia. Y si venis con pareja o alguien de familia entonces tendreis que
quedaros en el Hotel el Puntazo o el Camping Cueva Negra que esta cerca de mi
casa Ahabah, en el monte de Mojacar.
Ya me direis, porfavor escribirme a mi email personal biosonica@... o
llamarme por telefono 699987118.
un abrazote,
Marysol

sobre los intensivos
un abrazo,
Marysol

Hola,

Este mensaje sirve para notificarle que se ha cargado
un archivo a la sección Archivos del grupo SacroCraneal.

   Archivo     : /folletoSC1.JPG
   Responsable : bioaudio <biosonica@...>
   Descripción : folleto 2005-06

Puede acceder al archivo en la dirección

http://es.groups.yahoo.com/group/SacroCraneal/files/folletoSC1.JPG

Para más información acerca de cómo compartir archivos con su grupo,
consulte nuestra sección de ayuda en

http://help.yahoo.com/help/es/groups/files

Atentamente,

bioaudio <biosonica@...>

hola otra vez, estos graficos pesan mucho para que puedan leerse y he tenido que
enviarlos por partes. Confio que no se os bloquee vuestro buzon,, sino de veras
lo siento,, pero ya los he enviado varias veces y no llegaban porque pesaba
demasiado,, lo he tenido que dividir en 4 partes.
La descripcion de los 12 fines de semana del curso basico para el diploma
homologado de 200 horas donde hacemos Osteopatia Craneal, Somato Emocional y
Biodinamica fusionados.
hasta pronto,
un abrazo,
Marysol

cursos avanzados de Somato Emocional, Biosonica Craneal, Pediatria Nacer AHora,
Biodinamica Craneal, y ANATOMIA CRANEAL, que junto con la BIODINAMICA son la
novedad de esta escuela.
Espero que os llegue los graficos de los folletos,
hasta pronto,
un abrazo,
Marysol

Hola de nuevo, al parecer envie 3 veces el mensaje anterior,,, Lo Siento!!!!!
Ahora, os envio los folletos de los cursos de este año,, pues de algunos de
vosotros, con mas antiguedad ya ni tengo vuestra direccion de correo normal.
Ademas de los 12 fines de semana del curso basico para el diploma homologado de
200 horas donde hacemos Osteopatia Craneal, Somato Emocional y Biodinamica
fusionados, tenemos cursos avanzados de Somato Emocional, Biosonica Craneal,
Pediatria Nacer AHora, Biodinamica Craneal, y ANATOMIA CRANEAL, que junto con la
BIODINAMICA son la novedad de esta escuela.
Espero que os llegue los graficos de los folletos,
hasta pronto,
un abrazo,
Marysol

hola ANabel, bienvenida al grupo. Esta es una oportunidad de hacer las preguntas
que quieras y puedas decidir con claridad si quieres profundizar mas en esta
tecnica, y quizas respondiendote varios terapeutas con visiones y experiencias
diferentes. Esto nos enriquecera a todos.
hasta pronto, un abrazo,
Marysol

---- Anabel Alvarez <belleanddevi@...> escribió:
> hola. Soy nueva en este grupo. Me agrada saber que hay un foro existente sobre
este tema tan interesante.
> Soy masajista (integro en mi trabajo distintas técnicas : reflexología,
masaje metamórfico, etc) y desde un tiempo a esta parte vengo interesándome
por la terapia sacrocraneal.
> He leido y he estado informándome acerca de ello. Espero proximamente
formarme en esta técnica.
> Gracias por vuestra atención
>
>
> ---------------------------------
>
> Correo Yahoo!
> Comprueba qué es nuevo, aquí
> http://correo.yahoo.es

hola a tod@s,
Como al parecer no tengo la direccion de correo normal de muchos de vosotros,
los que sois de mayor antiguedad en relacion con la escuela de PlanetArt y si
puedo tener vuestro email y estais apuntados al foro, he decidido comunicaros lo
que estamos haciendo via este foro.

En primer lugar deciros que estamos fusionando Biodinamica con Sacro Craneal y
SOmato Emocional.   Los ultimos cursos de Somato Emocional que he realizado han
tenido un tinte muy diferente, insistiendo en conectar con el pulso en el
dialogo, dejar de hablar, mantener mas contacto con el SER y simplemente ayudar
a que la persona vea lo que tenga que revivir con mas prespectiva, desapego, sin
sufrimiento.   Maria Gomez esta ahora realizando este fin de semana un curso
avanzado de Biodinamica para Pediatria o tratamiento para bebes. Y el 1 y 2 de
Octubre de Biodinamica ante el trauma. Podeis asistir muchos de vosotros que que
hayais hecho otros cursos de Biodinamica,,, para ello llamarme al 699987118 para
que podamos hablar si os interesa asistir.

Tambien mandare por este foro el folleto de los proximos cursos , y confio que
no malinterpreteis que lo estoy utilizando para publicidad, incluye tanto del
comienzo del proximo curso en Noviembre de este año como de los avanzados, ya
que no solo haremos cursos de Biodinamica avanzados, Somato Emocional, y
Biosonica Craneal, sino tambien de ANATOMIA CRANEAL, que quizas todos esteis
necesitando.  Si os lo mando por este foro es debido a que no tengo vuestra
direccion de correo normal y es una forma de manteneros comunicados de que
seguimos creciendo e integrando todo lo que nos pueda interesar. Lo enviare en
un proximo email.

Tambiuen recordaros que tenemos dos intensivos del 7 al 12 de Octubre,, aun no
hay suficientes pacientes para saber si se llegara a realizar. Y el del puente
de diciembre que seria de terapeutas, a ver si conseguimos hacerlo.

Gracias por vuestra comprension,
Estoy mejorando y ya decorando mi casa en Mojacar, un poquito de informacion
para los que os interese.
Besos,
Marysol

Hola Rita me llamo Jose Luis y normalmente hago terapia  Sacro Craneal en
Valencia España pero los tres próximos meses estaré en Oporto (Porto)
haciendo prácticas de fisioterapia en un hospital de Penafiel (desde el 18
de septiembre al 18 de diciembre), si te viene bien te podria tratar, mi
telefono de Portugal que tendré activado en  estas fechas será el
00351919079730; el de españa 0034610453757. Estoy totalmente de acuerdo con
las respuestas  que te ha dado Marysol; si tienes alguna pregunta más estaré
encantado en contestarte.

Un abrazo y hasta pronto.


----- Original Message -----
From: "Rita Silva" <ritasi@...>
To: <SacroCraneal@yahoogroups.com>
Sent: Tuesday, September 06, 2005 10:22 AM
Subject: Re: [SacroCraneal] dudas


muchas gracias por me haveres respondido...si lo he entendido.
ahora me gostaria de saber se teneis conocimineto de terapeutas o
centros de terapia en portugal...lo estoy buscando, pero no lo
encuentro.
Gracias
Rita

2005/9/5, biosonica@... <biosonica@...>:
> HOLA RITA,
> INTENTARE RESPONDER A TUS PREGUNTAS Y CONFIO QUE ALGUNOS DE LOS OTROS
> GRANDES TERAPEUTAS DE ESTE FORO TAMBIEN TE CONTESTEN Y DEN TU OPINION, QUE
> SERA DIFERENTE A LA MIA.
> > 1 - la terapia sacrocraneal és una terapia natural...que uno mismo
> > controla (y no el medico)..los movimentos naturales del cuerpo. Se me
> > voy a uma terapia con un determinado problema...puede ser que no lo
> > resuelva? se resolverá lo que el organismo permitir. Me gostaria de
> > resolver uno o otro trauma pero tambien tengo la espaldas hechas
> > polvo...se me voy a una terapia...no se lo que va a passar
> HAY UNA GRAN PARTE DE ACCEDER AL PODER CURATIVO DEL PACIENTE Y A MENUDO NO
> SE SABE CUAL SERA EL RESULTADO, PERO TAMBIEN HAY ESPECIFICOS MOVIMIENTOS Y
> CORRECCIONES QUE PODEMOS DEFINIR O ACTUAR PARA UN PROBLEMA ESPECIFICO, UN
> DOLOR DE ESPALDA SIN EMBARGO TAMBIEN SE PUEDE SOLUCIONAR DESDE EL CRANEO.
>
> > 2- los masages estos te puden hacer brotes emotivos (no me recuerdo el
> > nombre correcto). Pude ser que uno desbloqueo quede mal hecho e hacer
> > danos graves a nivel psicologico? puede tambien que se quede en medio
> > del desbloqueo?
> NORMALMENTE UN BUEN TERAPEUTA NUNCA TE VA A DEJAR A MEDIAS DE UN
> DESBLOQUEO
> EMOCIONAL, NUNCA PROVOCAMOS UNA LIBERACION SOMATO EMOCIONAL, SUCEDE O NO
> SUCEDE, DEPENDE DE UNA DECISION DEL NO CONSCIENTE DEL PACIENTE
> PARTICIPANTE.... UNA LIBERACION EMOCIONAL DEBE SER PROFUNDA Y NO
> TRAUMATICA,
> ES UNA FORMA DE VOLVER A VER CIERTOS MOMENTOS DEL PASADO QUE ESTAN
> ENTERRADOS EN NUESTRO TEJIDO, Y PODEMOS VERLO SIN SUFRIMIENTO, DESDE LEJOS
> CON PRESPECTIVA, PERO TENEMOS QUE VOLVER A VERLO PARA PODER ENTENDERLO,
> ACEPTARLO Y RESOLVERLO CON LA CONSCIENCIA DE MADUREZ QUE TENEMOS AHORA. NO
> ES UNA CATARSIS, EL DIALOGO DEBE SURGIR DE CONTACTAR CON EL SER. TODAVIA
> NO
> SE HA ENTENDIDO CORRECTAMENTE POR MUCHOS, PERO TODO LO QUE SEAN LLANTOS,
> GRITOS O COSAS ASI, SON DISTRACCION DE TOMAR CONSCIENCIA... MUCHOS HAN
> PODIDO RESOLVERLO DESDE UN ESTADO ESPECIAL, O ESTADO ALTERADO DE
> CONSCIENCIA
> Y HAY POCAS LAGRIMAS AL REMEMORARLO.
> ESPERO HABER PODIDO ACLARAR ALGUNAS COSAS,
> GRACIAS POR PARTICIPAR EN ESTE FORO,
> HASTA PRONTO, UN ABRAZO
> MARYSOL
>
> ________________________________
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muchas gracias por me haveres respondido...si lo he entendido.
ahora me gostaria de saber se teneis conocimineto de terapeutas o
centros de terapia en portugal...lo estoy buscando, pero no lo
encuentro.
Gracias
Rita

2005/9/5, biosonica@... <biosonica@...>:
> HOLA RITA,
> INTENTARE RESPONDER A TUS PREGUNTAS Y CONFIO QUE ALGUNOS DE LOS OTROS
> GRANDES TERAPEUTAS DE ESTE FORO TAMBIEN TE CONTESTEN Y DEN TU OPINION, QUE
> SERA DIFERENTE A LA MIA.
> > 1 - la terapia sacrocraneal és una terapia natural...que uno mismo
> > controla (y no el medico)..los movimentos naturales del cuerpo. Se me
> > voy a uma terapia con un determinado problema...puede ser que no lo
> > resuelva? se resolverá lo que el organismo permitir. Me gostaria de
> > resolver uno o otro trauma pero tambien tengo la espaldas hechas
> > polvo...se me voy a una terapia...no se lo que va a passar
> HAY UNA GRAN PARTE DE ACCEDER AL PODER CURATIVO DEL PACIENTE Y A MENUDO NO
> SE SABE CUAL SERA EL RESULTADO, PERO TAMBIEN HAY ESPECIFICOS MOVIMIENTOS Y
> CORRECCIONES QUE PODEMOS DEFINIR O ACTUAR PARA UN PROBLEMA ESPECIFICO, UN
> DOLOR DE ESPALDA SIN EMBARGO TAMBIEN SE PUEDE SOLUCIONAR DESDE EL CRANEO.
>
> > 2- los masages estos te puden hacer brotes emotivos (no me recuerdo el
> > nombre correcto). Pude ser que uno desbloqueo quede mal hecho e hacer
> > danos graves a nivel psicologico? puede tambien que se quede en medio
> > del desbloqueo?
> NORMALMENTE UN BUEN TERAPEUTA NUNCA TE VA A DEJAR A MEDIAS DE UN DESBLOQUEO
> EMOCIONAL, NUNCA PROVOCAMOS UNA LIBERACION SOMATO EMOCIONAL, SUCEDE O NO
> SUCEDE, DEPENDE DE UNA DECISION DEL NO CONSCIENTE DEL PACIENTE
> PARTICIPANTE.... UNA LIBERACION EMOCIONAL DEBE SER PROFUNDA Y NO TRAUMATICA,
> ES UNA FORMA DE VOLVER A VER CIERTOS MOMENTOS DEL PASADO QUE ESTAN
> ENTERRADOS EN NUESTRO TEJIDO, Y PODEMOS VERLO SIN SUFRIMIENTO, DESDE LEJOS
> CON PRESPECTIVA, PERO TENEMOS QUE VOLVER A VERLO PARA PODER ENTENDERLO,
> ACEPTARLO Y RESOLVERLO CON LA CONSCIENCIA DE MADUREZ QUE TENEMOS AHORA. NO
> ES UNA CATARSIS, EL DIALOGO DEBE SURGIR DE CONTACTAR CON EL SER. TODAVIA NO
> SE HA ENTENDIDO CORRECTAMENTE POR MUCHOS, PERO TODO LO QUE SEAN LLANTOS,
> GRITOS O COSAS ASI, SON DISTRACCION DE TOMAR CONSCIENCIA... MUCHOS HAN
> PODIDO RESOLVERLO DESDE UN ESTADO ESPECIAL, O ESTADO ALTERADO DE CONSCIENCIA
> Y HAY POCAS LAGRIMAS AL REMEMORARLO.
> ESPERO HABER PODIDO ACLARAR ALGUNAS COSAS,
> GRACIAS POR PARTICIPAR EN ESTE FORO,
> HASTA PRONTO, UN ABRAZO
> MARYSOL
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HOLA RITA,
INTENTARE RESPONDER A TUS PREGUNTAS Y CONFIO QUE ALGUNOS DE LOS OTROS GRANDES
TERAPEUTAS DE ESTE FORO TAMBIEN TE CONTESTEN Y DEN TU OPINION, QUE SERA
DIFERENTE A LA MIA.
> 1 - la terapia sacrocraneal és una terapia natural...que uno mismo
> controla (y no el medico)..los movimentos naturales del cuerpo. Se me
> voy a uma terapia con un determinado problema...puede ser que no lo
> resuelva? se resolverá lo que el organismo permitir. Me gostaria de
> resolver uno o otro trauma pero tambien tengo la espaldas hechas
> polvo...se me voy a una terapia...no se lo que va a passar
HAY UNA GRAN PARTE DE ACCEDER AL PODER CURATIVO DEL PACIENTE Y A MENUDO NO SE
SABE CUAL SERA EL RESULTADO, PERO TAMBIEN HAY ESPECIFICOS MOVIMIENTOS Y
CORRECCIONES QUE PODEMOS DEFINIR O ACTUAR PARA UN PROBLEMA ESPECIFICO, UN DOLOR
DE ESPALDA SIN EMBARGO TAMBIEN SE PUEDE SOLUCIONAR DESDE EL CRANEO.

> 2- los masages estos te puden hacer brotes emotivos (no me recuerdo el
> nombre correcto). Pude ser que uno desbloqueo quede mal hecho e hacer
> danos graves a nivel psicologico? puede tambien que se quede en medio
> del desbloqueo?
NORMALMENTE UN BUEN TERAPEUTA NUNCA TE VA A DEJAR A MEDIAS DE UN DESBLOQUEO
EMOCIONAL, NUNCA PROVOCAMOS UNA LIBERACION SOMATO EMOCIONAL, SUCEDE O NO SUCEDE,
DEPENDE DE UNA DECISION DEL NO CONSCIENTE DEL PACIENTE PARTICIPANTE.... UNA
LIBERACION EMOCIONAL DEBE SER PROFUNDA Y NO TRAUMATICA, ES UNA FORMA DE VOLVER A
VER CIERTOS MOMENTOS DEL PASADO QUE ESTAN ENTERRADOS EN NUESTRO TEJIDO, Y
PODEMOS VERLO SIN SUFRIMIENTO, DESDE LEJOS CON PRESPECTIVA, PERO TENEMOS QUE
VOLVER A VERLO PARA PODER ENTENDERLO, ACEPTARLO Y RESOLVERLO CON LA CONSCIENCIA
DE MADUREZ QUE TENEMOS AHORA. NO ES UNA CATARSIS, EL DIALOGO DEBE SURGIR DE
CONTACTAR CON EL SER. TODAVIA NO SE HA ENTENDIDO CORRECTAMENTE POR MUCHOS, PERO
TODO LO QUE SEAN LLANTOS, GRITOS O COSAS ASI, SON DISTRACCION DE TOMAR
CONSCIENCIA... MUCHOS HAN PODIDO RESOLVERLO DESDE UN ESTADO ESPECIAL, O ESTADO
ALTERADO DE CONSCIENCIA Y HAY POCAS LAGRIMAS AL REMEMORARLO.
ESPERO HABER PODIDO ACLARAR ALGUNAS COSAS,
GRACIAS POR PARTICIPAR EN ESTE FORO,
HASTA PRONTO, UN ABRAZO
MARYSOL

ola

he tenido contacto com la massage sacrocraneal muy recentemente y me
ha interessado muchissimo, pero tengo algunas dudas...si hay algien
que me pueda responder seria muy bueno.
1 - la terapia sacrocraneal és una terapia natural...que uno mismo
controla (y no el medico)..los movimentos naturales del cuerpo. Se me
voy a uma terapia con un determinado problema...puede ser que no lo
resuelva? se resolverá lo que el organismo permitir. Me gostaria de
resolver uno o otro trauma pero tambien tengo la espaldas hechas
polvo...se me voy a una terapia...no se lo que va a passar

2- los masages estos te puden hacer brotes emotivos (no me recuerdo el
nombre correcto). Pude ser que uno desbloqueo quede mal hecho e hacer
danos graves a nivel psicologico? puede tambien que se quede en medio
del desbloqueo?

gracias

Rita

>       Los infartos y su relación con la tristeza
>       Por: Harumi Puertos
>       www.rutasdelalma.com
>
>
>       El corazón y todo nuestro sistema circulatorio reacciona a nuestras
> emociones al igual que todos nuestros órganos ¿recuerdas las veces que un
> médico ha dicho que el estrés o un coraje muy fuerte fue la causa de un
> infarto?. La relación entre nuestras emociones no es nada nuevo, sin
> embargo, el estrés y los corajes, como causa de un infarto, es solo una
> apariencia, es como la gota que derramó el vaso. Debajo de todo esto, se
> esconden emociones mucho más profundas y arraigadas con las que hemos vivido
> por años.:
>
>       El corazón representa el amor y la alegría. Cuando alojamos en él
> emociones contrarias tales como el odio y el rencor, estamos ya minándolo.
> Pero cuando albergamos tristeza y amargura y nos olvidamos por completo de
> la alegría de vivir, es ahí donde nos volvemos propensos a males cardíacos y
> circulatorios.
>
>       La tristeza y la amargura son la fase escondida del estrés. El estrés
> no es la tensión por entregar un trabajo o llegar temprano, es la conclusión
> de una vida privada de alegría. Sacrificamos todo por trabajar o por
> realizar tareas que no nos agradan y no hay momentos que compensen estos
> periodos. La risa, la alegría, la diversión y la distracción son elementos
> que nutren nuestra mente y por supuesto, nuestro corazón. Realizar tareas
> que disfrutemos como bailar, pintar o hacer deporte hacen nuestra vida más
> amable.
>
>       El vivir bajo circunstancias insostenibles para nosotros, puede
> desarrollar varices en nuestras piernas, mala circulación, trombosis o
> hematomas. Toda circunstancia penosa para nosotros, donde mezclemos la
> tristeza con la angustia, las preocupaciones, la sobreexcitación y el
> cansancio, termina por cansarnos (mentalmente hablando) y matar la alegría
> de nuestra vida, convirtiéndonos en autómatas en este mundo, donde
> transitamos sin rumbo, propósito, ni dirección consciente en nuestra vida,
> vamos a donde nos lleve la vida sin reflexionar ni tomar acciones para
> cambiar nuestro destino. Nos abandonamos a él, resignados a nuestra suerte.
>
>       Si has sufrido algún infarto, las visitas al médico junto con el
> tratamiento lograrán milagros solo con jarabe de alegría... tres veces al
> día para empezar.
>
>
>
>

Un poco de sol podría prevenir el cáncer
Bueno, esto lo he dicho y practicado yo siempre,,,, nunca me pongo cremas de
sol pero tomo el sol mas bien a la sombra solo cuando ando en el sol o nado
en el mar.   y bueno parece ser que a mi no me salvo del cancer en la
sangre, porque otros factores influyen mas, como lo que hemos pactado con
nuestro ser interior de niños, que es aun mas importante y debemos recuperar
acordandonos, osea la psique,,, eso lo dejamos para otro momento,,,,
si os interesa os lo podre contar algun dia.

De todas formas a los que no hayais estudiado Fotonica conmigo, os conviene
saber sobre esto, que finalmente estando traducido os lo mando,,,,  aunque
recientemente os mande uno interesante sobre la memoria celular y los
trasplantes en ingles,,, quizas lo entendais algunos,
besos, Marysol

Revisan los consejos de prevención  solar

WASHINGTON (AP).- Los científicos se han vuelto a entusiasmar con una
vitamina. Pero a diferencia de las modas que afloran para luego esfumarse,
esta  vez
la evidencia es fuerte y se afianza cada vez más. De confirmarse, podría
desafiar una de las suposiciones básicas de la medicina: que la gente
necesita
aplicarse una buena cantidad de protector solar siempre que se expone al
sol.
Pero hacerlo podría contribuir más a causar muertes por cáncer que a
prevenirlas, creen algunos investigadores.

La vitamina en cuestión es la  D, apodada "vitamina del sol" porque la piel
la produce al estar expuesta a los  rayos ultravioletas. Como los filtros
solares bloquean su producción, algunos  científicos están poniendo en duda
el
consejo de usarlos siempre, como  recomiendan los médicos a sus pacientes.

Sucede que la vitamina D parece  cada vez más importante para prevenir e
incluso tratar varios tipos de cáncer.  Sólo en los últimos tres meses,
cuatro
estudios revelaron que ayuda a prevenir  los linfomas y el cáncer de
próstata, de
pulmón e, irónicamente, el de  piel. La evidencia más sólida es en el
cáncer de colon.

Muchas  personas no están produciendo suficiente vitamina D y es difícil
obtenerla de  alimentos y leche fortificada; y los suplementos nutricionales
suelen ser  problemáticos. En consecuencia la conclusión es que aunque
demasiado sol  puede provocar cáncer de piel, exponerse demasiado poco al
sol podría
ser peor.

Fuentes insuficientes

Nadie sugiere que la gente vaya a  carbonizarse a la playa, pero muchos
científicos consideran que es saludable  exponerse al sol unos 15 minutos un
par de
veces por semana, sin filtro  solar. Uno de ellos es el doctor Edward
Giovannucci, profesor de  medicina y nutrición de la Universidad de Harvard.

Giovannucci realizó  un estudio que sugiere que la vitamina D puede ayudar a
prevenir 30 muertes por  cada una que causa el cáncer de piel. "Desafío
a
cualquiera a encontrar  cualquier factor que tenga los beneficios
consistentes
contra el cáncer que  tiene la vitamina D", expresó Giovannucci.

Su estudio impresionó tanto  al jefe de epidemiología de la Sociedad
Oncológica Estadounidense, Michael Thun,  que la organización está revisando
sus
lineamientos sobre la protección  solar. "Existe evidencia de que la
vitamina D
podría desempeñar un papel  en la prevención y en el tratamiento de algunos
tipos de cáncer", dijo Thun.

El dilema es la falta de consenso sobre cuánta vitamina D se necesita o
cuál
es la mejor forma de obtenerla. Incluso si se recomendara la  exposición
al sol, la cantidad de tiempo dependerá de la temporada, la hora del  día,
dónde vive la persona y el color de su piel.

Thun teme que se abuse  del sol. "La gente tiende a apoyarse aún en una
leve insinuación para  exponerse más al sol", indicó, y agregó que
preferiría
que se ingiriesen más  alimentos o píldoras que contengan el nutriente.

Sin embargo, la dieta  aporta muy poca vitamina D. Y la mayoría de los
suplementos utilizan una forma  poco potente. Además, los multivitamínicos
suelen
incluir vitamina A, que  contrarresta muchos de los beneficios de la D.

Una moderada exposición  solar parecería ser la respuesta. "La piel puede
soportarla, de la misma forma  en que el hígado soporta el alcohol -dijo
James
Leyden, profesor de dermatología  de la Universidad de Pennsylvania-. Me
gusta
beber una copa de vino con la  comida, pero no creo que deba beber cuatro
botellas."

Organ Transplants and Cellular Memories
According to this study of patients who have received transplanted organs,
particularly hearts, it is not uncommon for memories, behaviours,
preferences and habits associated with the donor to be transferred to the
recipient.

Extracted from Nexus Magazine, Volume 12, Number 3 (April - May 2005)
PO Box 30, Mapleton Qld 4560 Australia. editor@...
Telephone: +61 (0)7 5442 9280; Fax: +61 (0)7 5442 9381
  From our web page at: www.nexusmagazine.com

by Paul Pearsall, PhD
Gary E. Schwartz, PhD
Linda G. Russek, PhD
© 2002

Email: gschwart@...

If you wish to upset the law that all crows are black.it is enough if you
prove one single crow to be white.
- William James, MD

INTRODUCTION
It is generally assumed that learning involves primarily the nervous system
and secondarily the immune system. Hence, patients receiving peripheral
organ transplants should not experience personality changes that parallel
the personalities of donors they have never met. When personality changes
have been observed following transplants, the kinds of explanations
entertained include effects of the immunosuppressant drugs, psychosocial
stress, and pre-existing psychopathology of the recipients.1,2,3
However, living systems theory explicitly posits that all living cells
possess "memory" and "decider" functional subsystems within them.4
Moreover, the recent integration of systems theory with the concept of
energy (termed dynamical energy systems theory) provides compelling logic
that leads to the prediction that all dynamical systems store information
and energy to various degrees.5,6,7 The systemic memory mechanism provides
a plausible explanation for the evolution of emergent (novel) systemic
properties through recurrent feedback interactions (i.e., the nonlinear
circulation of information and energy that reflects the ongoing
interactions of the components in a complex, dynamic network).

Recurrent feedback loops exist in all atomic, molecular and cellular
systems. Hence, evidence for atomic systemic memory, molecular systemic
memory and cellular systemic memory should be found in these systems.
The systemic memory mechanism has been applied to a variety of
controversial and seemingly anomalous observations in complementary and
alternative medicine, including homoeopathy.8 It also makes new
predictions. One prediction is that sensitive recipients of transplanted
organs can experience aspects of the donor's personal history stored in the
transplanted tissues.
In 1997, a book titled A Change of Heart was published that described the
apparent personality changes experienced by Claire Sylvia.9 Sylvia received
a heart and lung transplant at Yale-New Haven Hospital in 1988. She
reported noticing that various attitudes, habits and tastes changed
following her surgery. She had inexplicable cravings for foods she had
previously disliked. For example, though she was a health-conscious dancer
and choreographer, upon leaving the hospital she had an uncontrollable urge
to go to a Kentucky Fried Chicken outlet and order chicken nuggets, a food
she never ate. Sylvia found herself drawn toward cool colours and no longer
dressed in the bright reds and oranges she used to prefer. She began
behaving in an aggressive and impetuous manner that was uncharacteristic of
her but turned out to be similar to the personality of her donor.
Interestingly, uneaten Kentucky Fried Chicken nuggets were found in the
jacket of the young man (her donor) when he was killed.

Opinions about the plausibility of cellular memory were sought by William
Novak, the co-author of the book. Pearsall proposed that the
immunosuppressant drugs could conceivably lower the threshold for patients
to potentially register cellular memories stored in the transplanted organs
(cited in 9, extended in 10). Schwartz and Russek proposed that the
rejection process might not only reflect the rejection of the material
comprising the cells but also the systemic information and energy stored
within the cells as well (cited in 9, extended in 7, 8).
Sylvia was unique because she received a substantial amount of new tissue
(heart and lungs), she was health conscious and she was emotionally open
and sensitive. Schwartz and Russek proposed that Claire Sylvia might be the
"white crow" of cellular systemic memory.7
This paper reports key observations from 10 representative cases of
transplant recipients who were open to sharing experiences of personal
changes following their operations that are consistent with the systemic
memory prediction.

To protect the privacy of the donors' families, recipients and their
families, physicians and hospitals, donors and recipients are referred to
by number, except when their first names were mentioned by family members
or friends in the transcripts. All recipients and family members or friends
of the donors were interviewed by Pearsall and audiotaped. The transcripts
were examined by Schwartz and Russek and selected for inclusion in this
report.
Each of the 10 cases includes a donor family member's report (or
equivalent), a recipient's report (or equivalent) and a recipient family
member's or friend's report. Donor family members, recipients and recipient
family members or friends are quoted directly from the transcripts.
Personal opinions (including controversial content) are reported verbatim.
Each case includes two to five sample parallels between the donors and
changes observed in the recipients post transplant surgery.

Case 1
The donor was an 18-year-old boy killed in an automobile accident. The
recipient was an 18-year-old girl diagnosed with endocarditis and
subsequent heart failure.
The donor's father, a psychiatrist, said:
"My son always wrote poetry. We had waited more than a year to clean out
his room after he died. We found a book of poems he had never shown us, and
we've never told anyone about them. One of them has left us shaken
emotionally and spiritually. It spoke of his seeing his own sudden death.
He was a musician, too, and we found a song he titled "Danny, My Heart Is
Yours"-the words about how my son felt he was destined to die and give his
heart to someone. He had decided to donate his organs when he was 12 years
old. We thought it was quite strong, but we thought they were talking about
it in school. When we met his recipient, we were so...we didn't know, like,
what it was. We don't know now. We just don't know."

The recipient reported:
"When they showed me pictures of their son, I knew him directly. I would
have picked him out anywhere. He's in me. I know he is in me and he is in
love with me. He was always my lover, maybe in another time somewhere. How
could he know years before he died that he would die and give his heart to
me? How would he know my name is Danny? And then, when they played me some
of his music, I could finish the phrases of his songs. I could never play
before, but after my transplant I began to love music. I felt it in my
heart. My heart had to play it. I told my mom I wanted to take guitar
lessons-the same instrument Paul [the donor] had played. His song is in me.
I feel it a lot at night and it's like Paul is serenading me."

The recipient's father reported:
"My daughter, she was what you say....a hell-raiser. Until she got
sick-they say from a dentist, they think-she was the wild one. Then she
became quite quiet. I think it was her illness, but she said she felt more
energy, not less. She said she wanted to play an instrument and she wanted
to sing. When she wrote her first song, she sang about her new heart as her
lover's heart. She said her lover had come to save her life."

Case 2
The donor was a 16-month-old boy who drowned in a bathtub. The recipient
was a seven-month-old boy diagnosed with tetralogy of Fallot (a hole in the
ventricular septum with displacement of the aorta, pulmonary stenosis and
thickening of the right ventricle).The donor's mother, a physician, noted:
"The first thing is that I could more than hear Jerry's [donor's] heart. I
could feel it in me. When Carter [the recipient] first saw me, he ran to me
and pushed his nose against me and rubbed and rubbed it. It was just
exactly what we did with Jerry. Jerry and Carter's heart is five years old
now, but Carter's eyes were Jerry's eyes. When he hugged me, I could feel
my son. I mean I could feel him, not just symbolically. He was there. I
felt his energy.
"I'm a doctor. I'm trained to be a keen observer and have always been a
natural-born sceptic. But this was real. I know people will say that I need
to believe my son's spirit is alive, and perhaps I do. But I felt it. My
husband and my father felt it. And I swear to you, and you can ask my
mother, Carter said the same baby-talk words that Jerry said. Carter is
six, but he was talking Jerry's baby talk and playing with my nose just
like Jerry did.
"We stayed with the ... [recipient family] that night. In the middle of the
night, Carter came in and asked to sleep with my husband and me. He cuddled
up between us exactly like Jerry did, and we began to cry. Carter told us
not to cry because Jerry said everything was okay. My husband and I, our
parents and those who really knew Jerry have no doubt. Our son's heart
contains much of our son and beats in Carter's chest. On some level, our
son is still alive."

The recipient's mother reported:
"I saw Carter go to her [donor's mother]. He never does that. He is very,
very shy, but he went to her just like he used to run to me when he was a
baby. When he whispered 'It's okay, mama', I broke down. He called her
'Mother', or maybe it was Jerry's heart talking. And one more thing that
got to us. We found out talking to Jerry's mom that Jerry had mild cerebral
palsy mostly on his left side. Carter has stiffness and some shaking on
that same side. He never did as a baby and it only showed up after the
transplant. The doctors say it's probably something to do with his medical
condition, but I really think there's more to it.
"One more thing I'd like to know about. When we went to church together,
Carter had never met Jerry's father. We came late and Jerry's dad was
sitting with a group of people in the middle of the congregation. Carter
let go of my hand and ran right to that man. He climbed on his lap, hugged
him and said 'Daddy'. We were flabbergasted. How could he have known him?
Why did he call him dad? He never did things like that. He would never let
go of my hand in church and never run to a stranger. When I asked him why
he did it, he said he didn't. He said Jerry did and he went with him."

Case 3
The donor was a 24-year-old woman who was the victim of an automobile
accident. The recipient was a 25-year-old male graduate student suffering
from cystic fibrosis who received a heart-lung transplant.
The donor's sister reported:
"My sister was a very sensual person. Her one love was painting. She was on
her way to her first solo showing at a tiny art shop when a drunk ploughed
into her. It's a lesbian art store that supports gay artists. My sister was
not really very 'out' about it, but she was gay. She said her landscape
paintings were really representations of the mother or woman figure. She
would look at a naked woman model and paint a landscape from that! Can you
imagine? She was gifted."

The recipient reported:
"I never told anyone at first, but I thought having a woman's heart would
make me gay. Since my surgery, I've been hornier than ever and women just
seem to look even more erotic and sensual, so I thought I might have gotten
internal transsexual surgery. My doctor told me it was just my new energy
and lease on life that made me feel that way, but I'm different. I know I'm
different. I make love like I know exactly how the woman's body feels and
responds-almost as if it is my body. I have the same body, but I still
think I've got a woman's way of thinking about sex now."

The recipient's girlfriend said:
"He's a much better lover now. Of course, he was weaker before, but it's
not that. He's like, I mean, he just knows my body as well as I do. He
wants to cuddle, hold and take a lot of time. Before he was a good lover,
but not like this. It's just different. He wants to hug all the time and go
shopping. My God, he never wanted to shop! And you know what, he carries a
purse now. His purse! He slings it over his shoulder and calls it his bag,
but it's a purse. He hates it when I say that, but going to the mall with
him is like going with one of the girls. And one more thing, he loves to go
to museums. He would never, absolutely never, do that. Now he would go
every week. Sometimes he stands for minutes and looks at a painting without
talking. He loves landscapes and just stares. Sometimes I just leave him
there and come back later."

Case 4
The donor was a 17-year-old black male student victim of a drive-by
shooting. The recipient was a 47-year-old white male foundry worker
diagnosed with aortic stenosis.
The donor's mother reported:
"Our son was walking to violin class when he was hit. Nobody knows where
the bullet came from, but it just hit him and he fell. He died right there
on the street, hugging his violin case. He loved music and his teachers
said he had a real thing for it. He would listen to music and play along
with it. I think he would have been at Carnegie Hall some day, but the
other kids always made fun of the music he liked."

The recipient reported:
"I'm real sad and all for the guy who died and gave me his heart, but I
really have trouble with the fact that he was black. I'm not a racist, mind
you, not at all. Most of [my] friends at the plant are black guys. But the
idea that there is a black heart in a white body seems really...well, I
don't know. I told my wife that I thought my penis might grow to a black
man's size. They say black men have larger penises, but I don't know for
sure. After we have sex, I sometimes feel guilty because a black man made
love to my wife, but I don't really think that seriously.
"I can tell you one thing, though. I used to hate classical music, but now
I love it. So I know it's not my new heart, because a black guy from the
'hood wouldn't be into that. Now it calms my heart. I play it all the time.
I more than like it. I didn't tell any of the guys on the line that I have
a black heart, but I think about it a lot."

The recipient's wife reported:
"He was more than concerned about the idea when he heard it was a black
man's heart. He actually asked me if he could ask the doctor for a white
heart when one came up. He's no Archie Bunker, but he's close to it. And he
would kill me if he knew I told you this, but for the first time he's
invited his black friends over from work. It's like he doesn't see their
colour any more, even though he still talks about it sometimes. He seems
more comfortable and at ease with these black guys, but he's not aware of
it.
"And one more thing I should say. He's driving me nuts with the classical
music. He doesn't know the name of one song and never, never listened to it
before. Now, he sits for hours and listens to it. He even whistles
classical music songs that he could never know. How does he know them?
You'd think he'd like rap music or something because of his black heart."

Case 5
The donor was a 19-year-old woman killed in an automobile accident. The
recipient was a 29-year-old woman diagnosed with cardiomyopathy secondary
to endocarditis.
The donor's mother reported:
"My Sara was the most loving girl. She owned and operated her own health
food restaurant and scolded me constantly about not being a vegetarian. She
was a great kid. Wild, but great. She was into the free-love thing and had
a different man in her life every few months. She was man crazy when she
was a little girl and it never stopped. She was able to write some notes to
me when she was dying. She was so out of it, but she kept saying how she
could feel the impact of the car hitting them. She said she could feel it
going through her body."

The recipient reported:
"You can tell people about this if you want to, but it will make you sound
crazy. When I got my new heart, two things happened to me. First, almost
every night, and still sometimes now, I actually feel the accident my donor
had. I can feel the impact in my chest. It slams into me, but my doctor
said everything looks fine. Also, I hate meat now. I can't stand it. I was
McDonald's biggest money-maker, and now meat makes me throw up. Actually,
when I even smell it, my heart starts to race. But that's not the big deal.
My doctor said that's just due to my medicines.
"I couldn't tell him, but what really bothers me is that I'm engaged to be
married now. He's a great guy and we love each other. The sex is terrific.
The problem is, I'm gay. At least, I thought I was. After my transplant,
I'm not...I don't think, anyway...I'm sort of semi- or confused gay. Women
still seem attractive to me, but my boyfriend turns me on; women don't. I
have absolutely no desire to be with a woman. I think I got a gender
transplant."

The recipient's brother reported:
"Susie's straight now. I mean it seriously. She was gay and now her new
heart made her straight. She threw out all her books and stuff about gay
politics and never talks about it any more. She was really militant about
it before. She holds hands and cuddles with Steven just like my girlfriend
does with me. She talks girl-talk with my girlfriend, where before she
would be lecturing about the evils of sexist men. And my sister, the queen
of the Big Mac, hates meat. She won't even have it in the house."

Case 6
The donor was a 14-year-old girl injured in a gymnastics accident. The
recipient was a 47-year-old man diagnosed with benign myxoma and
cardiomyopathy.
The donor's mother reported:
"Look at her [shows photograph]. My daughter was the picture of health.
There wasn't an ounce of fat on her. She was a gymnast and her coach could
lift her above his head with one hand. She was so excited about life that
she would just hop and jump all the time like a kitten. She had some
trouble with food, though. She would skip meals, and for a while she was
purging. I think they would call her a little anorexic. We took her to
therapy about it, but she just wasn't much into food. And she had this
silly little giggle when she got embarrassed. It sounded like a little
bird."

The recipient reported:
"I feel new again. I feel like a teenager. I actually feel giddy. I know
it's just the energy of the new heart, but I really feel younger in every
way, not just physically. I see the world that way. I'm really young at
heart. I have this annoying tendency to giggle that drives my wife nuts.
And there's something about food. I don't know what it is. I get hungry,
but after I eat I often feel nauseated and that it would help if I could
throw up."

The recipient's brother reported:
"Gus is a teenager. No doubt about that. He's a kid or at least he thinks
he's a kid. Even when we're bowling, he yells and jumps around like a fool.
He's got this weird laugh now. It's a girl's laugh and we tell him that. He
doesn't care. His appetite never did bounce back after the surgery. He's
pretty much nauseated almost all the time. After Thanksgiving dinner-and he
loved it-he went upstairs and vomited. We took him to the emergency room,
but it wasn't anything to do with his new heart. They said it was probably
a reaction to something in the meal. None of the rest of the family got
sick, though. He's going to have to watch it. His doctor is concerned about
his weight."

Case 7
The donor was a three-year-old girl who drowned in the family pool. The
recipient was a nine-year-old boy diagnosed with myocarditis and septal
defect.
The recipient's mother said:
"He [the recipient] doesn't know who his donor was or how she died. We do.
She drowned at her mother's boyfriend's house. Her mother and her boyfriend
left her with a teenage babysitter who was on the phone when it happened. I
never met her father, but the mother said they had a very ugly divorce and
that the father never saw his daughter. She said she worked a lot of hours
and wished she had spent more time with her. I think she feels pretty
guilty about it all...you know, the both of them sort of not appreciating
their daughter until it was too late."

The recipient, who claimed not to know who the donor was, reported:
"I talk to her sometimes. I can feel her in there. She seems very sad. She
is very afraid. I tell her it's okay, but she is very afraid. She says she
wishes that parents wouldn't throw away their children. I don't know why
she would say that."

The recipient's mother said about the recipient:
"Well, the one thing I notice most is that Jimmy is now deathly afraid of
the water. He loved it before. We live on a lake and he won't go out in the
backyard. He keeps closing and locking the back door. He says he's afraid
of the water and doesn't know why. He won't talk about it."

Case 8
The donor was a 19-year-old woman who had suffered a broken neck in dance
class. The recipient was a 19-year-old woman diagnosed with cardiomyopathy.
The donor's mother reported:
"We've met Angela [the recipient], and she is the image of our daughter
[Stacy]. They could almost be twins. They're both bright girls; I mean, my
daughter was bright, too. She wanted to be an actress, but we thought she
had too much academic potential for that. Her father is a doctor and really
wanted her to follow in his footsteps."

The donor's father reported:
"Stacy was extremely bright. It's so tragic. She would have made an
outstanding physician, but she wanted to dance and sing. That's how she
died. She fell in dance class. We always argued good-naturedly about how
disappointed I would be if she went to Hollywood instead of Harvard. I hope
she knew I just wanted her to be happy."

The recipient reported:
"I think of her as my sister. I think we must have been sisters in a former
life. I only know my donor was a girl my age, but it's more that that. I
talk to her at night or when I'm sad. I feel her answering me. I can feel
it in my chest. I put my left hand there and press it with my right. It's
like I can connect with her. Sometimes she seems sad. I think she wanted to
be a nurse or something, but other times it's like she wanted to be on
Broadway. I think she wanted to be on Broadway more. I want to be a nurse,
but I could be a doctor too. I hope she will be happy, because she will
always be my angel, my sister in my chest. I carry my angel with me
everywhere."

The recipient's mother reported:
"We can sometimes hear her talking to her heart. It's like a 'Dear diary'
thing. She puts her hand on her chest and talks to who she thinks her donor
is. Once we found her holding a stethoscope to her chest to try to hear her
new heart. I think she still does that sometimes. And the only other thing
is that she really wants to go to medical school now. She never wanted to
do that before, but that's because I don't think she thought she would
live. She's already changed her college classes."

Case 9
The donor was a three-year-old boy who fell from an apartment window. The
recipient was a five-year-old boy with septal defect and cardiomyopathy.
The donor's mother reported:
"It was uncanny. When I met the family and Daryl [the recipient] at the
transplant meeting, I broke into tears. Then we went up to the giving tree
where you hand a token symbolising your donor. I was already crying when my
husband told me to look at the table we were passing. It was the donor
family with Daryl sitting there. I knew it right away. Daryl smiled at me
exactly like Timmy [the donor] did. After we talked for hours with Daryl's
parents, we were comforted. It somehow just didn't seem strange at all
after a while. When we heard that Daryl had made up the name Timmy and got
his age right, we began to cry. But they were tears of relief because we
knew that Timmy's spirit was alive."

The recipient reported:
"I gave the boy a name. He's younger than me and I call him 'Timmy'. He's
just a little kid. He's a little brother like about half my age. He got
hurt bad when he fell down. He likes Power Rangers a lot, I think, just
like I used to. I don't like them anymore, though. I like Tim Allen on Tool
Time, so I called him Tim. I wonder where my old heart went, too. I sort of
miss it. It was broken, but it took care of me for a while."

The recipient's father reported:
"Daryl never knew the name of his donor or his age. We didn't know either
until recently. We just learned that the boy who died had fallen from a
window. We didn't even know his age until now. Daryl had it about right.
Probably just a lucky guess or something, but he got it right. What is
spooky, though, is that he not only got the age right and some idea of how
he died, he got the name right. The boy's name was Thomas, but for some
reason his immediate family called him 'Tim'."

The recipient's mother reported:
"Are you going to tell him the real twilight zone thing? Timmy fell trying
to reach a Power Ranger toy that had fallen on the ledge of the window.
Daryl won't even touch his Power Rangers any more..."

Case 10
The donor was a 34-year-old police officer shot attempting to arrest a drug
dealer. The recipient was a 56-year-old college professor diagnosed with
atherosclerosis and ischaemic heart disease.
The donor's wife reported:
"When I met Ben [the recipient] and Casey [Ben's wife], I almost collapsed.
First, it was a remarkable feeling seeing the man with my husband's heart
in his chest. I think I could almost see Carl [the donor] in Ben's eyes.
When I asked how Ben felt, I think I was really trying to ask Carl how he
was. I wouldn't say that to them, but I wish I could have touched Ben's
chest and talked to my husband's heart.
"What really bothers me, though, is when Casey said offhandedly that the
only real side-effect of Ben's surgery was flashes of light in his face.
That's exactly how Carl died. The bastard shot him right in the face. The
last thing he must have seen is a terrible flash. They never caught the
guy, but they think they know who it is. I've seen the drawing of his face.
The guy has long hair, deep eyes, a beard, and this real calm look. He
looks sort of like some of the pictures of Jesus."

The recipient reported:
"If you promise you won't tell anyone my name, I'll tell you what I've not
told any of my doctors. Only my wife knows. I only knew that my donor was a
34-year-old very healthy guy. A few weeks after I got my heart, I began to
have dreams. I would see a flash of light right in my face and my face gets
real, real hot. It actually burns. Just before that time, I would get a
glimpse of Jesus. I've had these dreams and now daydreams ever since: Jesus
and then a flash. That's the only thing I can say is something different,
other than feeling really good for the first time in my life."

The recipient's wife reported:
"I'm very, very glad you asked him about his transplant. He is more
bothered than he'll tell you about these flashes. He says he sees Jesus and
then a blind flash. He told the doctors about the flashes but not Jesus.
They said it's probably a side effect of the medications, but God we wish
they would stop."

DISCUSSION
The cases reported here are representative of more than 74 transplant
patients, 23 of whom were heart transplant recipients, that were brought to
Pearsall's attention over the past 10 years.10
Since the cases were collected sporadically and clinically, it is not
possible to calculate the percentage of patients who reported degrees of
personality changes that did or did not parallel the donors to various
degrees. The present report provides theoretical and empirical
justification for conducting a controlled comprehensive study.
Historically, transplant recipients have been reluctant to share such
experiences with their physicians (and in many cases, even with their
families and friends). Moreover, the prevailing belief that memories are
stored primarily in the nervous system (and secondarily in the immune
system) would decrease the likelihood that transplant recipients would be
open to receiving cellular memories from the transplanted organs in the
first place. The same belief would decrease the likelihood that family
members and friends, as well as surgeons and health care providers in
general, would be open to hearing from transplant recipients about cellular
memories. Hence, it is not possible to determine what the actual percentage
is of personality changes; underreporting appears to be the rule rather
than the exception.

Case 4 illustrates this point expressly. When a 47-year-old white male
foundry worker received the heart of a 17-year-old black male student, he
presumed that the black youth would prefer "rap" music. Hence, he dismissed
the idea that his new radical change in preference for classical music
could have come from the heart of the donor. However, unbeknownst to the
recipient, the donor actually loved classical music, and died "hugging his
violin case" on the way to his violin class.
Since completing this paper, Schwartz and Russek interviewed a patient of
Dr Copeland who received a heart transplant and experienced a large set of
personality changes. He received a woman's heart, and his many personality
changes include a passion for the colour pink (a colour he disliked prior
to surgery), and a preference for perfumes (which prior to his surgery he
could not tolerate and would not allow his wife to wear). He currently
bathes in and wears feminine fragrances.
His daughters tease him, and he is afraid to share these experiences with
his doctors. He shared them with Schwartz and Russek because he learned
they were open to these changes and would help him discover if they were
related to the donor (efforts are currently underway to contact the donor's

family). His case is interesting because he was pronounced dead twice and
revived prior to his transplant. He had a near-death experience that,
according to the patient and his wife, transformed him and led him to be
more open.

Recipients may vary in their openness to receiving cellular information as
well as in their clarity in experiencing and reporting changes. One
reviewer of the manuscript asked: "Do recipients have any control over
this? If all recipients were open to it, would they all receive?" This is
an important question, one that can be addressed in future research.
Theoretically, more individuals should be able to retrieve information if
they are encouraged to be open and receive the information. Hypnosis could
be considered as a possible clinical research tool.
The cases reported here are unusual (but not unique) in that clear changes
were observed by recipients that were subsequently verified by recipient
family members or friends. Moreover, in each case, information about the
donors was specifically verified from donor family members or friends. In
each case, personal changes in the recipients preceded any contact with
donor family members or friends.

The recipients reported here would not receive psychiatric diagnoses. They
were not suffering from extreme depression or anxiety, though some reported
anxiety about their experiences. Case 10 illustrates this expressly. A
56-year-old college professor recipient experienced dreams not only of
white flashes in his face but just before the flash he sometimes "would get
a glimpse of Jesus". Fearful of this potential hallucination and its
possible diagnostic significance, he did not share this information with
his doctors (though he did tell them about the flashes). The donor was a
34-year-old police officer who was shot in the face while attempting to
arrest a drug dealer. According to the donor's wife: "They never caught the
guy, but they think they know who it is. I've seen the drawing of his face.
The guy has long hair, deep eyes, a beard, and this real calm look. He
looks sort of like some of the pictures of Jesus."

Can such reports be explained by statistical coincidence? The parallels in
names reported in cases 1, 8 and 9 could potentially be explained as
coincidences. In case 9, for example, the young recipient's choice of the
name Tim (for the donor he never met) may have been related to his personal
preference.
The recipient stated: "I like Tim Allen on Tool Time, so I called him Tim."
However, the statistical coincidence explanation is strained by the
observation of this recipient's perception: "He [the donor] likes Power
Rangers a lot, I think, just like I used to. I don't like them any more,
though." The donor purportedly died "trying to reach a Power Ranger toy
that had fallen on the ledge of the window". The findings spanning the 10
cases appear too coincidental to be accidental (the statistical coincidence
hypothesis).

Future research is necessary to investigate the recipient-donor coincidence
phenomenon systematically. Research is underway at the University of
Arizona on a sample of over 300 transplant patients to estimate the
incidence of such coincidences using semi-structured interviews and
systematic questions.
In addition, a subset of the transplant patients is being monitored
physiologically to examine biophysical measures of heart-brain synchrony.11
The research is testing predictions derived from dynamical energy systems
theory applied to the heart. Termed "energy cardiology", the basic
hypothesis is that information and energy are transmitted
electromagnetically between the brain and heart, and that through
electromagnetic resonance the brain may process information derived from
the donor's heart.12 Other forms of energetic communication are also
plausible and should be considered in future research.13
Pearsall has informally observed that in addition to heart recipients,
kidney, liver and other organ recipients also indicated changes in sense of
smell, food preference and emotional factors. However, they were usually
transitory and could be associated with medications and other factors of
transplantation.10
The findings for heart transplants appear more robust and were more
strongly associated with the donor's history. If this observation is
verified in future research, the implications for basic physiology as well
as clinical medicine could be substantial.

Pearsall became open to the possibility of cellular memory in transplant
recipients partly because of his own bone marrow transplant in 1987, and
also because of his Hawaiian heritage that has always valued the heart as
being a "thinking, feeling, communicating, and spiritual organ".10
Schwartz and Russek became open to the possibility of cellular memory
partly through Schwartz's discovery of the systemic memory logic in the
early 1980s when he was a professor of psychology and psychiatry at Yale
University,5,6,7 and partly through the evolution of dynamical energy
systems theory in the mid-1990s as applied to the heart by Russek and
Schwartz.12, 14
However, systemic memory is only one possible cellular memory mechanism.
Other mechanisms (e.g., microtubule memory, which may also involve the
systemic memory process) should be considered.15
If future research documents evidence for cellular memory in transplant
patients, the theoretical, clinical and ethical implications are vast.16
The present findings are reported in the hope that they will stimulate
future research to examine the hypothesis seriously. 8

Authors' Acknowledgements
We wish to thank the families of the donors, the recipients and the
families of the recipients who bravely shared their stories and graciously
agreed to have them reported.
The 10 heart transplant cases reported here come from a total sample of 74
transplant recipients (23 were heart transplants), all of whom showed
various degrees of changes that paralleled the personalities of their
donors. We thank the anonymous reviewers of this manuscript for their
constructive feedback. We dedicate this paper to the memories of donors and
to the memories of Frank Pearsall, Howard Schwartz and Henry I. Russek,
MD-our fathers.

About the Authors:
. Paul Pearsall, PhD, is a Clinical Professor at the Department of Nursing,
University of Hawaii. He is the author of over 200 professional articles
and 15 international best-selling books including The Heart's Code
(Broadway Books, 1998).
. Gary E. Schwartz, PhD, is Professor of Psychology, Surgery, Medicine,
Neurology and Psychiatry at the University of Arizona. He is also Director
of the Center for Frontier Medicine in Biofield Science and Director of the
Human Energy Systems Laboratory, both at the University of Arizona. He is
the co-author (with Linda Russek) of The Living Energy Universe (Hampton
Roads Publishing, 1999, soon to be re-released; reviewed in NEXUS 7/04),
and co-author (with William L. Simon) of The Afterlife Experiments (Pocket
Books, 2002; reviewed in NEXUS 9/04) and The G.O.D. Experiments (Atria
Books, 2006).

. Linda G. Russek, PhD, is an Assistant Clinical Professor of Medicine at
the University of Arizona and Director of The Heart Science Laboratory of
The Heart Science Foundation in Tucson, Arizona.
She has co-authored more than 40 papers as well as the book, The Living
Energy Universe (with Dr Gary Schwartz; see above).

Editor's Note:
This article was originally published under the title "Changes in Heart
Transplant Recipients that Parallel the Personalities of their Donors" in
the Journal of Near-Death Studies, vol. 20, no. 3, Spring 2002.
For further information in connection with this article, contact Dr Gary E.
Schwartz, Professor of Psychology, Department of Psychology, University of
Arizona, Box 210068, Tucson, AZ 85721-0068, USA, telephone (520) 318 0286,
email gschwart@.... Also see websites
http://www.biofield.arizona.edu, http://veritas.arizona.edu and
http://www.openmindsciences.com.

Endnotes
1. Lunde DT. Psychiatric complications of heart transplants. Am J
Psychiatry 1967; 124:1190-1195.
2. Kuhn WF et al. Psychopathology in heart transplant candidates. J Heart
Transplants 1988; 7:223-226.
3. Mai FM. Graft and donor denial in heart transplant recipients. Am J
Psychiatry 1986; 143:1159-1161.
4. Miller JG. Living Systems. New York, NY: McGraw-Hill, 1978.
5. Schwartz GE, Russek LG. Dynamical energy systems and modern physics:
Fostering the science and spirit of complimentary and alternative medicine.
Alter Therapies Health Med 1997; 3(3):46-56.
6. Schwartz GE, Russek LG. Do all dynamical systems have memory?
Implications of the systemic memory hypothesis for science and society. In
KH Pribram (ed.). Brain and Values: Is a Biological Science of Values
Possible? Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1998.
7. Schwartz GER, Russek LGS. The origin of holism and memory in nature: The
systemic memory hypothesis. Frontier Perspectives 1998; 7(2):23-30.
8. Schwartz GER, Russek LGS. The plausibility of homeopathy: The systemic
memory mechanism. Integrative Med 1998; 1(2):53-60.
9. Sylvia C, with Novak W. A Change of Heart. New York, NY: Little, Brown,
1997.
10. Pearsall P. The Heart's Code. New York, NY: Broadway Books, 1998.
11. Song LZYX, Schwartz GER, Russek LGS. Heart-focused attention and
heart-brain synchronization: Energetic and physiological mechanisms. Alter
Therapies Health Med 1998; 4(5):44-63.
12. Russek LG, Schwartz GE. Energy cardiology: A dynamical energy systems
approach for integrating conventional and alternative medicine. Advances. J
Mind-Body Health 1996; 12(4):4-24.
13. Tiller WA. Science and Human Transformation: Subtle Energies,
Intentionality and Consciousness. Walnut Creek, CA: Pavior, 1997.
14. Russek LR, Schwartz GE. Interpersonal heart-brain registration and the
perception of parental love: A 42-year follow-up of the Harvard Mastery of
Stress study. Subtle Energies 1994; 5(3):195-208.
15. Hameroff SR, Penrose R. Orchestrated reduction of quantum coherence in
brain microtubules: A model for consciousness. In SR Hameroff, AW Kaszniak,
AC Scott (eds). Toward a Science of Consciousness. Cambridge, MA: The MIT
Press, 1996.
16. Schwartz GER, Russek, LGS. The Living Energy Universe. Charlottesville,
VA: Hampton Roads Publishing, 1999.




http://www.nexusmagazine.com/articles/CellularMemories.html

> ADN y EMOCIONES
> por Gregg Braden
>
> A continuación tres asombrosos experimentos con el ADN que prueban las
> cualidades de autosanación del mismo en consonancia con los sentimientos de
> la persona, como fue reportado recientemente por Gregg Braden en su programa
> titulado Sanando Corazones/Sanado Naciones: La Ciencia de La paz y el Poder
> de La Plegaria.
> Gregg Braden empezó como científico e ingeniero antes de que se formulara
> las grandes preguntas.
>
> EXPERIMENTO #1
>
> El primer experimento fue realizado por el Dr. Vladimir Poponin un biólogo
> cuántico. En este experimento se comenzó por vaciar un recipiente ( es decir
> se creo un vacío en su interior) y luego lo único que se dejó dentro fueron
> fotones (partículas de luz). Se midió la distribución de estos fotones y se
> encontró que estaban distribuidas aleatoriamente dentro del recipiente. Este
> era el resultado esperado.
>
> Entonces se coloco dentro del recipiente una muestra de ADN y la
> localización de los fotones se midió de nuevo. En esta ocasión los fotones
> se ORGANIZARON EN LÍNEA junto al ADN. En otras palabras el ADN físico
> produjo un efecto en los no físicos fotones.
>
> Después de esto la muestra de ADN fue removida del recipiente y la
> distribución de los fotones fue nuevamente medida. Los fotones PERMANECIERON
> ORDENADOS y alineados en donde había estado el ADN. ¿ A que están conectadas
> las partículas de luz?
>
> Gregg Braden dice que estamos impelidos a aceptar la posibilidad de que
> existe un NUEVO campo de energía y que el ADN se está comunicando con los
> fotones por medio de este campo.
>
>
> EXPERIMENTO # 2
>
> Este experimento fue llevado a cabo por los militares. Se recogió una
> muestra de leucocitos (células sanguíneas blancas) de un número de donantes.
> Estas muestras se colocaron en una habitación equipada con un equipo de
> medición de los cambios eléctricos. En este experimento el donante era
> colocado en una habitación y sometido a "estímulos emocionales" consistentes
> en vídeo clips que generaban emociones en el donante. El ADN era colocado en
> un lugar diferente al del donante, pero en el mismo edificio. Ambos donante
> y su ADN eran monitoreados y cuando el donante mostraba sus altos y bajos
> emocionales (medidos en ondas eléctricas) el ADN expresó RESPUESTAS
> IDÉNTICAS Y AL MISMO TIEMPO. No hubo lapso y tiempo retraso de transmisión.
> Los altos y bajos del ADN COINCIDIERON EXACTAMENTE con loa altos y bajos del
> donante.
>
> Los militares querían saber cuan lejos podían separar al donante de su ADN y
> continuar observando ese efecto. Ellos pararon de hacer pruebas al llegar a
> una separación de 80 Kilómetros entre el ADN y su donante y continuaron
> teniendo el MISMO resultado. Sin lapso y sin retraso de transmisión.
>
> El ADN y el donante tuvieron las mismas respuestas al mismo tiempo. ¿Qué
> significa esto? Gregg Braden dice que esto significa que las células vivas
> se reconocen por una forma de energía no reconocida con anterioridad. Esta
> energía no se ve afectada ni por la distancia ni por el tiempo. Esta no es
> una forma de energía localizada, es una energía que existe en todas partes y
> todo el tiempo.
>
> EXPERIMENTO #3
>
> El tercer experimento fue realizado por el Instituto Heart Math y el
> documento que lo soporta tiene este título: Efectos locales y no locales de
> frecuencias coherentes del corazón y cambios en la conformación del ADN ( No
> se fijen en el titulo, la información es increíble)
>
> Este experimento se relaciona directamente con la situación con el antrax.
> En este experimento se tomo el ADN de placenta humana ( la forma más
> prístina de ADN) y fue colocado en un recipiente donde se podía medir los
> cambios del mismo. Se distribuyeron 28 muestras en tubos de ensayo al mismo
> número de investigadores previamente entrenados. Cada investigador había
> sido entrenado a generar y SENTIR sentimientos, y cada uno de ellos podían
> tener fuertes emociones.
>
> Lo que se descubrió fue que el ADN CAMBIO DE FORMA de acuerdo a los
> sentimientos de los investigadores.
>
> 1. Cuando los investigadores sintieron gratitud, amor y aprecio, al ADN
> respondió RELAJÁNDOSE y sus filamentos estirándose. El ADN se hizo más
> largo.
>
> 2. Cuando los investigadores SINTIERON rabia, miedo o estrés, el ADN
> respondió APRETÁNDOSE. Se hizo mas corto y APAGÓ muchos de los códigos.
> ¿Alguna vez se han sentido "descargados" por emociones negativas? ahora
> saben porque sus cuerpos también se descargan. Los códigos del ADN se
> conectaron de nuevo cuando los investigadores tuvieron sentimientos de amor,
> alegría, gratitud y aprecio.
>
> Este experimento fue posteriormente aplicado a pacientes con VIH positivos.
> Ellos descubrieron que los sentimientos de amor, gratitud y aprecio crearon
> 300.000 veces mayor RESPUESTA INMUNE que la que tuvieron sin ellos. Así que
> aquí tenemos una respuesta que nos puede ayudar a permanecer con salud, sin
> importar cuan dañino sea el virus o la bacteria que este flotando alrededor.
> Manteniendo los sentimientos de alegría, amor, gratitud y aprecio.
>
> Estos cambios emocionales fueron más allá de ser efectos electromagnéticos.
> Los individuos entrenados para sentir amor profundo fueron capaces de
> cambiar la forma de su ADN. Gregg Braden dice que esto ilustra una nueva
> forma de energía que conecta toda la creación. Esta energía parece ser una
> RED TEJIDA ESTRECHAMENTE que conecta toda la materia. Esencialmente podemos
> influenciar esa red de creación por medio de nuestra VIBRACIÓN. !!!
>
> RESUMEN:
>
> ¿Que tiene que ver los resultados de estos experimentos con nuestra
> situación presente? Esta es la ciencia que nos permite escoger una línea de
> tiempo que nos permite estar a salvo, no importa lo que pase. Como Gregg
> explica en su libro El Efecto de Isaías, básicamente el tiempo no es solo
> lineal (pasado, presente y futuro) sino también profundidad. La profundidad
> del tiempo consiste en todas las líneas de tiempo y de oración que puedan
> ser pronunciadas o que existan. Esencialmente, sus oraciones ya han sido
> respondidas. Simplemente activamos la que estamos viviendo por medio de
> nuestros SENTIMIENTOS.
>
> ASÍ es como creamos nuestra realidad, al escogerla con nuestros
> sentimientos. Nuestros sentimientos están activando la línea de tiempo por
> medio de la red de creación, que conecta la energía y materia del universo.
>
> Recuerda que la ley del Universo es que atraemos aquello en lo que nos
> enfocamos. Si te enfocas en temer cualquier cosa sea la que venga, estas
> enviando un fuerte mensaje al Universo para que te envíe aquello a lo que le
> temes. En cambio si te puedes mantener con sentimientos de alegría, amor,
> aprecio o gratitud y enfocarte en traer mas de eso a tu vida automáticamente
> vas a evadir lo negativo.
>
> Estarías escogiendo una LINEA DE TIEMPO diferente con estos sentimientos.
>
> Pueden prevenir el contagiarse de antrax o cualquier otra gripe o virus,
> permaneciendo en estos sentimientos positivos que mantiene un sistema inmune
> extraordinariamente fuerte.
>
> Así que esta es una protección para lo que venga: Busca algo por lo cual
> estar alegre todos los días, cada hora si es posible, momento a momento,
> aunque sea unos pocos minutos. Esta es la más fácil y mejor de las
> protecciones que puedes tener.
>
> Greg Braden es el autor de "The Isaiah Effect" and "Awakening to the Zero
> Point" ( El Efecto Isaías y Despertando al Punto Cero)
>
> Fuente original :http://www.greggbraden.com/
> Traducción Abjini Arraíz
>
>
>

hola a tod@s,
Al parecer en los intensivos en Mojacar vienen muchos de estos niños,,,,  y
quizas algunos de nosotros seamos seres Indigo o lo puedan ser algunos de
nuestros hijos.... He tenido muchas noticias de ello en emails de USA de
Emiseries of Light", incluso hay varias peliculas sobre el tema, que os añado al
final de este email en ingles,,, Durante varios años no le hize mucho caso pues
no se si es otra exageracion de los americanos,,, pero al leer esto me quede
extrañada que encajaba conmigo en todos los parametros y estoy prestando mas
atencion a esta teoria..... Creo que es conveniente que tengais este Test, por
si os sirve de algo.

TEST ÍNDIGO

Los Seres Índigo, o Hijos Estelares, son Almas que, procedentes de otros
Planetas o Dimensiones, han encarnado en Misión de Ayuda para la Humanidad de la
Tierra.

Índigo es el nombre de la Frecuencia Vibracional que estos seres portan consigo.
Una Vibración de Cambio.

Desde 1992, una avalancha de “Niños Índigo” ha arribado a nuestro Planeta,
aprovechando la apertura energética que éste comenzó a experimentar. A estas
Almas Índigo que vienen por primera vez, se les conoce con el término de
“Alfas”.

Sin embargo, MILLONES de "Veteranos Índigo", hemos estado preparando el terreno
para la Gran Revolución que liderarán estos chicos cuando lleguen a la
adolescencia (en los años inmediatamente anteriores al 2012).

Esto ha estado ocurriendo en forma inconsciente, pues, al llegar aquí, olvidamos
nuestros Orígenes Cósmicos. Sólo desde hace unos pocos años, un número creciente
de los involucrados, hemos conocido y asumido nuestra Misión. Y ya es hora de
difundir más este conocimiento.

Estas palabras van especialmente dedicadas a los padres.

¿Cómo saber si tu niño es índigo? ¿Cómo saber si TÚ lo eres? Veamos:



EL NIÑO ÍNDIGO

1)     Si tu hijo vino al mundo con un sentido de realeza y actúa como tal.

2)     Si tiene un sentimiento de estar aquí y ahora.

3)     Si tiene un evidente sentido de identidad.

4)     Si tiene dificultades con la disciplina y la autoridad.

5)     Si rehusa hacer ciertas cosas que se le ordenan, porque les parecen
ilógicas.

6)     Si es para él/ella una tortura esperar haciendo colas.

7)     Si se siente frustrado hacia sistemas estructurados y rutinarios que
ahogan la creatividad.

8)     Si busca y/o encuentra mejores caminos para hacer las cosas, que las que
le enseñan en la casa o la escuela.

9)     Si es un inconformista incorregible.

10) Si se rehusa a responder a la manipulación o el manejo mediante el uso de la
culpa.

11) Si se aburre fácilmente con las tareas que se le asignan.

12) Si tiene síntomas de hiperactividad o desorden de atención.

13) Si muestra una capacidad intuitiva inusual.

14) Si es particularmente creativo.

15) Si demuestra empatía y preocupación por los demás.

16) Si desarrolló el pensamiento abstracto a muy temprana edad.

17) Si es muy inteligente o dotado.

18) Si tiene tendencia a soñar despierto.

19) Si tiene una mirada profunda y sabia.

20) Si manifiesta pensamientos o conceptos espirituales con naturalidad.

Es difícil enumerar características que valgan para todos los Niños Índigo
(porque los hay de varios tipos, y con Misiones y Funciones específicas), pero
si has reconocido a tu hijo(a) en al menos 10 de estos puntos, él o ella muy
probablemente es un Índigo. Si lo has reconocido en más de 15 de los puntos
citados, con seguridad, lo es.



EL ADULTO ÍNDIGO

No me extrañaría nada que una gran mayoría en esta Comunidad se reconozca a sí
mismo como Índigo, tras revisar los siguientes aspectos:

1)     Muy inteligentes, aunque puede que nunca hayan sacado los mejores
promedios.

2)     Muy creativos y les encanta construir cosas.

3)     Siempre lo cuestionan todo (especialmente cuando se les obliga a hacer
algo).

4)     Sienten disgusto y aversión por las tareas caducas y repetitivas.

5)     Fueron rebeldes en la Escuela, rechazando hacer las tareas, cuestionando
la autoridad de los profesores, o soñando con el momento de rebelarse, sin
atreverse realmente a hacerlo.

6)     Pueden haber experimentado muy temprana depresión existencial y
sentimientos de vulnerabilidad. Pueden haber variado desde sentimientos de
tristeza a completa desesperación. Incluso sentimientos suicidas durante la
secundaria o más temprano.

7)     Tienen dificultad en los trabajos de servicio obligatorio, resistencia a
la autoridad y a los sistemas de empleo jerárquico.

8)     Prefieren esfuerzos cooperativos o posiciones de liderazgo o
individualidad si su experiencia es valorada.

9)     Tienen una profunda empatía con otras personas, pero son intolerantes con
los intolerantes, y frente a todo lo que consideran una estupidez.

10) Extremadamente emocionales. Esto puede ser visible o no, expresándose como
llanto repentino (sin escudo o protección psíquica), o sin expresar emoción
alguna (escudo defensivo).

11) Pueden tener problemas con el enojo o la rabia. Pero sobre todo, grandes
arranques de furia al sentir que sus derechos, o el de los suyos, les son
quitados.

12) Tienen problemas (de orden mental, emocional, o hasta físico) con casi la
totalidad de los Sistemas Políticos, Educacionales, Médicos y Legales.

13) Indiferentes a la política, sienten que su voz no contará, y de cualquier
modo, al final el resultado no valdría la pena.

14) Sienten una necesidad casi angustiosa de hacer algo para cambiar el mundo.
Pueden sentirse bloqueados para actuar.

15) Pueden tener capacidades psíquicas, muchas veces desde temprana edad, a
partir de los 10 años o antes.

16) Tienen una poderosa intuición.

17) Patrones mentales o de comportamiento desorganizados (síntomas de Déficit de
Atención). Pueden presentar problemas para concentrarse en sus tareas, salvo que
sean por propia elección.

18) Han tenido experiencias psíquicas, como premoniciones, percibir seres de
otras Dimensiones, oír voces, etc.

19) En cuanto a la sexualidad, o son muy creativos y expresivos, o rechazan el
sexo de plano, por aburrimiento o asco. Pueden explorar alternando diferentes
tipos de sexualidad.

20) Buscan significado en la vida y entendimiento del mundo mediante la
religión, grupos espirituales, grupos de autoayuda o individualmente. Si
encuentran un balance, llegan a convertirse en fuertes, saludables y alegres
Trabajadores de la Luz.



http://ar.groups.yahoo.com/group/indigo_cristal/files/


----- Original Message -----
From: James Twyman
To: biosonica@...
Sent: Friday, April 08, 2005 1:05 AM
Subject: Indigo DVD and INTO ME SEE


Beloved Friends,

The INDIGO DVD has been selling rapidly, and we will start shipping soon. If
you're still interested in getting an early copy of the movie to show your
friends and family, as well as order an INDIGO  baseball cap, go to
www.indigothemovie.com. Also, James Twyman will be interviewed by Stephen Simon
and Gay Hendricks on a new radio show being broadcast through the Hay House web
site. The Spiritual Cinema radio show will air from 2pm - 3pm (PST), Friday,
April 8, at www.hayhouseradio.com.

ON TO THE NEXT SPIRITUAL FILM:

We are gearing up for the release of our next film, INTO ME SEE, written and
directed by James Twyman. So far the response for this movie has been
astounding. It is completely different from INDIGO, but we believe people will
relate to it much more profoundly. If you've ever been in a relationship
(okay...that includes all of us), this film is a must see. There is even a
surprise at the end that we can't reveal quite yet (special guest star), which
will make the experience complete.  INTO ME SEE will be released through
churches and organizations around the world in June, and we'll keep you attuned
to times and locations when they become available.

Here is an article that has already be written on the new film. Enjoy:



The Writer of INDIGO Strikes Again
by Zenah Blair, C.P.C.C.

A low budget independent film called INDIGO shocked Hollywood in January by
becoming one of the highest grossing films in North America. Now the writer and
executive producer of INDIGO, James Twyman, is seeking to follow this amazing
success with his directorial debut in a feature film called "Into Me See."
Expectations are high, and Twyman feels the movie is up to the challenge.

"This is a film every adult in the world will relate to in a very profound way,"
the director explained. "It's about what happens when our most profound
relationships explode around us, and the lessons we can learn if we just hold
still and look within. We usually believe that everything we experience is
coming from the outside, but true intimacy happens when we realize that we
create everything we experience. Love is an inside - out process."

Unlike INDIGO, Twyman's newest film is more than a traditional movie. In June it
will be released through hundreds of New Thought churches around the world,
along with a follow-up workshop helping participants take the message even
deeper. Along with relationship guru Gay Hendricks, Twyman has developed
processes that help everyone get the most from the film. "The movie opens them
up and gets them ready to really look within," he said. "It's the perfect time
to take a peek inside and see what's there, all the ways we hide from love. Once
we realize the blocks, then we can release them."

James Twyman is usually known as an internationally acclaimed author and Peace
Troubadour, traveling to many of the most dangerous places on earth to share his
messages. He has been invited by government leaders and peace organizations to
countries such as Iraq, Bosnia and Northern Ireland. His first book, Emissary of
Light, has been translated into over a dozen languages and continues to be a top
seller. In recent years, however, he has turned his attention to getting his
message out through SPIRITUAL CINEMA, a phrase promoted by the director/producer
of INDIGO, Stephen Simon.

"Stephen has made an enormous impact on my life," Twyman said. " I went to him
over two years ago with the idea for INDIGO and he was the first person to see
its incredible potential. He's been in the film business for almost thirty
years, and it's been a great gift to have him as a mentor, especially now that
I've started directing myself."

The words "Into Me See," spoken quickly, reveal the true meaning of this film.
"Intimacy is the beginning and most important part of everything we do," Twyman
said. "It's the real reason we're here, and we'll never be truly happy until we
understand where it comes from and how we keep it in our lives."

When asked how far Twyman feels his newest film will go, a hesitant smile came
across his face. "This is one of those films that could end up touching millions
of lives. I hope it does, but that's not the real goal. I made it because I
needed to learn these lessons. They always say we teach best what we need to
learn the most."

Peace,
The Beloved Community



Please do not reply to this email message.  No one reads these messages.  If you
do have questions or comments, go to the web site http://www.emissaryoflight.com
and click on Contact Us.

-----Mensaje original-----
De: fyc [mailto:fyc@...]
Enviado el: miércoles, 09 de febrero de 2005 12:34
Para: 'gomarjo@...'
Asunto: RV: Lo envía Sanitas. Interesante.



-----Mensaje original-----
De: agustin [mailto:agustin@...]
Enviado el: lunes, 07 de febrero de 2005 17:03
Para: elena; Austin work; Sam; ani; fyc; janet; leo; rodrigo&judy; rosemary;
susana; Pilar; Ricardo
Asunto: Fw: Lo envía Sanitas. Interesante.

Sra Moreno he cumplido con su recomendacion. Lo he enviado a 10 direcciones,

incluyendo Australia, España, Francia y Alemania. Alegria. Agustin.
----- Original Message -----
From: "Moreno, Esperanza (MAD-ME)" <Esperanza.Moreno@...>
To: "Manolo Moreno" <mmoreno@...>; "Ignacio Adarraga"
<ignacio@...>; "gloria rey" <grey.semitron@...>; "Norma
Fierro" <comunicacion.callao@...>; "Antonio Moreno Cotto"
<AMORENOCOTTO@...>; <agustin@...>
Sent: Monday, February 07, 2005 11:41 PM
Subject: RV: Lo envía Sanitas. Interesante.


Este mensaje contiene informacin que puede ser confidencial y privilegiada.
A menos que usted sea el destinatario real (o est autorizado por el
destinatario a recibir mensajes en su nombre), no debe hacer uso, copiar,
distribuir o divulgar a nadie el mensaje o la informacin contenida en el. Si

ha recibido el mensaje por error, por favor avise al remitente respondiendo
al e-mail y seguidamente borre el mensaje. Muchas gracias.
(A)

thanks Tina,
yes you sent it to the forum,,, this is my personal email.
thankyou for your story,, it would be wonderful for everyone in the forum too,
but in spanish,,, if you want just rewrite it in spanish and send it,
love
marysol
>
> De: Ramirez <ramirez@...>
> Fecha: 2005/04/18 lun PM 01:14:05 CEST
> Para: SacroCraneal@yahoogroups.com
> Asunto: Re: [SacroCraneal] parto con delfines
>
> Dear Marysol,
>
> I've just reread my message of yesterday and I'd forgotten this was a round
robin. When the dolphins told me about their chaktras and needing to recharge
them, it was in my waking consciousness that I supposed that this was why so
many of them die when they are transported.
>
> Love again - tina
>   ----- Original Message -----
>   From: Ramirez
>   To: SacroCraneal@yahoogroups.com
>   Sent: Sunday, April 17, 2005 11:42 AM
>   Subject: Re: [SacroCraneal] parto con delfines
>
>
>   Dear Marysol,
>
>   thank you for the lovely article on dolphins. Several years ago I had a
dream I had a child with the dolphins but when I returned to land, I had to
leave it with them. This I didn't mind doing as for me they are an extremely
advanced life force. In another dream they told me that they have 6 chakras
along their spine and that is why they have to come up to the light to recharge
them. This is one of the reasons that when they are transported they suffer so
much as they are often wrapped in a blanket and they cannot recharge themselves.
>
>   I've never know who I could pass this information onto but you seem to be
the right person. With love - tina
>     ----- Original Message -----
>     From: Marysol Gonzalez Sterling
>     To: foroBIOSONICA ; SacroCraneal@yahoogroups.com
>     Sent: Tuesday, April 12, 2005 9:04 PM
>     Subject: [SacroCraneal] parto con delfines
>
>
>     Partos en el agua
>     Delfines parteros
>
>      Un ruso llamado Igor Charkovsky ha estado involucrado en el nacimiento
bajo el agua durante mucho tiempo. Cuando su hija  de 20 años que había nacido
bajo el  agua, Charkosvsky y su equipo habían llevado a una mujer al Mar Negro
para un nacimiento. Estaban allí preparados, con la mujer recostada en el agua 
como a dos pies de profundidad .
>
>     >
>
>     >Según recuerdo, se acercaron tres delfines, empujaron a todos hacia un
lado y tomaron el control.
>
>     > >Los delfines hicieron algo que parecía como un escaneo desde arriba
hacia abajo de su cuerpo, algo que yo he experimentado y que produce algo en el
sistema humano. La mujer dio a luz casi sin dolor ni miedo. Fue una experiencia
fenomenal Esa experiencia  del parto bajo el agua comenzó una nueva práctica
usando delfines como parteros, que  se ha extendido  en todo el mundo. Hay algo
respecto al sonar que proyectan los  delfines en el momento del nacimiento qu e
parece relajar a la madre.
>
>     > >Los delfines tienen preferencias con los humanos. Esto no es un a regla
absoluta, pero generalmente es verdad. Si van a nadar con delfines y  hay niños
alrededor, ellos van primero con los niños. Si no hay niños van con las mujeres.
Si no hay mujeres van con los hombres. Y si hay una mujer embarazada, todos
pueden olvidarse, ella obtiene toda la atención. Ese pequeño bebé por llegar es
lo más grande de todo. Los delfines  se emocionan mucho cuando ven un nacimiento
humano. Simplemente les encanta.
>
>     >
>
>     >Los delfines pueden hacer cosas realmente asombrosas. Los bebés que nacen
con delfines parteros,  son niños extraordinarios. De todo lo que he leído hasta
ahora esos  bebés, ninguno  tiene un coeficiente Intelectual menor a 150 y todos
tienen cuerpos emocionales extremadamente estables y cuerpos físicos sumamente
fuertes. Parecen ser superiores de una forma u otra.
>
>     >
>
>     >Francia también ha tenido nacimientos bajo el agua.
>
>     >
>
>     >Han usado grandes tanques, con instrumentos listos y equipos de
emergencia y un doctor en caso  que existiera algún problema.
>
>     >
>
>     >Cuando una mujer está flotando en el agua, parece que la mayoría de las
complicaciones se resuelven solas.
>
>     >
>
>     >Una mujer asistente de Charkovsky trajo filmaciones que se tomaron 
durante los nacimientos. Observé dos películas de dos mujeres diferentes dando a
luz, que  no solamente no sentían ningún dolor sino  que  experimentaban un
placer total mientras daban  a luz.
>
>     >
>
>     > >También he visto  algunas películas donde los bebés y los niños  de dos
o tres años duermen bajo el agua en el fondo de la piscina y aproximadamente
cada diez minutos salen a la superficie mientras están dormidos, giran sus caras
sobre el agua, toman una  respiración y regresan a acomodarse en el fondo otra
vez. Estos niños viven en el agua, ese es su hogar. Se les está dando un nombre,
casi como si fueran una  especie diferente. Las personas los están llamando
homodelfinus. Parece ser una mezcla entre humanos y  delfines.
>
>     > >El agua  se está convirtiendo en su medio natural y son extremadamente
inteligentes.
>
>     >
>
>     >Yo le tengo un gran respeto al nacimiento bajo el agua. Y la posibilidad 
de tener delfines allí  al mismo tiempo es verdaderamente un regalo.
>
>     >
>
>     >Creo que  es una tendencia  saludable la forma como muchos países están
permitiendo una nueva forma  de nacer.
>
>     >
>
>     >Mientras mas mujeres vean a otras sin dolor, lo intentarán.
>
>     > > >Delfines
>
>     > >Los cetáceos son el grupo de mamíferos marinos más diverso y antiguo,
con evidencia fósil que data de unos 40 a 52 millones de años . Todas las
familias de los Odontocetos y Misticetos han evolucionado hace 5-25 millones de
años. Los datos aportados por análisis de fósiles, así como estudios bioquímicos
indican que los cetáceos comparten un antecesor común con los ungulados
(hipopótamos, elefantes, vaca, ciervos, etc) Geraci y Lounsbury, 1993. Los
cetáceos arcaicos o arqueocetos aparecieron a mediados del Eoceno y fueron los
primeros cetáceos, aunque no fueron los antecesores directos de los modernos
cetáceos. Los arqueocetos desaparecieron hace unos 30 millones de años
(Cawardine, 1995). Es posible que los cetáceos más antigüos, se acercaron a las
aguas costeras en busca de alimento o huyendo de predadores. Tenían entonces
cuatro patas y llevaban una vida anfibia.
>
>     > >Visión:
>
>     >Han adquirido una fuerte musculatura ocular que puede modificar la forma
del cristalino para que se adapte a ambos tipos de visión bajo (el agua y fuera
de ella). Bajo el agua sobre todo a gran profundidad, la luz es muy escasa
mientras que en la superficie es muy intensa. Poseen una pupila que recoge gran
cantidad de luz; en cambio, a pleno sol, esta puede cerrarse hasta dejar tan
solo una estrechísima rendija por lo que también puede usarse en superficie
donde reinan las condiciones luminosas. Además tienen la capacidad de mover
rápidamente un solo ojo en todas direcciones para obtener un amplio campo
visual. Algunas especies como los delfines nariz de botella pueden concentrarse
en objetos que tengan muy cerca utilizando la visión binocular.
>
>     > >Tacto
>
>     >Su piel es muy especializada y tiene un complejo sistema de terminaciones
nerviosas organizadas que son más abundantes en de mayor sensibilidad. La piel
es muy suave y se daña fácilmente así como también se cura muy deprisa. Una
función importante de la piel es ayudar a nadar más eficazmente, ya que funciona
como sensor de presión detectando en que punto de la superficie del cuerpo se
produce un exceso de presión o una deformación y así mantener en cada momento la
forma adecuada del cuerpo para poder nadar. Algunas especies utilizan la región
de la mandíbula para detectar fuentes de vibraciones de baja frecuencia;
mediante receptores de presión que les permite calcular a que velocidad nadar.
>
>     > >Gusto y Olfato
>
>     >El olfato es bastante limitado dentro del agua como también fuera de
ella. Aunque la presencia de quimioreceptores permite suponer que podrían ubicar
a otros delfines del grupo a través de heces y orina, captar las características
químicas de las corrientes de agua, y el paso de su comida.
>
>
>     >En los cetáceos no existe esa relación olfato-gusto como en los mamíferos
terrestres. Sin embargo los órganos gustativos le permiten a los delfines nariz
de botella diferenciar sabores demostrando la preferencia por ciertos peces.
>
>     > >El sentido acústico y la ecolocalización
>
>     >El sonido avanza cinco veces más deprisa en el agua que en el aire a
causa mayor densidad del medio acuoso. Los cetólogos todavía no han podido
establecer la función de los sonidos de las ballenas, pero es posible que estas
señales, en un medio como el acuático con visibilidad muy restringida, puedan
proveer de comunicación e información sobre la identidad, posición,
disponibilidad de alimento o presencia de predadores.
>
>     >
>
>     >La mayoría de los expertos en bioacústica concuerdan en que los sonidos
de ecolocación de los delfines tiene relación con la emisión de sonidos desde
los sacos nasales y válvulas ubicados en la cabeza son enfocados con el melón y
el órgano de espermaceti. En los odontocetos la recepción de los sonidos de alta
frecuencia penetra por el hueso hueco lleno de lípidos de la mandíbula y son
transmitidos hacia la bulla timpánica, de allí al oído interno y luego al
cerebro. Además en este grupo la bulla timpánica está aislada acústicamente del
resto del cráneo, por lo cual pueden detectar los sonidos de manera
independiente un oído del otro, determinando así la dirección. Los misticetos
poseen el meato auditivo externo (un canal en forma de S) cerrado por un tapón
de cera, responsable, según se cree, de la transmisión de los sonidos hasta el
oído interno. Los odontocetos son los únicos cetáceos que han adquirido un
verdadero sistema sensorial único: aprendieron a "ver con los oídos". La
ecolocalización supone la emisión de una amplia gama de sonidos en ráfagas de
breves impulsos sonoros y la obtención de información del entorno, mediante el
análisis de los ecos. Esta capacidad de utilizar sonidos de baja como de alta
frecuencia, combinada con una audición direccional muy sensible, proporciona una
ecolocalización extremadamente precisa.
>
>     > >Sentido Magnético
>
>     >Hay pruebas que demuestran que muchos organismos tienen la facultad de
recibir información sensorial del campo magnético de la Tierra para orientarse,
esto también está presente en algunas especies de cetáceos. En el ambiente
marino los puntos fijos que pudieran usarse como referencia para navegar son
escasos, por lo que la adquisición de un sistema de navegación basado en el
campo magnético de la tierra sería de gran importancia para los cetáceos -de la
misma forma que la invención de la brújula lo es para los marineros-.
Normalmente las líneas de fuerza del campo magnético natural van de norte a sur
con una densidad uniforme. Sin embargo, en determinados lugares el campo se
distorsiona a causa de cierto tipo de formaciones geológicas (por ejemplo zonas
ricas en hierro). Estas distorsiones se llaman anomalías geomagnéticas. Se
supone quelos varamientos masivos de cetáceos son resultado de graves errores de
navegación cometidos mientras utilizaban su sentido magnético para orientarse.
Quizás se trate de una facultad sensorial que en los cetáceos aún no se ha
desarrollado completamente
>
>     >
>
>     >
>
>     >Más sobre Delfines
>
>     > >Qué conocemos  de los parteros?
>
>     > >Verdadero o falso?
>
>     > TIENE BRANQUIAS
>
>     >Falso. Sólo los peces tienen branquias. El delfín, que es un mamífero,
tiene pulmones. Por eso, después de sumergirse, necesita salir a la superficie
para poder respirar
>
>     >
>
>     >EL DELFÍN TIENE ESPINAS
>
>     >Falso. Como todos los demás mamíferos, el delfín tiene un esqueleto. Sus
aletas pectorales, situadas delante, tienen huesos, pero la aleta caudal,
detrás, no los tiene
>
>     >
>
>     >EL DELFÍN TIENE UNA PIEL ELÁSTICA
>
>     >Verdadero. La piel del delfín es elástica y tiene muchos nervios. El
animal puede deformarla a su antojo para amortiguar el efecto de las
turbulencias que produce al nadar.
>
>     > >EL DELFIN NO BEBE AGUA DE MAR
>
>     >Verdadero. El delfín pasa toda su vida en el agua. Pero como el agua del
mar es salada, no la puede beber. El delfín absorbe el agua dulce que contiene
la carne de sus presas.
>
>     >
>
>     > >EL DELFÍN NO DUERME NUNCA
>
>     >Falso. Como todos los animales, el delfín necesita descansar: la mitad de
su cerebro se duerme, mientras la otra mitad permanece despierta.
>
>     > >LA SANGRE DEL DELFÍN ES CASI NEGRA
>
>     >Verdadero. Ese color tan oscuro es debido al gran numero de glóbulos
rojos que contiene su sangre. El delfín almacena 40 veces más oxígeno que el
hombre gracias a sus pulmones. Por eso puede permanecer 15 minutos bajo el agua
>
>     > >RÉCORDS
>
>     > >7 metros
>
>     >Es la altura de los saltos que dan los delfines listados fuera del agua,
cuando juegan en el mar
>
>     > 70 años
>
>     >Es la edad que pueden alcanzar algunas orcas, que son los delfínidos más
grandes
>
>     >
>
>     >75KM/H
>
>     >Es la velocidad alcanzada por algunas orcas que perseguían una presa. Son
el doble de rápidas que un trasatlántico
>
>     >
>
>     >1.200 metros
>
>     >Es la profundidad récord alcanzada por una especie de delfín: el
ballenato hocicudo de Blainville
>
>     > >Nadadores incansables
>
>     > >En el mes de abril, un grupo de 40 delfines comunes nada a lo largo de
las costas españolas del Mediterráneo. Los adultos saben que, en esta época, los
bancos de peces se reúnen en el océano Atlántico y, sin dudarlo, ponen rumbo al
estrecho de Gibraltar
>
>     > >Grandes navegantes
>
>     >Después de nadar tres días, los delfines entran en el Atlántico ¡Acaban
de recorrer 600Km en mar abierto sin equivocarse!
>
>     > >Brújulas en el cerebro
>
>     >El cerebro de los delfines contiene pequeñas partículas de hierro. Esos
imanes en miniatura se orientan como brújulas en el campo magnético terrestre
>
>     >
>
>     > >Que empiece la caza!
>
>     >Una vez en el océano Atlántico, los adultos emiten una serie de sonidos
para avisar a los demás de que ya puede empezar la cacería
>
>     > >Un arma secreta
>
>     >Para cazar, los delfines emiten una serie de ondas sonoras. Y es que usan
el sonar que tienen en la cabeza. El sonar analiza el eco de las ondas que
rebotan en los objetos situados bajo el agua. Así pueden reconocer a sus presas
>
>     > >Al Ataque
>
>     >Una hembra localiza un banco de arenques. Inmediatamente, los delfines
rodean a los peces y, con sus sonares, emiten ondas sonoras que aturden a sus
presas. Tras ello, los delfines ya pueden absorber los arenques
>
>     > >Nacimiento en familia
>
>     > > >Enamoramiento
>
>
>     >Un joven macho de diez años lleva 6 días persiguiendo a una hembra. El
macho se roza con ella y le mordisquea la aleta
>
>
>
>     >Amores bajo el mar
>
>     >
>
>     >El apareamiento del macho y la hembra tiene lugar bajo el agua y dura
unos veinte segundos. La gestación dura doce meses
>
>     > >La ayuda de las otras hembras
>
>     >
>
>     >Hacia los cinco meses de gestación, la hembra busca la compañía de otra
hembra. Suele escoger a su madre, a una hermana o a una de sus hijas. Las dos
hembras permanecen juntas hasta que nace la cría
>
>     > >Un parto largo
>
>     >
>
>     >Las contracciones, que indican que se acerca el parto, duran varios días.
Al final, la aleta caudal de la cría es lo primero que sale por el orificio
genital de la hembra, situado en el bajo vientre
>
>     > >La primera bocanada  de aire
>
>     >
>
>     >Al nacer, la cría se hunde porque no tiene aire en los pulmones. Pero su
madre la empuja suavemente con el "pico" hacia la superficie para que pueda
respirar. El cordón umbilical se desprende solo
>
>     > >¡Peligro!
>
>
>
>     >La sangre que la madre ha perdido en el parto atrae a un tiburón, que
intenta atacar al pequeño delfín. Pero otros cinco delfines se lanzan de
inmediato sobre el tiburón
>
>     > Monica" <monica@...>
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From: Ramirez

To: SacroCraneal@yahoogroups.com

Sent: Sunday, April 17, 2005 11:42 AM

Subject: Re: [SacroCraneal] parto con delfines

Dear Marysol,

 

thank you for the lovely article on dolphins. Several years ago I had a dream I had a child with the dolphins but when I returned to land, I had to leave it with them. This I didn't mind doing as for me they are an extremely advanced life force. In another dream they told me that they have 6 chakras along their spine and that is why they have to come up to the light to recharge them. This is one of the reasons that when they are transported they suffer so much as they are often wrapped in a blanket and they cannot recharge themselves.

 

I've never know who I could pass this information onto but you seem to be the right person. With love - tina

----- Original Message -----

From: Marysol Gonzalez Sterling

To: foroBIOSONICA ; SacroCraneal@yahoogroups.com

Sent: Tuesday, April 12, 2005 9:04 PM

Subject: [SacroCraneal] parto con delfines

Partos en el agua

Delfines parteros

 Un ruso llamado Igor Charkovsky ha estado involucrado en el nacimiento bajo el agua durante mucho tiempo. Cuando su hija  de 20 años que había nacido bajo el  agua, Charkosvsky y su equipo habían llevado a una mujer al Mar Negro para un nacimiento. Estaban allí preparados, con la mujer recostada en el agua  como a dos pies de profundidad .

>

>Según recuerdo, se acercaron tres delfines, empujaron a todos hacia un lado y tomaron el control.

> >Los delfines hicieron algo que parecía como un escaneo desde arriba hacia abajo de su cuerpo, algo que yo he experimentado y que produce algo en el sistema humano. La mujer dio a luz casi sin dolor ni miedo. Fue una experiencia fenomenal Esa experiencia  del parto bajo el agua comenzó una nueva práctica usando delfines como parteros, que  se ha extendido  en todo el mundo. Hay algo respecto al sonar que proyectan los  delfines en el momento del nacimiento qu e parece relajar a la madre.

> >Los delfines tienen preferencias con los humanos. Esto no es un a regla absoluta, pero generalmente es verdad. Si van a nadar con delfines y  hay niños alrededor, ellos van primero con los niños. Si no hay niños van con las mujeres. Si no hay mujeres van con los hombres. Y si hay una mujer embarazada, todos pueden olvidarse, ella obtiene toda la atención. Ese pequeño bebé por llegar es lo más grande de todo. Los delfines  se emocionan mucho cuando ven un nacimiento humano. Simplemente les encanta.

>

>Los delfines pueden hacer cosas realmente asombrosas. Los bebés que nacen con delfines parteros,  son niños extraordinarios. De todo lo que he leído hasta ahora esos  bebés, ninguno  tiene un coeficiente Intelectual menor a 150 y todos tienen cuerpos emocionales extremadamente estables y cuerpos físicos sumamente fuertes. Parecen ser superiores de una forma u otra.

>

>Francia también ha tenido nacimientos bajo el agua.

>

>Han usado grandes tanques, con instrumentos listos y equipos de emergencia y un doctor en caso  que existiera algún problema.

>

>Cuando una mujer está flotando en el agua, parece que la mayoría de las complicaciones se resuelven solas.

>

>Una mujer asistente de Charkovsky trajo filmaciones que se tomaron  durante los nacimientos. Observé dos películas de dos mujeres diferentes dando a luz, que  no solamente no sentían ningún dolor sino  que  experimentaban un placer total mientras daban  a luz.

>

> >También he visto  algunas películas donde los bebés y los niños  de dos o tres años duermen bajo el agua en el fondo de la piscina y aproximadamente cada diez minutos salen a la superficie mientras están dormidos, giran sus caras sobre el agua, toman una  respiración y regresan a acomodarse en el fondo otra vez. Estos niños viven en el agua, ese es su hogar. Se les está dando un nombre, casi como si fueran una  especie diferente. Las personas los están llamando homodelfinus. Parece ser una mezcla entre humanos y  delfines.

> >El agua  se está convirtiendo en su medio natural y son extremadamente inteligentes.

>

>Yo le tengo un gran respeto al nacimiento bajo el agua. Y la posibilidad  de tener delfines allí  al mismo tiempo es verdaderamente un regalo.

>

>Creo que  es una tendencia  saludable la forma como muchos países están permitiendo una nueva forma  de nacer.

>

>Mientras mas mujeres vean a otras sin dolor, lo intentarán.

> > >Delfines

> >Los cetáceos son el grupo de mamíferos marinos más diverso y antiguo, con evidencia fósil que data de unos 40 a 52 millones de años . Todas las familias de los Odontocetos y Misticetos han evolucionado hace 5-25 millones de años. Los datos aportados por análisis de fósiles, así como estudios bioquímicos indican que los cetáceos comparten un antecesor común con los ungulados (hipopótamos, elefantes, vaca, ciervos, etc) Geraci y Lounsbury, 1993. Los cetáceos arcaicos o arqueocetos aparecieron a mediados del Eoceno y fueron los primeros cetáceos, aunque no fueron los antecesores directos de los modernos cetáceos. Los arqueocetos desaparecieron hace unos 30 millones de años (Cawardine, 1995). Es posible que los cetáceos más antigüos, se acercaron a las aguas costeras en busca de alimento o huyendo de predadores. Tenían entonces cuatro patas y llevaban una vida anfibia.

> >Visión:

>Han adquirido una fuerte musculatura ocular que puede modificar la forma del cristalino para que se adapte a ambos tipos de visión bajo (el agua y fuera de ella). Bajo el agua sobre todo a gran profundidad, la luz es muy escasa mientras que en la superficie es muy intensa. Poseen una pupila que recoge gran cantidad de luz; en cambio, a pleno sol, esta puede cerrarse hasta dejar tan solo una estrechísima rendija por lo que también puede usarse en superficie donde reinan las condiciones luminosas. Además tienen la capacidad de mover rápidamente un solo ojo en todas direcciones para obtener un amplio campo visual. Algunas especies como los delfines nariz de botella pueden concentrarse en objetos que tengan muy cerca utilizando la visión binocular.

> >Tacto

>Su piel es muy especializada y tiene un complejo sistema de terminaciones nerviosas organizadas que son más abundantes en de mayor sensibilidad. La piel es muy suave y se daña fácilmente así como también se cura muy deprisa. Una función importante de la piel es ayudar a nadar más eficazmente, ya que funciona como sensor de presión detectando en que punto de la superficie del cuerpo se produce un exceso de presión o una deformación y así mantener en cada momento la forma adecuada del cuerpo para poder nadar. Algunas especies utilizan la región de la mandíbula para detectar fuentes de vibraciones de baja frecuencia; mediante receptores de presión que les permite calcular a que velocidad nadar.

> >Gusto y Olfato

>El olfato es bastante limitado dentro del agua como también fuera de ella. Aunque la presencia de quimioreceptores permite suponer que podrían ubicar a otros delfines del grupo a través de heces y orina, captar las características químicas de las corrientes de agua, y el paso de su comida.

>En los cetáceos no existe esa relación olfato-gusto como en los mamíferos terrestres. Sin embargo los órganos gustativos le permiten a los delfines nariz de botella diferenciar sabores demostrando la preferencia por ciertos peces.

> >El sentido acústico y la ecolocalización

>El sonido avanza cinco veces más deprisa en el agua que en el aire a causa mayor densidad del medio acuoso. Los cetólogos todavía no han podido establecer la función de los sonidos de las ballenas, pero es posible que estas señales, en un medio como el acuático con visibilidad muy restringida, puedan proveer de comunicación e información sobre la identidad, posición, disponibilidad de alimento o presencia de predadores.

>

>La mayoría de los expertos en bioacústica concuerdan en que los sonidos de ecolocación de los delfines tiene relación con la emisión de sonidos desde los sacos nasales y válvulas ubicados en la cabeza son enfocados con el melón y el órgano de espermaceti. En los odontocetos la recepción de los sonidos de alta frecuencia penetra por el hueso hueco lleno de lípidos de la mandíbula y son transmitidos hacia la bulla timpánica, de allí al oído interno y luego al cerebro. Además en este grupo la bulla timpánica está aislada acústicamente del resto del cráneo, por lo cual pueden detectar los sonidos de manera independiente un oído del otro, determinando así la dirección. Los misticetos poseen el meato auditivo externo (un canal en forma de S) cerrado por un tapón de cera, responsable, según se cree, de la transmisión de los sonidos hasta el oído interno. Los odontocetos son los únicos cetáceos que han adquirido un verdadero sistema sensorial único: aprendieron a "ver con los oídos". La ecolocalización supone la emisión de una amplia gama de sonidos en ráfagas de breves impulsos sonoros y la obtención de información del entorno, mediante el análisis de los ecos. Esta capacidad de utilizar sonidos de baja como de alta frecuencia, combinada con una audición direccional muy sensible, proporciona una ecolocalización extremadamente precisa.

> >Sentido Magnético

>Hay pruebas que demuestran que muchos organismos tienen la facultad de recibir información sensorial del campo magnético de la Tierra para orientarse, esto también está presente en algunas especies de cetáceos. En el ambiente marino los puntos fijos que pudieran usarse como referencia para navegar son escasos, por lo que la adquisición de un sistema de navegación basado en el campo magnético de la tierra sería de gran importancia para los cetáceos -de la misma forma que la invención de la brújula lo es para los marineros-. Normalmente las líneas de fuerza del campo magnético natural van de norte a sur con una densidad uniforme. Sin embargo, en determinados lugares el campo se distorsiona a causa de cierto tipo de formaciones geológicas (por ejemplo zonas ricas en hierro). Estas distorsiones se llaman anomalías geomagnéticas. Se supone quelos varamientos masivos de cetáceos son resultado de graves errores de navegación cometidos mientras utilizaban su sentido magnético para orientarse. Quizás se trate de una facultad sensorial que en los cetáceos aún no se ha desarrollado completamente

>

>

>Más sobre Delfines

> >Qué conocemos  de los parteros?

> >Verdadero o falso?

> TIENE BRANQUIAS

>Falso. Sólo los peces tienen branquias. El delfín, que es un mamífero, tiene pulmones. Por eso, después de sumergirse, necesita salir a la superficie para poder respirar

>

>EL DELFÍN TIENE ESPINAS

>Falso. Como todos los demás mamíferos, el delfín tiene un esqueleto. Sus aletas pectorales, situadas delante, tienen huesos, pero la aleta caudal, detrás, no los tiene

>

>EL DELFÍN TIENE UNA PIEL ELÁSTICA

>Verdadero. La piel del delfín es elástica y tiene muchos nervios. El animal puede deformarla a su antojo para amortiguar el efecto de las turbulencias que produce al nadar.

> >EL DELFIN NO BEBE AGUA DE MAR

>Verdadero. El delfín pasa toda su vida en el agua. Pero como el agua del mar es salada, no la puede beber. El delfín absorbe el agua dulce que contiene la carne de sus presas.

>

> >EL DELFÍN NO DUERME NUNCA

>Falso. Como todos los animales, el delfín necesita descansar: la mitad de su cerebro se duerme, mientras la otra mitad permanece despierta.

> >LA SANGRE DEL DELFÍN ES CASI NEGRA

>Verdadero. Ese color tan oscuro es debido al gran numero de glóbulos rojos que contiene su sangre. El delfín almacena 40 veces más oxígeno que el hombre gracias a sus pulmones. Por eso puede permanecer 15 minutos bajo el agua

> >RÉCORDS

> >7 metros

>Es la altura de los saltos que dan los delfines listados fuera del agua, cuando juegan en el mar

> 70 años

>Es la edad que pueden alcanzar algunas orcas, que son los delfínidos más grandes

>

>75KM/H

>Es la velocidad alcanzada por algunas orcas que perseguían una presa. Son el doble de rápidas que un trasatlántico

>

>1.200 metros

>Es la profundidad récord alcanzada por una especie de delfín: el ballenato hocicudo de Blainville

> >Nadadores incansables

> >En el mes de abril, un grupo de 40 delfines comunes nada a lo largo de las costas españolas del Mediterráneo. Los adultos saben que, en esta época, los bancos de peces se reúnen en el océano Atlántico y, sin dudarlo, ponen rumbo al estrecho de Gibraltar

> >Grandes navegantes

>Después de nadar tres días, los delfines entran en el Atlántico ¡Acaban de recorrer 600Km en mar abierto sin equivocarse!

> >Brújulas en el cerebro

>El cerebro de los delfines contiene pequeñas partículas de hierro. Esos imanes en miniatura se orientan como brújulas en el campo magnético terrestre

>

> >Que empiece la caza!

>Una vez en el océano Atlántico, los adultos emiten una serie de sonidos para avisar a los demás de que ya puede empezar la cacería

> >Un arma secreta

>Para cazar, los delfines emiten una serie de ondas sonoras. Y es que usan el sonar que tienen en la cabeza. El sonar analiza el eco de las ondas que rebotan en los objetos situados bajo el agua. Así pueden reconocer a sus presas

> >Al Ataque

>Una hembra localiza un banco de arenques. Inmediatamente, los delfines rodean a los peces y, con sus sonares, emiten ondas sonoras que aturden a sus presas. Tras ello, los delfines ya pueden absorber los arenques

> >Nacimiento en familia

> > >Enamoramiento

>Un joven macho de diez años lleva 6 días persiguiendo a una hembra. El macho se roza con ella y le mordisquea la aleta

 

>Amores bajo el mar

>

>El apareamiento del macho y la hembra tiene lugar bajo el agua y dura unos veinte segundos. La gestación dura doce meses

> >La ayuda de las otras hembras

>

>Hacia los cinco meses de gestación, la hembra busca la compañía de otra hembra. Suele escoger a su madre, a una hermana o a una de sus hijas. Las dos hembras permanecen juntas hasta que nace la cría

> >Un parto largo

>

>Las contracciones, que indican que se acerca el parto, duran varios días. Al final, la aleta caudal de la cría es lo primero que sale por el orificio genital de la hembra, situado en el bajo vientre

> >La primera bocanada  de aire

>

>Al nacer, la cría se hunde porque no tiene aire en los pulmones. Pero su madre la empuja suavemente con el "pico" hacia la superficie para que pueda respirar. El cordón umbilical se desprende solo

> >¡Peligro!

 

>La sangre que la madre ha perdido en el parto atrae a un tiburón, que intenta atacar al pequeño delfín. Pero otros cinco delfines se lanzan de inmediato sobre el tiburón

> Monica" <monica@...>

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