Une école pour quelle société ? Pédagogie Freinet, Droits de l'enfant et Droits
de l'enfant


Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques 10 rue Chevreul 75011
Paris 01 43 48 22 30


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Une école pour quelle société ? Pédagogie Freinet, Droits de
l'enfant et Droits de l'enfant

49e Congrès International de l'ICEM-Pédagogie Freinet du 21 au 24
août 2009 à Strasbourg

vendredi 29 mai 2009


Ce 49e congrès de l'ICEM sera l'occasion de se questionner,
d'avancer, de proposer, de créer, de transformer en résistant plus que jamais au
démantèlement du service public.

Ce Congrès sera un lieu d'échanges et de travail entre celles et
ceux qui, de la maternelle à l'université, souhaitent mettre en perspectives une
éducation émancipatrice avec des pratiques pédagogiques permettant aux enfants,
aux adolescents et aux jeunes adultes de penser autrement la société.

Des pratiques pédagogiques dans une école où on apprend à lire, à
écrire, à compter, à chanter, à philosopher... comme on apprend à marcher
c'est-à-dire naturellement.

Une École pour tous, publique et laïque qui reconnaît l'expression
et la création comme moteurs essentiels des apprentissages.

Une École exigeante et ambitieuse qui met en oeuvre les conditions
de cet apprentissage : les méthodes naturelles de lecture, d'écriture, de
mathématiques, de musique... dans le respect des Droits de l'enfant.

Un choix pédagogique et philosophique : la pédagogie Freinet.

Ces questions seront travaillées et débattues par les participants
sous des formes diverses :
conférences, tables rondes et ateliers « Suite de conférence ou de
table ronde » ;
ateliers de présentation et d'échanges de pratiques et de
recherches.


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FRONT DE L'ENFANCE
Quelle est la place de l'enfant dans la société, dans l'école en
2009, vingt ans après l'adoption de la Convention Internationale des Droits de
l'Enfant ?
Une table ronde avec Frédéric Jésu (DEI), Jean Le Gal (ICEM), Hubert
Montagner, un représentant du Conseil de l'Europe.
Une réflexion tout au long du Congrès avec des représentants
d'associations engagées dans la défense des Droits de l'Enfant.

RECHERCHES
Actualité de la Méthode Naturelle : elle institue l'enfant auteur,
sollicitant son expression-création dans un milieu coopératif vivant. Le
laboratoire de recherche de l'ICEM et des groupes départementaux présentent leur
travail.
Improvisation libre et Méthode Naturelle : Alain Savouret,
compositeur et ancien professeur au Conservatoire National de Paris, vient
témoigner de la nature de sa propre activité : « l'enfant n'est pas différent de
l'adulte » (Freinet).
L'école sous pression : logique de la performance ou socialisation
coopérative ? Florence Giuste-Desprairies nous livre son point de vue de
sociologue.

PRATIQUES
Des ateliers, des débats, des expositions pour faire soi-même
l'expérience de la création, pour confronter des idées, découvrir des
réalisations de classes.
Pendant tout le Congrès, des ateliers pour les débutants « Démarrer
en pédagogie Freinet ».

REGARDS CROISÉS
Regard libre sur le congrès : des congressistes donnent leur propre
lecture du congrès.
Le groupe témoin est chargé de produire une synthèse sur le congrès
en lien avec le thème.
Des témoins particuliers : les clowns ajoutent leur vision décalée.

SOIRÉES
Marché de connaissances, Assemblée générale et soirée festive


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La communication
Un journal quotidien « Hoplà » complété par un numéro 0 qui
réunira les informations préalables au congrès, les communications des
intervenants.
Un site Internet « Congrès 2009 » regroupe toutes les informations
et indique les modalités d'inscription.
Visiter le site


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Contact
Michèle Comte
Tél : 03 88 70 66 22
Courriel : michele.comte.k@...





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