Hola a todos/as,

Está claro que existen dos posturas diferenciadas.

1) La primera desea un manifiesto
a) declaración general
b) sobre la enseñanza de la filosofía.

2) La segunda quiere un manifiesto
a) declaración general + propuestas concretas
b) sobre la enseñanza de la filosofía + la enseñanza en
general.

Está claro que la segunda incluye a la primera y es más
ambiciosa. La única razón para no optar por la segunda sería a)
que fuese demasiado trabajo o b) que diluyese la filosofía en la
enseñanza en general.

Por otra parte, la primera postura lleva a preguntarse qué
sentido tendría redactar un nuevo manifiesto en lugar de utilizar uno
ya existente dado que no aporta novedad alguna, novedad que si
introduciría la segunda con sus propuestas concretas.

¿No podría trabajarse en paralelo en dos manifiestos que sigan
la postura (1) y la postura (2) para ver a dónde nos llevan? Así,
aquello que sea compatible podría servir para ambos. Si se acepta
esto, estoy dispuesto a colaborar activamente en ambos.

Un cordial saludo,
Luis Ledo.

--- En boulesis@yahoogroups.com, Wilbert Tapia <w211165@...>
escribió:
>
> Hola,
> Respecto a la propuesta de un manifiesto a favor de la enseñanza
de la filosofía pienso que debemos asumir los principios establecidos
en la Estrategia Intersectorial de la Filosofía de la UNESCO, he
conseguido el documento y se los adjunto. Me parece que recoge los
principios en los que estábamos pensando y evitaríamos contribuir
a la mayor cantidad de declaraciones que existen. Considero que
trabajando así, nos enmarcaríamos dentro de una institucionalidad
ya establecida y tendríamos ya un respaldo internacional para el
trabajo específico que queremos desarrollar en nuestros diferentes
países.
> Saludos cordiales,
> Wilbert