hola que tal:
estoy por ahora en una mision, trabajando con gente de centro america
y la verdad, me a despertado muchisimo el interes por conocer mas
sobre la Historia de esos paises, asi como tambien su ideologias y su
sentido filosofico de vivir la vida.
si me pudieras ayudar ponte en contacto por favor.
y si vives o trabajas en esos paises, principalmente en Guatemala
Honduras Y el salvador, me seria más facil cuestionarte sobre varios
aspectos.
¡Hola a todos!
La primera intención de este mensaje es desearos a todos una feliz
navidad y un próspero año nuevo. Como en otras ocasiones, este año
hemos preparado una pequeña felicitación navideña, con algo de
contenido filosófico y con un poco de humor. Podéis verlo en este enlace:
http://boulesis.com/boule/nota/478_0_1_0_C/
Por lo demás, los que sigáis habitualmente las anotaciones de nuestra
bitácora, o visitéis la página asiduamente os habréis dado cuenta de
dos cambios importantes:
1) Aparece publicidad en nuestra página. Para ayudar a sufragar los
gastos asociado a la página (cuyo número de visitas aumenta
paulatinamente), hemos incorporado mensajes publicitarios de Google.
La explicación de todo está en este enlace:
http://boulesis.com/boule/nota/469_0_1_0_C/
2) Hemos instalado en la página un wiki filosófico:
www.boulesis.com/wiki Toda la información está también en una de
nuestras anotaciones: http://boulesis.com/boule/nota/471_0_1_0_C/
Estamos muy ilusionados con el proyecto del wiki, y quisiéramos que
esta vez la implicación de todos los miembros de esta lista fuera
mucho mayor que en otras ocasiones. Ya somos más de 300 en esta lista,
y es deseable que entre todos participemos en la página y compartamos
nuestros conocimientos. La herramienta "wiki" permite editar
fácilmente todo tipo de contenidos, y os estaríamos muy agradecidos si
entre todos ponemos nuestro granito de arena para hacer del wiki de la
página un lugar más completo, que pueda incluso colaborar con el gran
proyecto de Wikipedia. ¿Os imagináis si todos los miembros de esta
lista se comprometieran a "regalar" una entrada en el "wiki" a los
demás a lo largo del nuevo año? Nos encontraríamos con la sorpresa de
que dentro de un año tendríamos a nuestra disposición (y a la de
nuestros alumnos) muchísima más información filosófica que ahora. Se
trata de un proyecto en el que sólo nuestro ánimo no es suficiente
para llegar lejos: hasta ahora la comunicación de la lista ha sido
prácticamente unidireccional (desde nosotros a todos los miembros de
la lista) y ha llegado el momento de que también vosotros os
impliquéis en este proyecto filosófico, para que boulesis.com sea cada
día una página más abierta y plural. Una página elaborada por todos.
Esperamos que os animéis a participar. Muchas gracias por vuestro
apoyo y ayuda, y aprovechamos también para felicitaros de nuevo la
navidad y el año nuevo. Un abrazo para todos:
Daniel y Miguel.
Estimados amigos:
Aquí van los enlaces a las últimas actualizaciones de la página:
Sobre la dignidad y el reconocimiento: trabajo realizado y enviado por
Alicia Barco, que sirve para introducir interesantes discusiones sobre
la antropología filosófica:
http://www.boulesis.com/didactica/documentos/?d=24
Resumen del Menón: Otro de los colaboradores de la página, Javier
Méndez, nos envía este trabajo que nos ayudará a tratar en nuestras
aulas las ideas más importantes del Menón:
http://www.boulesis.com/didactica/documentos/?d=25
Alfredo Martínez nos ha enviado también un cazatesoros sobre el
problema del relativismo. Todos los que impartís á asignatura de ética
podréis tener este material a vuestra disposición en este enlace:
http://www.boulesis.com/didactica/cazatesoros/el-relativismo/
Además, en nuestro intento de incorporar apuntes de todos los autores
de Historia de la Filosofía, podéis consultar también estos de Tomás
de Aquino:
http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=188
Además, os recomendamos consultar las siguientes anotaciones de la
bitácora:
Sobre el mito del progreso:
http://boulesis.com/boule/nota/458_0_1_0_C/
Especialmente importante el texto sobre la filosofía y la LOE:
http://boulesis.com/boule/nota/460_0_1_0_C/
Sobre la memoria histórica:
http://boulesis.com/boule/nota/445_0_1_0_C/
Relación entre filosofía y geografía:
http://boulesis.com/boule/nota/451_0_1_0_C/
En próximas fechas, incorporaremos a la página, diversos exámenes
pendientes aún desde el curso pasado, que no hemos podido subir hasta
ahora. Para no saturar vuestras cuentas, no enviaremos un correo a la
lista con estas actualizaciones, por lo que os recomendamos que, en
caso de estar interesados en estos materiales, visitéis la página en
las próximas dos o tres semanas, pues la actualización será rápida.
Ahora que tenemos más tiempo para ello, queremos ponernos al día.
Por otro lado, queremos subrayar el aumento de la colaboración de
otros profesores en la página. Todos sabéis que este es un proyecto
abierto, y que podéis compartir con nosotros vuestros apuntes y
materiales didácticos. Ojalá cunda el ejemplo, y poco a poco la página
vaya siendo cada vez más abierta y participativa.
¡Saludos para todos!
Miguel.
¡Saludos!
Esta vez os enviamos este correo para comentaros que podéis participar
en una entrevista a José Antonio Marina que hemos lanzado a través de
nuestra bitácora. Seguro que todos le conocéis de sobra, por lo que no
hacen falta presentaciones. Lo que sí hemos hecho, es concretar un
poco los temas de la entrevista. Podéis ver toda la información aquí:
http://boulesis.com/boule/nota/450_0_1_0_C/
Por lo demás, en este tiempo hemos incorporado a la página unos
apuntes de Aristóteles. Como sabéis forman parte del objetivo que nos
hemos marcado para este curso académico, que no es otro que completar
todos los autores del temario de Historia de la Filosofía de 2º de
bachillerato de la comunidad de Castilla y León. El enlace es el
siguiente:
http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=187
Y también a lo largo de este mes hemos publicado artículos
interesantes en nuestra bitácora. Entre los del mes de octubre
seleccionamos los siguientes:
Sobre los problemas derivados de la autorreferencialidad:
http://boulesis.com/boule/nota/431_0_1_0_C/
Sobre la moda:
http://boulesis.com/boule/nota/429_0_1_0_C/
Los sofistas de la actualidad:
http://boulesis.com/boule/nota/434_0_1_0_C/
Sobre le profesorado de la enseñanza pública:
http://boulesis.com/boule/nota/436_0_1_0_C/
Filosofía y fútbol:
http://boulesis.com/boule/nota/440_0_1_0_C/
El aplauso social:
http://boulesis.com/boule/nota/443_0_1_0_C/
Os recordamos que todas estas anotaciones pueden ser utilizadas
libremente siempre y cuando no sea con fines lucrativos y se cite la
fuente de los mismos, ya que están bajo la licencia Creative Commons.
Esperamos que la propuesta de la entrevista y el resto de recursos
sean de vuestro interés. Un saludo:
Daniel y Miguel.
¡Hola a todos!
Ya llevamos más de dos semanas de curso, y va siendo hora de retomar
los mensajes para informar de las actualizaciones de la página. Si
seguís nuestra bitácora, habréis podido ver que este año queremos
centrar nuestros esfuerzos en completar los apuntes de Historia de la
Filosofía de 2º de bachillerato. En el intento de tener apuntes de
todos los autores de Castilla y León, comenzamos con los de Platón,
que es el autor que, en principio, abordarán todos los profesores en
los próximos días. Podéis utilizar estos apuntes, o hacer una
referencia en clase, para que los alumnos sepan que están ahí a
disposición de todos. El enlace es el siguiente:
http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=185
También para 2º de bachillerato, hemos subido a lo largo del verano el
examen de selectividad de Junio:
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=183
Y, como en otras ocasiones, está a vuestra disposición una propuesta
de solución:
http://www.boulesis.com/didactica/textos/?a=184
Como véis, hemos comenzado el curso más tranquilos que otros años en
cuanto a publicación de materiales. Eso se ha debido, sobre todo, a
que nos hemos ocupado especialmente de la Olimpiada Filosófica de
Castilla y León, cuya primera edición ya está en marcha. Ya sabéis que
podéis encontrar toda la información a través de esta página web:
http://olimpiada.boulesis.com/
Si sois profesores de Castilla y León, os animamos a participar, pues
aunque sólo sea por el esfuerzo que han de realizar los alumnos, ya
merece la pena.
La actvidad en nuestra bitácora comenzó a primeros de septiembre.
Entre los artículos del último mes os recomendamos:
Relaciones entre tecnología y lenguaje:
http://boulesis.com/boule/nota/399_0_1_0_C/
La medicina y el estado del bienestar:
http://boulesis.com/boule/nota/410_0_1_0_C/
Sobre la necesidad de aprender a interpretar imágenes:
http://boulesis.com/boule/nota/416_0_1_0_C/
Las relaciones entre los autores y su obra:
http://boulesis.com/boule/nota/419_0_1_0_C/
La decadencia de la curiosidad en nuestras sociedades:
http://boulesis.com/boule/nota/421_0_1_0_C/
Como sabéis estas anotaciones son de libre distribución. Podéis
participar en la bitácora a través de vuestros comentarios, o imprimir
los textos y comentarlos en clase con vuestros alumnos, como algún
miembro de la lista viene haciendo, según nos ha contado, desde hace
tiempo.
Como siempre, esperamos que los materiales os sean aplicables en
vuestra tarea diaria, y aprovechamos la ocasión para desearos un feliz
curso 2005-2006, al menos a todos los profesores españoles, donde el
curso comenzó a mediados de septiembre. Un saludo para todos:
Miguel.
Aquí les va una invitación para participar en una revista que está creando un grupo de egresados de las licenciaturas de filosofía y de letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León en Monterrey México. Abajo vienen los datos particulares.
Revista Viandante <revista.viandante@...> escribió:
From Revista Viandante Wed Aug 31 12:42:01 2005 X-Apparently-To: correo_del_estudiante@... via 66.218.93.219; Wed, 31 Aug 2005 12:42:02 -0700 X-Originating-IP: [66.249.82.205] Return-Path: <revista.viandante@...> Authentication-Results: mta319.mail.scd.yahoo.com from=gmail.com; domainkeys=pass (ok) Received: from 66.249.82.205 (EHLO xproxy.gmail.com) (66.249.82.205) by mta319.mail.scd.yahoo.com with SMTP; Wed, 31 Aug 2005 12:42:02 -0700 Received: by xproxy.gmail.com with SMTP id h28so203986wxd for <correo_del_estudiante@...>; Wed, 31 Aug 2005 12:42:01 -0700 (PDT) DomainKey-Signature: a=rsa-sha1; q=dns; c=nofws; s=beta;
d=gmail.com; h=received:message-id:date:from:to:subject:mime-version:content-type; b=SahPoV7L3FcUKvyd9CAL7JPk6xGQWg/1giVDnLtotyLhAft2LcBUfhRPK6bX134t0PIvRZQ9iWu1lUTrB0RnJmzvZwftKzyjAYC/lNnTrdfwu6eksc/8IkdIvKSp+X9jP1gUTQxDoK1zBuAUzpizhKDVnG/HnAHcWARr/ssY80I= Received: by 10.70.46.12 with SMTP id t12mr44179wxt; Wed, 31 Aug 2005 12:42:01 -0700 (PDT) Received: by 10.70.22.17 with HTTP; Wed, 31 Aug 2005 12:42:01 -0700 (PDT) Message-ID: <420d635f050831124218721bfb@...> Fecha: Wed, 31 Aug 2005 12:42:01 -0700 De: Revista Viandante <revista.viandante@...> A: maru_k7@..., aura901@..., anywhereoutoftheworld@..., vickychido@..., javowar@..., mari_sari@..., montse_hi@..., alextrova@..., ffylismos@..., calskia@..., dia_moon@..., abraham_rock@..., soncristales@..., gilberto1977@..., carlosdelamancha@...,
morerun@..., numenes@..., nubetecnicolor@..., hm_rosas@..., filosoficas@..., chuy_96@..., noyolochichilti@..., dvera30@..., salvador_tora@..., marie@..., correo_del_estudiante@..., angel_urbano78@..., arale_mty@..., auroraboreal25@..., carlos_lejaim@..., yirving@..., terconon@..., grrh@..., powerfull_letters@..., gam_mann@..., erikamoce@..., blakmanshik@..., elizabethamod@..., gusanitadetekila@..., unbreton@..., phlebetonyarre@..., quatrepneu@..., anelanhelo@..., desfarfandesfernandez@..., el_ala@..., lupitazav@..., polloalvarez@..., pepe_rudeboy@..., viloria@..., hehe_80@..., orfa1@..., xmelvinx_punk_21@...,
wontolla888@..., dunkel_madchen@..., mayory8@..., robertomartinez007@..., edizavala_84@..., leonortienda@..., onairam_odraude@..., correodecisneros@..., david_rivera@..., werther_ewig@..., peri77@..., vic_mtz9@..., jorgrt@..., paraisosartificiales21@..., clansman_xi@..., ross285@..., ivan_navi7@..., miembro_tribal@..., siller1080@..., berlangajl@..., wontolla111@..., cuicatlniehecatl@..., vicen85@..., brazodeplata@..., arpegio7@..., arturotorres@... Asunto: Invitación para su primer número Mime-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_Part_5647_18873826.1125517321194" Content-Length: 1637
La revista VIANDANTE
SOLICITA
tu colaboración para su primer número
ÁREAS:
a) Ensayo filosófico;
b) crítica de problemáticas sociales concretas (política cultural, política de las instituciones, etc.);
c) creación literaria: cuento, poemas (en caso de ser breves, mínimo 3), teatro, minirelato, parábola, aforismo y demás géneros alternativos;
d) crítica y reseña de artes no literarias (música, pintura, teatro, danza, cine, arquitectura). En cuanto a la reseña se consideran eventos locales;
e) material gráfico (fotografías, viñetas, pinturas). Mínimo 6.
REQUISITOS:
a) no tener más de 30 años; b) no pertenecer a la farándula ni vender su propia imagen en publicaciones periódicas e institucionales; c) anexar a la colaboración ficha de datos personales: nombre, edad, lugar de nacimiento, mail.
"Y qué podría ser una Universidad de sólo profesionales, sino trunca existencia de un cuerpo sin alma, menos que residuo de transformaciones corrompidas, vulgar remedo y burla grotesca de la vida”.
“La Facultad de Filosofía ha de ser el Alma Mater universitaria, domicilio y ara de la cultura universal y mexicana”
en realidad no sé bien qué es esto, lo que hice fue meterme en internet para
buscar bibliografía sobre el mito y el logos porque tengo que escribir
sobre el pasaje de la mentalidad mítica a la mentalidad racional, de modo
que si alguno tiene algo para recomendarme se lo agradecería mucho.
Mi nombre es Ignacio, estudio letras en la universidad nacional del sur,
estoy en 4 año y tengo 23 años. saludos a quien llegue este correo.
_________________________________________________________________
Charla con tus amigos en línea mediante MSN Messenger:
http://messenger.latam.msn.com/
¡Hola a todos!
Antes que nada queremos daros las gracias a todos los que habéis
firmado en favor del mantenimiento de la filosofía dentro del
sistema educativo español. Las firmas ya han sido enviadas a la
SEPFI (Sociedad Española de Profesores de Filosofía), pero queremos
mantener la campaña abierta durante todo el verano, por si los
apoyos recibidos hicieran falta en futuras reuniones. Por eso os
agradeceríamos también que todos los que tengáis página web (o
messenger) utilicéis los logotipos que promocionan la recogida y que
podéis encontrar aquí:
http://boulesis.com/firmas/promociona/
Precisamente por estar ocupados con estas cosas no hemos podido
escribir antes, y por eso el mensaje de hoy llega cargado de
novedades:
Para empezar, hemos subido a la página unos apuntes de ética
ambiental, basados en un libro de Alfredo Marcos, profesor de la
Universidad de Valladolid. Podéis verlos aquí:
Ética ambiental:
http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=179
También hemos subido más materiales enviados por Pedro López Ortega,
catedrático de filosofía de un instituto de Burgos. Se trata de
comentarios resueltos que pueden servir muy bien como modelo:
Propuesta de un comentario de Platón:
http://www.boulesis.com/didactica/textos/?a=180
Solución a este comentario:
http://www.boulesis.com/didactica/textos/?a=181
Comentario resuelto de Hume:
http://www.boulesis.com/didactica/textos/?a=182
Y para terminar con los materiales didácticos, os anunciamos una
nueva sección de la página: los juegos interactivos. Se trata de
ejercicios sencillos elaborados con Hotpotatoes (un programa de
libre distribución) centrados en la filosofía. En enlace para la
sección es el siguiente:
http://boulesis.com/didactica/interactivos/
De momento, hemos incorporado ejercicios sobre los siguientes temas:
Definición aristotélica de felicidad:
http://www.boulesis.com/didactica/interactivos/aristoteles-felicidad
Autores y obras de la historia de la filosofía:
http://www.boulesis.com/didactica/interactivos/filosofia-autores-1
Crucigrama sobre conceptos centrales de la ética:
http://www.boulesis.com/didactica/interactivos/etica
Sobre el proceso de hominización:
http://www.boulesis.com/didactica/interactivos/proceso-hominizacion
Para finalizar, como siempre, os recomendamos algunos artículos de
nuestra bitácora filosófica:
Fotosofía: una nueva sección de la misma, en la que aparecen fotos
con contenido filosófico:
http://boulesis.com/boule/categorias/C0_14_1/
Sobre el "NO" francés a la constitución europea:
http://boulesis.com/boule/nota/373_0_1_0_C/
Sobre la integración de las TIC en la educación, a partir de la
polémica generada en un congreso sobre el tema:
http://boulesis.com/boule/nota/372_0_1_0_C/
Sobre el concepto de belleza (último "partido" de nuestra liga de
campeones filosófica): http://boulesis.com/boule/nota/368_0_1_0_C/
Sobre la relación entre ideología y religión:
http://boulesis.com/boule/nota/367_0_1_0_C/
Bueno, pues esto es todo (que no es poco) por hoy. Como siempre
seguiremos informando sobre las novedades de la página, y os
invitamos a participar de todas sus secciones. Un saludo para todos:
Daniel y Miguel.
la idea de tener un tiempo limitado es un freno a la creatividad, la solución no es creer que nos espera algo despues, puesto que cualquiera con un minimo de inteligencia sabe que se esta autocomplaciendo con este pensamiento. Pero entonces, si somos caducos, que sentido tiene llevar a cabo cualquier empresa, y si de verdad hay mas despues, nuestra racionalidad es muy limitada.
Agradezco su comunicacion y espero que compartamos mas el saber de la filosofi y encontremos asi el sentido del ser.
miguelboulesis <miguelboulesis@...> escribió:
¡Hola a todos! Esta vez nos ponemos en contacto con vosotros tan sólo con carácter informativo. Sabemos que sois gentes de diversas nacionalidades las que formáis parte de esta lista, y por eso queremos solicitar vuestra ayuda. Como sabréis, en España se plantea una reforma educativa, que preve, entre otras cosas, recortar la presencia de la filosofía, con una reducción importante del número de horas. Las movilizaciones en nuestro país ya están comenzando: mañana habrá una manifestación en la puerta del Ministerio de Educación, y se ha lanzado una recogida de firmas. Como un complemento a esto, animados por las asociaciones de filosofía españolas, hemos organizado en nuestra página una recogida de apoyo virtual, para todos los que no estáis en contacto con el mundo educativo (lugar donde se recabarán las firmas en papel) o los que
no vivís en España podáis expresar vuestra protesta contra la reforma. Es esta sin lugar a dudas una buena ocasión para que el mundo filosófico se exprese, y todos los que, de una forma u otra, amamos esta disciplina manifestemos nuestro punto de vista. La información sobre la recogida de firmas la podéis ver en estos dos enlaces: http://boulesis.com/boule/nota/361_0_1_0_C/ http://boulesis.com/firmas/ Gracias a todos por vuestro apoyo, y un saludo: Daniel y Miguel.
¡Hola a todos!
Esta vez nos ponemos en contacto con vosotros tan sólo con carácter
informativo. Sabemos que sois gentes de diversas nacionalidades las
que formáis parte de esta lista, y por eso queremos solicitar
vuestra ayuda. Como sabréis, en España se plantea una reforma
educativa, que preve, entre otras cosas, recortar la presencia de la
filosofía, con una reducción importante del número de horas. Las
movilizaciones en nuestro país ya están comenzando: mañana habrá una
manifestación en la puerta del Ministerio de Educación, y se ha
lanzado una recogida de firmas. Como un complemento a esto, animados
por las asociaciones de filosofía españolas, hemos organizado en
nuestra página una recogida de apoyo virtual, para todos los que no
estáis en contacto con el mundo educativo (lugar donde se recabarán
las firmas en papel) o los que no vivís en España podáis expresar
vuestra protesta contra la reforma. Es esta sin lugar a dudas una
buena ocasión para que el mundo filosófico se exprese, y todos los
que, de una forma u otra, amamos esta disciplina manifestemos
nuestro punto de vista. La información sobre la recogida de firmas
la podéis ver en estos dos enlaces:
http://boulesis.com/boule/nota/361_0_1_0_C/http://boulesis.com/firmas/
Gracias a todos por vuestro apoyo, y un saludo:
Daniel y Miguel.
¡Hola a todos!
Nos ponemos en contacto una vez más con vosotros, para enviaros
nuevos materiales y recursos. Pero hoy, por una vez, vamos a darle
más importancia a la bitácora que a los recursos didácticos. Como
sabéis, es posible que la LOE elimine la filosofía como asignatura
obligatoria del bachiller. Muchos profesores y colectivos están
reaccionando a través de cartas de protesta enviadas a los medios de
comunicación y desde aquí animamos a todos los miembros de esta
lista que hagan lo mismo. Puede que muchos españoles ni siquieran
sepan el contenido de la reforma que se nos viene encima. En la
bitácora podéis encontrar una anotación al respecto:
http://boulesis.com/boule/nota/353_0_1_0_C/
Y también está abierto el debate en nuestros foros:
http://www.boulesis.com/foros/debate/182/nuevo/
Cuántas más opiniones y valoraciones se escuchen mejor, así que
volvemos a animaros a participar. Por lo demás, en la bitácora hemos
tenido el gusto de entrevistar a Daniel López Salort, filósofo
argentino experto en filosofías de la India. La entrevista salió
publicada en tres anotaciones, donde también podéis dejar vuestras
impresiones al respecto:
http://boulesis.com/boule/nota/350_0_1_0_C/http://boulesis.com/boule/nota/351_0_1_0_C/http://boulesis.com/boule/nota/352_0_1_0_C/
Como siempre que hacemos una entrevista, podéis acceder a su versión
en pdf, eso sí, sin la posibilidad de comentar (para ello, os
remitimos a la bitácora):
http://www.boulesis.com/didactica/documentos/?d=23
En cuanto a los materiales didácticos, hemos subido a la página más
exámenes de selectividad:
Septiembre de 1991
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=175
Junio de 1991
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=176
Septiembre de 1990
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=177
Junio de 1990
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=178
Pues esto es todo por hoy. Ojalá todos colaboremos en la medida de
nuestras posibilidades en difundir la situación de la filosofía de
la LOE. No se trata de imponer la filosofía como asignatura por la
fuerza, pero sí de no quitarla por la desidia de la sociedad.
Cualquier aportación por vuestra parte será bienvenida. Gracias a
todos y un saludo:
Daniel y Miguel.
¡Hola a todos!
Antes que nada queremos dar la bienvenida a los que os habéis
incorporado en los últimos días. Queremos recordaros que para no
saturar el correo de los miembros del grupo, hemos enviado un
mensaje sobre las normas de uso, que podéis ver en este enlace:
http://es.groups.yahoo.com/group/boulesis/message/84
Os lo decimos porque ya ha llegado algún mensaje dirigido
exclusivamente a una persona. Nos hemos visto obligados a borrar
estos mensajes, y por ello os invitamos a que si queréis constestar
no lo hagáis a la dirección general, sino a la particular de la
persona que escribió la pregunta o el mensaje correspondiente.
Dicho esto, queremos avisaros de que ya hay en la página 3 nuevos
exámenes de selectividad (el examen de ingreso en la Universidad en
España). Todos pertenecen a la Universidad de Valladolid, y las
convocatorias que podéis consultar son las siguientes:
Junio de 1992:
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=174
Septiembre de 1992:
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=173
Junio de 1993:
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=172
Además, hemos publicado en la sección de Apuntes un trabajo enviado
por Alicia Barco sobre la naturaleza del ser humano, con referencias
a Gabriel Marcel. Se trata de un texto accesible que nos puede venir
bien para introducir el tema de la antropología. El enlace es este:
http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=171
Por lo demás, podéis pasaros también por la bitácora en la que
últimamente hemos tratado estos temas:
Sobre el pensameinto único:
http://boulesis.com/boule/nota/342_0_1_0_C/
Sobre el centenario de la relatividad:
http://boulesis.com/boule/nota/345_0_1_0_C/
Sobre la relación entre la ética y la vida cotidiana:
http://boulesis.com/boule/nota/346_0_1_0_C/
Bueno, pues estas son todas las novedades. Un saludo a todos:
Daniel y Miguel.
El diccionario de la Real Academia Española dice que educación es: "Acción y efecto de educar. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. Instrucción por medio de la acción docente. Cortesía, urbanidad. Y el Breve diccionario etimológico de la lengua española, de Guido Gómez de Silva, expresa que educar significa dar conocimientos o adiestramiento, enseñar, del latin educare: llevarhacia fuera.
Es decir, que educar y educación tienen que ver prácticamente con todos los aspectos de la vida puesto que la familia, el trabajo, el entorno, los medios, la convivencia y el autodidactismo educan. Nos formamos mediante la interación de todos esos aspectos y, desde luego, de todos ellos recibimos valores, pero también lo negativo. Para los políticos, por ejemplo, "el fin justifica los medios" es un clásico muy socorrido por ellos.
El problema está en que mientras el ciudadano se educa en los espacios mencionados, hay otros en los que se deseduca.
Ojalá la filosofía fuese accesible a todos, pues entre la filosofía y la ética se formarían sin duda mejores ciudadanos. Pero cuando los líderes de los países mienten, escamotean, se corrompen, son facciosos; o cuando las instituciones públicas, los Poderes por ejemplo, actúan poderosamente sólo para mantenerse en el poder y han olvidado que se deben al pueblo; asimismo, cuando en el hogar se miente, no se respeta a otros... entonces la filosofía y otras ciencias quedan en enorme desventaja porque los ciudadanos están expuestos a que influyan más los vicios que las virtudes en su educación. No olvidemos los procesos imitativos que se dan en las sociedades.
A mi me gustaría que la filosofía, la ética, la moral pública (ese conjunto de valores que se han formado en el transcurso de la historia de cada país o región) tuvieran la fuerza suficiente para arraigarse profundamente en la ciudadanía. Al menos mi país no sería subdesarrollado y la convivencia sería excelente. Estoy de acuerdo, la filosofía ayudaría a crear un buen modelo político, uno destinado al bien común. A pesar de todo, tengo la certeza de que sí se puede hablar de una educación ciudadana.
Saludos.
Armando Palacios Lárraga
Wilbert Tapia <w211165@...> wrote:
La enseñanza de la filosofía está asociada con el desarrollo de capacidades de razonamiento, de reflexión, de argumentación y también con la enseñanza y práctica de valores. Estas capacidades, desde el punto de vista social deberían servir para lograr una convivencia social que permita el intercambio de ideas para decidir lo mejor para las sociedad y también para que tengan una orientación valorativa adecuada. En otros términos la filosofía debería servir, también, para formar buenos ciudadanos. Pero la filosofía también es crítica, cuestionamiento, y si es así también debe poner en duda el tipo de sociedad en el que las personas se encuentran. Educar a buenos ciudadanos sería contribuir a un modelo político ya establecido, con intereses de diferente tipo y se contradicen con lo que la característica cuestionadora de la
filosofía. Entonces, la pregunta y el debate que planteo es saber si efectivamente se puede hablar de una educación ciudadana. Saludos Wilbert Tapia www.elistas.net/lista/didactifilosofica
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hOLA. soy profesor de filosofía y estoy interesado en acceder a vuestra
experiencia docente y así mejorar la mía. Saludos
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¡Hola a todos!
Poco a poco la lista ve creciendo, y conviene que todos sigamos unas
normas comunes de funcionamiento dentro del grupo, para no saturar
de correos nuestras cuentas. Por eso queremos enviaros estas reglas
elementales que suelen utilizarse en todas las listas de correos:
a)Es conveniente esrcibir los mensajes en minúsculas y tratar de
respetar las reglas ortográficas. En ningún caso escribir mensajes
todo con mayúsculas.
b)A menudo, puede ocurrir que algún miembro de la lista envíe a los
demás una consulta. Aquel que quiera contestar debe hacerlo
privadamente a aquella persona que lanzó inicialmente la pregunta.
Hemos de tener en cuenta que al resto del grupo puede no interesarle
ese tema en concreto. Por ello, intentad contestar siempre a la
persona que lanza la cuestión.
c)Un caso distinto al anterior, es cuando alguno de los miembros
propone un tema para el debate y la discusión. Por ejemplo,
recientemente W. Tapia lanzaba esta pregunta (para tratarla en
común, no porque él, a nivel personal tuviera esa duda): ¿Es posible
una educación en la ciudadanía? En ese caso sí es posible que
conteste más de una persona. En cualquier caso, si alguna vez se
comprueba que algún tema recibe la participación de varias personas,
siempre tenéis un sitio en nuestros foros (www.boulesis.com/foros)
para abrir esa discusión y canalizarla por ahí.
En cualquier caso, todas estas normas tienen como objetivo que el
grupo funcione mejor, y que no saturemos las cuentas de sus
miembros con mensajes que puedan no interesarles.
Y ya que estamos, aprovechamos la ocasión para invitaros a pasar por
nuestra bitácora. En las últimas anotaciones nos hemos centrado en
temas de actualidad como:
La venta de material militar a Venezuela:
http://boulesis.com/boule/nota/333_0_1_0_C/
Al hilo de la muerte de Juan Pablo II:
http://boulesis.com/boule/nota/335_0_1_0_C/
Gracias por vuestra comprensión y un saludo:
Daniel y Miguel.
Hola; me llamo Camilo, tengo 18 y soy de Bogotá.
Me gusta bastante la historia y claro que me gustaria tambien, tener
correspondencia con alguien a quien tambien le guste. Acabo de salir del
colegio y estoy proximo a entrar a la universidad.
Saludos
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La enseñanza de la filosofía está asociada con el
desarrollo de capacidades de razonamiento, de
reflexión, de argumentación y también con la enseñanza
y práctica de valores. Estas capacidades, desde el
punto de vista social deberían servir para lograr una
convivencia social que permita el intercambio de ideas
para decidir lo mejor para las sociedad y también para
que tengan una orientación valorativa adecuada. En
otros términos la filosofía debería servir, también,
para formar buenos ciudadanos.
Pero la filosofía también es crítica, cuestionamiento,
y si es así también debe poner en duda el tipo de
sociedad en el que las personas se encuentran. Educar
a buenos ciudadanos sería contribuir a un modelo
político ya establecido, con intereses de diferente
tipo y se contradicen con lo que la característica
cuestionadora de la filosofía.
Entonces, la pregunta y el debate que planteo es saber
si efectivamente se puede hablar de una educación
ciudadana.
Saludos
Wilbert Tapia
www.elistas.net/lista/didactifilosofica
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Hola:
soy percy de Perú y trabajo como profesor de historia, es un curso nuevo
para mi pués antes estudie filosofía y no es tan familiar en las tecnicas
y esperiencia , me harias el favor en recomendarme links de historia y
mas sobre el caso,pués aún me falta información para mis clases os agradeceré
bien por tu afición es una forma más de darle sentido a nuestras vidas y
felicitaciones por saber sobre el pasado y nuestro esperanzador futuro..
sinceramente::
percy figari.
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Aunque yo no estudio formalmente Historia si lo hago de forma autodidacta, me gusrtaria que pudieramos comentar algunos topicos.
Saludos
Rosa Roger Moreno <caselles2001@...> wrote:
Hola, ¿hay alguien que estudie, o sea estudioso, aficionado, a la Historia? Me gustaria mantener correspondencia com él/ella. Se admiten profesores. Teodora.
Hola, ¿hay alguien que estudie, o sea estudioso, aficionado, a la Historia? Me gustaria mantener correspondencia com él/ella. Se admiten profesores. Teodora.
¡Hola a todos!
Antes que nada, queremos dar la bienvenida a los que os habéis
apuntado en las últimas semanas. Poco a poco comienza a haber
actividad en el grupo, y algunos os váis animando a enviar vuestros
contactos. Está bien que poco a poco nos vayamos conociendo todos, y
podamos emprender causas comunes. A los recién llegados queremos
informaros de que sigue abierto el proyecto de crear una base de
datos con toda la información relativa a la situación de la
enseñanza en el mundo. Ya que algunos sois docentes de filosofía, no
os llevaría mucho trabajo colaborar con el proyecto para que sea
significativo (de momento sólo tenemos los datos de España, y por
eso no queremos publicar los datos). Si alguien se anima a
participar será bienvenido. Toda la información la tenéis aquí:
http://www.boulesis.com/didactica/documentos/?d=18
Estaría bien que participásemos un poco más de la lista, bien sea a
través de esta iniciativa o enviando documentos o enlaces que tengan
que ver con la filosofía y su enseñanza. Sin llegar a saturar los
buzones de todos los miembros, sí que podemos ir enriqueciéndonos
unos a otros.
El segundo motivo de este mensaje es, como siempre, informaros de
nuevos materiales que tenemos en la página. Hacía tiempo que no
escribíamos para esto, pero los problemas técnicos y el trabajo nos
han impedido publicar las cosas al ritmo que desearíamos. Para
empezar podéis ver 5 exámenes de psicología, enviados por Luis
Barriocanal, orientador de un instituto de Burgos. Sus exámenes son
interesantes, entre otras cosas porque su estructura es distinta a
los que había hasta ahora y aportan frescura y nuevos modos de
preguntar. Los enlaces son los siguientes:
http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=156http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=157http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=158http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=159http://www.boulesis.com/didactica/examenes/?a=160
Además, hemos incorporado unos apuntes de Hume para 2º de
bachillerato, centrados especialmente en la teoría del conocimiento:
http://www.boulesis.com/didactica/apuntes/?a=161
Y, como siempre, podéis seguir visitando y leyendo nuestra bitácora.
En los últimos días hemos incorporado anotaciones sobre estos temas:
Sobre la ola polar y sus consecuencias para el profesorado:
http://boulesis.com/boule/nota/312_0_1_0_C/
Sobre la Unión Europea:
http://boulesis.com/boule/nota/314_0_1_0_C/
Sobre la inteligencia humana:
http://boulesis.com/boule/nota/307_0_1_0_C/
Una cita de Lyotard sobre la informática y los saberes:
http://boulesis.com/boule/nota/308_0_1_0_C/
Y, como colofón, una reflexión sobre ARCO 2005:
http://boulesis.com/boule/nota/304_0_1_0_C/
Pues nada más por el momento. Que los materiales y reflexiones sigan
siendoos útiles y que sigamos animándonos a participar en la lista y
sus proyectos. Un saludo para todos:
Daniel y Miguel.
Hola a todos soy de Peru y es la primera vez que envio mensajes
aqui, me parece muy pero muy interesante el portal. Desearia
compartir conocimientos de Educacion Primaria con alguien,
especialmente con el tema de computacion que es el area a la cual yo
me dedico gracias y felicidades a todos.
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