curso on line:   www.lacasacreativa.net 

Juguemos a pensar  

Marzo/abril de 2009

Índice del curso

1.    información inicial

1.1.        objetivos

1.2.        estructura

2.    equipo

2.1.        coordinadora

2.2.        tutores

2.3.        webmaster

3.    sistema evaluativo

3.1.        herramientas evaluativas

3.2.        entrega de trabajos

3.2.1. plazos y tipos de trabajo

3.3.        tutoría

4.    contenidos del aula virtual

4.1.        módulo 1

4.2.        módulo 2

4.3.        módulo 3

4.4.        módulo 4

 INFORMACIÓN INICIAL

De manera general los cursos a distancia del PROYECTO NORIA ofrecen, a los maestros de educación infantil y primaria, la profundización en las herramientas metodológicas para potenciar la capacidad de pensar de los niños (y sus competencias) a través de actividades lúdicas y reflexivas propuestas por los varios programas.

De manera específica este curso ofrece a los maestros de educación infantil la profundización en el PROGRAMA JUGUEMOS A PENSAR.

1.1.OBJETIVOS

·      Utilizar las TIC para manejar una metodología activa y participativa en la formación del profesorado

·      Profundizar en HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS para potenciar la capacidad de pensar de los niños y niñas, conectandolas con las competencias necesarias a la educaciónd e hoy
 

·      Presentar un Programa de aprender a pensar que forma parte de un currículum filosófico y educativo sistemático y completo, profundizando en su propuesta práctica y conceptual

·      Reflexionar sobre la educación y analizar el papel de la filosofía en la educación de los niños y niñas

 1.2. ESTRUCTURA DEL CURSO - MÓDULOS

Todos los cursos on line del PROYECTO NORIA son de 30 horas (a distancia) organizadas en 4 módulos que duran 2 meses.

La estructura general de este curso es:

2. EQUIPO

2.1. COORDINADORA:

Angélica Sátiro proyectonoria@...

Directora del PROYECTO NORIA. Junto con Irene de Puig (GRUPIREF), ha diseñado y desarrollado los programas del proyecto, y es autora de varios de los libros propuestos. Coordina la Red Noria, la formación de formadores y la formación de profesorado. Es investigadora en Filosofía Práctica por la Universidad de Barcelona (España). Licenciada en pedagogía por la Universidad Estatal de Minas Gerias (Brasil), es también master en el campo de la creatividad aplicada por la Universidad de Santiago de Compostela (España) y posgraduada en Temas Filosóficos por la Universidad Federal de Minas Gerais (Brasil) y en Pedagogía Empresarial por la Universidad Estatal de Minas Gerais (Brasil), También es especialista en Filosofía para Niños por el IAPC (Institute for the Advancement of Philosophy for children) por Montcalir State University (EEUU). Como educadora tiene más de 50 libros publicados en 4 idiomas: portugués, español, catalán e italiano. Creó y dirige la CASA CREATIVA (www.lacasacreativa.net) y la red de redes iberoamericana CREARMUNDOS (www.crearmundos.net). Es profesora-tutora del Master en filosofía 3/18 - UDG -Universidad de Girona- España (http://www.masterfilosofia3-18.com). 

2.2. TUTOR:

Félix de Castro     fcastro1@...

Licenciado en Filosofía por la Universidad Autónoma de Barcelona, es profesor de filosofia y de ética con adolescentes en Sitges (Barcelona). Lleva muchos años realizando actividades de formación del profesorado en una línea de educación reflexiva y filosófica. Es el traductor del portugués al castellano de varios de los libros del proyecto Noria. Como formador de profesores lleva más de una decada con los proyectos Flosofía 3/18 (Grup IREF), Filosofía para niños y Noria. Es uno de los tutores del MASTER EN FILOSOFÍA 3/18 organizado en convenio con la Universidad de Girona-España http://www.masterfilosofia3-18.com). Interesado en los recursos audiovisuales y en la importancia de la clase como un grupo social y en su potencial educativo, ha realizado un postgrado de análisis y conducción de grupos educativos y una investigación sobre el aula como experiencia ético-política. Es coautor del libro REVALUAR (ed. Octaedro) sobre evaluación figuro-analógica.

3. SISTEMA EVALUATIVO

3.1. HERRAMIENTAS EVALUATIVAS

No se realizan exámenes en este curso. Las herramientas evaluativas utilizadas son:

·      presentación de comentarios (orientados por preguntas)

·      presentación de un plan de una práctica en el aula

·      presentación de una memória de la práctica en el aula

·      participación en el foro

Al final del curso se hará una auto evaluación reflexiva (individual) sobre el proceso de aprendizaje del participante.

3.2. ENTREGA DE TRABAJOS

3.2.1. PLAZOS Y TIPOS DE TRABAJOS

Cada quincena es necesario entregar un trabajo. Esta entrega se hace al tutor asignado por correo eletrónico. Los TUTORES disponen de un período preestablecido para analisar las prácticas presentadas. El alumno/a recibirá una retorno directo de los tutores por correo electrónico. Cada trabajo también será comentado en el foro quincenal por todos los participantes. El foro es la "comunidad de investigación virtual" en la cual se hará la reflexión y el aprendizaje colectivo.

Cada comentario no puede pasar de 2 páginas y se refieren a:

1. análisis general del proyecto noria - 1º módulo -

2. análisis de prácticas con niños - 1º módulo -

3. análisis del libro de los niños JUGAR A PENSAR CON CUENTOS 2º módulo -  

4. análisis del libro de los maestros JUGAR A PENSAR - recus¡rsos para aprender a pensar en educación infantile - 2º módulo

El trabajo más amplio se refiere a una práctica en el aula y está prevista para los dos últimos módulos:

5. planificación de la sesión a ser llevada en el aula - 3º módulo

6. Memoria de la práctica en el aula con los niños - 4º módulo

3.3. TUTORÍA

Los tutores mantendrán una comunicación directa con los participantes dentro de la plataforma virtual del curso (FORO) y a través de correo eletrónico. Ellos son los responsables de dar el retorno sobre cada uno de los trabajos enviados.

4. AULA VIRTUAL

El AULA VIRTUAL está dividida en 4 módulos que se abren en los momentos correspondientes en el calendario de curso.

En cada módulo del AULA, los participantes encuentran:

* la orientación de actividades a realizar

* los materiales propuestos

* el foro

El aula virtual está montada en el entorno moodle, que es muy cercano a los participantes, además de muy acacecible.

5. MATRÍCULA 

El proceso de  matrícula es:

1º) Pré-matrícula: a través de un mail confirmando que SI acepta las condiciones del curso y pretende formalizar la matrícula: cursonline@...

2º) Una vez hecha la prematrícula, los interesados reciben las instrucciones para efectuar el pagamiento de 120 euros por todo el curso

3º) Los participantes deben efectuar el pago hasta la primera semana de marzo

4º) Cuando el participante envia comprovante del pago por mail, recibe la clave para acceder al aula virtual

5º) El curso se iniciará en la 1ª semana de marzo y se acabará en la 1ª semana de mayo.

6º) Al acabar el curso los partcipantes reciben un certificado de conclusión propio de la CASA CREATIVA.