----- Original Message -----
From: <eoannounce@...>
To: <eo-announce@...>
Sent: Wednesday, August 20, 2008 12:15 AM
Subject: Earth Observatory: What's New Week of 19 August 2008


> The latest from NASA's Earth Observatory (19 August 2008)
> ------------------------------------------------------------------------
>
>
> In the News:
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/
>
> * Latest Images:
>  Cropland and Prairie, Cimarron Count, Oklahoma
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18125
>
>  Tropical Storm Fay
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18124
>
>  Dry Tortugas, Florida
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18123
>
>  Rice Farming in Guinea-Bissau
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18122
>
>  Kasatochi, Aleutian Islands
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18121
>
>  Locusts in West Africa
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18120
>
>  Drought Devastates Vegetation in Oklahoma Panhandle
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18119
>
>  Sulfur Dioxide Cloud from Aleutians' Kasatochi Volcano
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18118
>
>
>
>
> ---------------------------------------------------------------------
> Earth Observatory weekly mailing -- http://earthobservatory.nasa.gov/
> To unsubscribe, e-mail: eo-announce-unsubscribe@...
> For additional commands, e-mail: eo-announce-help@...
>
>

----- Original Message -----
From: Cristina González
Sent: Tuesday, August 19, 2008 7:45 AM
Subject: [Educaciolliure] Video de la Plataforma pro Derechos del Nacimiento






Video de la Plataforma pro Derechos del Nacimiento.

http://es.youtube. com/watch? v=vb9OCNNxa1M

saludos Susana (Málaga)





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Hola. Siempre nos acordamos de Uds.
Son de las personas que conservan la espontaneidad natural de la niñez.
Nunca la pierdan porque es energía de vida.
Besos.

   ----- Original Message -----
   From: Natalia Perez Rubio
   To: educacionlibre@yahoogroups.com
   Sent: Wednesday, August 20, 2008 1:28 PM
   Subject: RE: [educacionlibre] Un ensayo sobre nuestra visión de la crianza


   MUCHAS GRACIAS VALENTINA Y DIEGO.

   DESDE MURCIA, NATALIA Y RAFA.

   To: educacionlibre@...: valentina_nunez_escurra@...:
Mon, 18 Aug 2008 14:40:17 +0200Subject: Re: [educacionlibre] Un ensayo sobre
nuestra visión de la crianza

   Hola, Paloma, El enlace es http://www.ojosdecielo.org yo he probado recién y
puedo entrar.Dentro dice descargar pdf tienes que instalar




[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Sorina muchas gracias.
salud y las mejores energías desde Bogotá.


Promovemos un grupo electrónico para conversar sobre búsquedas relacionadas con
crianza, educación, construcción de conocimiento, comprensiones sobre la vida,
si esta interesad@ en vincularse, por favor envíe un mensaje desde su correo
electrónico a   sonartecomunidadeducativa-subscribe@...  si tiene
dificultades escriba a erwinfabiangl@... para intentar ayudarle.

--- El mié, 13/8/08, educacionlibre@yahoogroups.com
<educacionlibre@yahoogroups.com> escribió:

De: educacionlibre@yahoogroups.com <educacionlibre@yahoogroups.com>
Asunto: [educacionlibre] Resumen nº 1501
Para: educacionlibre@yahoogroups.com
Fecha: miércoles, 13 agosto, 2008 5:48
















Educación Libre

Mensajes de este resumen (4 Mensajes)


1.
Re: [educacionlibre] Algunas experiencias sobre aprendizaje, televis De:
sorinaoprean@...

2.
Conseguir Concentración y Tranquilidad sin químicos De: cep3d

3.
Fw: [aprenderyvivir] Resumen nº 1317 De: Xavier Alà

4.
Fw: [leda] Michel_Brunet,_paléontologue,_ De: Xavier Alà
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Mensajes


1.

Re: [educacionlibre] Algunas experiencias sobre aprendizaje, televis
Enviado por: "sorinaoprean@..." sorinaoprean@...   sorinaoprean
Mar, 12 de Ago, 2008 3:08 pm
Gracias, Erwin, me ha encantado tu historia.
Nosotros también tenemos una buena experiencia con el televisor y los
videos aunque la nuestra sea bastante distinta. Nuestros hijos, de 13
y 11 años actualmente, han aprendido un magnífico inglés de los
videos. Han aprendido a leer con gran eficacia gracias a los
subtítulos. Y les encanta, en general, escuchar idiomas distintos al
español, ya que están acostumbrados a ver las películas en
versiones originales.
Sí, es verdad, no es que la TV sea mala, si no el uso que hacemos de
ella.
De todas formas, debo reconocer que poco miramos nosotros la TV
española - nos aburre soberanamente y ni siquiera somos capaces de
aprovechar los programas tal como lo describiste tú - es un límite,
pero bueno, buscamos la información también por otras vías.
Pero tu experiencia me parece tan bonita y tan interesante. .. somos
muchos los que podemos "hacer" las cosas en vez de quejarnos y
esperar a que las cosas "ocurran". Y esta es una manera: transformar
lo que aparentemente es negativo en una experiencia positiva y
provechosa.

Un abrazo desde Tenerife,

Sorina

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]



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Mensajes con este tema (1)

2.

Conseguir Concentración y Tranquilidad sin químicos
Enviado por: "cep3d" cep3d@...   cep3d
Mar, 12 de Ago, 2008 3:09 pm
Conseguir Concentración y Tranquilidad sin químicos

En este momento para conseguir tranquilidad en las casas y en las
aulas se deja de lado el mirar que comportamientos hay que modificar y
que hay que cambiar en la casa o en el centro educativo para que las
cosas funcionen. En esta sociedad actual todo se soluciona todo con
químicos, pues se utilizan para todo y en todo momento. Much@s niñ@s
ya lo hacen diariamente para "modificar", si es que lo podemos decir
así, la conducta, dicen que son la piedra filosofal que lo cura todo,
eso dicen……

Pero los resultados no son los esperados pues lo que tiene que
mejorar, las relaciones humanas, no mejora, solo se están cubriendo
los síntomas de la enfermedad, no curándolos. A los deportistas se les
detiene y se les mete en prisión por querer conseguir mejores
rendimientos dopándose con químicos, a l@s niñ@s se les dan a todas
horas con el permiso oficial, pero esto sigue siendo dopaje.

Lo que si que podemos es conseguir que l@s niñ@s se concentren y
tranquilice utilizando métodos no agresivos y sin efectos secundarios.
Existen desde hace muchos años tratamientos naturales que ayudan a
equilibrar y así conseguir que la persona se concentre y tranquilice.

¿Qué podemos hacer?

- Se es lo que se come, una alimentación sana hace maravillas.

- Saber que situaciones hacen que l@s niñ@s no se puedan concentrar,
así se puede saber que hacer cuando eso ocurre.

- Conocer qué tipo de suplementos naturales nos pueden ayudar a
equilibrar nuestro cuerpo, las algas son uno de ellos.

- La música es uno de los tratamientos más efectivos que da muy buenos
resultados en la casa y en el colegio.

- Saber de que forma nos afectan los colores y como aplicarlos ayuda a
equilibrar el ambiente.

- Conocer que terapias son las adecuadas para poder recurrir a ellas.

- Qué actividades pueden hacer l@s niñ@s en su tiempo libre para estar
relajados.

Un Saludo con Amor
José Manuel Piedrafita Moreno

Para poder conocer estos tratamientos ir a
http://www.3deducac ion.com/Cursos/ FichaAdd. htm

Gracias por reenviar esta información a las personas que pudieran
estar interesadas



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3.

Fw: [aprenderyvivir] Resumen nº 1317
Enviado por: "Xavier Alà" xavilistas@...   xavi_ala
Mar, 12 de Ago, 2008 3:10 pm
Aprender y vivir/Aprendre i Viure
----- Original Message -----
From: aprenderyvivir@ yahoogroups. com
To: aprenderyvivir@ yahoogroups. com
Sent: Saturday, August 09, 2008 12:00 AM
Subject: [aprenderyvivir] Resumen nº 1317

Aprender y vivir/Aprendre i Viure
Mensajes de este resumen (1 Mensaje)
1. Re: Web interesante - Laura Gutman De: CECILIA EN YAHOO
Ver todos los temas | Crear tema nuevo Mensaje
1. Re: Web interesante - Laura Gutman
Enviado por: "CECILIA EN YAHOO" cb_ruiz@yahoo. es cb_ruiz
Vie, 8 de Ago, 2008 10:24 am
Les comento que Laura Gutman ha lanzado su nueva Web, en ella hay novedades y
muchos artículos interesantes.
Es: www.lauragutman. com.ar
Y en menos de un mes la web de su institución www.crianza. com.ar también estará
renovada.
Saludos
Cecilia



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Mensajes con este tema (1)

4.

Fw: [leda] Michel_Brunet,_paléontologue,_
Enviado por: "Xavier Alà" xavilistas@...   xavi_ala
Mar, 12 de Ago, 2008 3:13 pm
El artículo está muy bien, eso sí, en francés...

Xavier Alà

----- Original Message -----
To: leda@lesenfantsdabo rd.org
Sent: Tuesday, August 12, 2008 11:34 AM
Subject: [leda] Michel_Brunet, _paléontologue, _

Pour lire l'article :
http://hebdo. nouvelobs. com/hebdo/ parution/ p2283/articles/ a380793-. html

Valérie et Bertrand, Hugo 17 ans, Océane 15 ans, Baptiste 13 ans, Jules 11 ans,
Emma 9 ans, Noé 3 ans...

Le 12 août 08 à 11:32, ÿSO-8859-1?Q? Valérie_Vincent?ÿvvn1@...> a écrit :

Bonjour,
De la part de MS Sgherri (Le Point) qui a repéré ce texte dans le Nouvel
Observateur de cette semaine :

Extrait d'un texte de Michel Brunet, paléontologue, professeur au collège de
France, découvreur de Toumaï...
"A l'insu de mes parents (c'était une sorte de pacte secret entre ma
grand-mère et moi), j'ai échappé aux premières années d'école primaire.
Quel bonheur ! Aujourd'hui encore, j'ai pitié de ces malheureux écoliers
Qui -avec leurs lourds cartables et non concernés par la loi des 35 heures-
sont souvent contraints, en plus des heures de classe, de se soumettre à
toutes sortes d'activités extrascolaires imposées. Depuis les leçons de
violon jusqu'aux cours de tennis... Tandis que moi, "protégé" de mes
parents, j'ai joui, dans un milieu rural, d'une liberté absolue. J'ai pu
rêver, explorer la nature, et jouer dans les bois en compagnie de mon chien.
Quel luxe inouï !

ValérieListe de diffusion leda http://asso. lesenfantsdabord .org/

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MUCHAS GRACIAS VALENTINA Y DIEGO.

DESDE MURCIA, NATALIA Y RAFA.

To: educacionlibre@...: valentina_nunez_escurra@...:
Mon, 18 Aug 2008 14:40:17 +0200Subject: Re: [educacionlibre] Un ensayo sobre
nuestra visión de la crianza

Hola, Paloma, El enlace es http://www.ojosdecielo.org yo he probado recién y
puedo entrar.Dentro dice descargar pdf tienes que instalar

¿Qué hace diferentes a las escuelas Montessori?

Información y consultas: laescuela@...

Las escuelas Montessori no son absolutamente diferentes a las otras
escuelas. Durante el siglo pasado, las ideas de la Dra. María
Montessori tuvieron una influencia profunda y creciente en la
educación alrededor del mundo. Sin embargo, en tanto los elementos
individuales de su programa encuentran su lugar en más aulas cada
año, se produce un impacto acumulativo cuando las escuelas
implementan el modelo Montessori completo, lo que genera algo
totalmente diferente.
A continuación aparecen algunos puntos clave a considerar cuando se
mira a las escuelas Montessori en más detalle:
1. Montessori comienza con un gran respeto por los niños como
personas únicas e irrepetibles. Se trabaja desde una profunda
preocupación por su desarrollo social y emocional.
2. Las escuelas Montessori son comunidades de alumnos, maestros
y padres afectuosas y contenedoras. ¡Los niños no son un número!
3. Montessori concientemente les enseña a los niños a ser
amables y pacíficos.
4. Las aulas Montessori son ambientes alegres y estimulantes
para aprender.
5. Las clases Montessori reúnen a los niños en grupos de
diferentes edades, y no en clases exclusivas de un solo nivel de
edad. Generalmente, cubren tres años de nivel de edad. Los niños
permanecen con sus maestras durante tres años. Esto permite que los
maestros desarrollen vínculos estrechos y duraderos con sus alumnos,
que puedan conocer acabadamente el estilo de aprendizaje de cada
niño, al tiempo que estimula un fuerte sentimiento de comunidad
entre los niños. Cada año, más y más escuelas "no-Montessori"
adoptan esta estrategia altamente efectiva.
6. Las aulas Montessori no están conducidas solamente por las
maestras. Se enseña a los alumnos a conducir su propia comunidad, y
a desarrollar capacidades poco frecuentes, de liderazgo e
independencia.
7. Montessori da por sentado que los niños nacen inteligentes,
simplemente aprenden de modos diferentes y progresan a su propio
ritmo. La propuesta de educación Montessori está específicamente
diseñada para reconocer y dirigir estilos de aprendizaje diferentes,
ayudando a los alumnos a aprender a estudiar de un modo más
efectivo. Los alumnos progresan cuándo dominan nuevas habilidades,
avanzando cuándo están en condiciones de hacerlo.
8. Rara vez los alumnos Montessori se basan en libros de texto
o manuales. ¿Por qué? Porque muchas de las habilidades y conceptos
que los niños aprenden son abstractos, y los libros de texto
simplemente no los hacen vívidos. También, en el caso de la lectura,
muchas de las series de lectura no ofrecen colecciones de primer
nivel, ni historias obligatorias y ensayos. En cambio Montessori se
basa en la experimentación de materiales de aprendizaje concretos y
en las bibliotecas, dónde los niños están en contacto con la mejor
literatura y material de referencia.
9. El aprendizaje no apunta a una repetición mecánica y a la
memorización. El objetivo es el desarrollo de alumnos que comprendan
su tarea escolar.
10. Los alumnos Montessori aprenden a través de la experiencia
manual, la investigación, y la búsqueda. Se comprometen activamente
con sus estudios, en lugar de esperar de forma pasiva que alguien lo
haga por ellos.
11. Montessori estimula y marca altos niveles de expectativa
para sus alumnos, no solo para aquellos considerados "dotados"
12. Los alumnos desarrollan la autodisciplina y un sentido
interno de finalidad y motivación. Después de graduarse con
Montessori, estos valores les son de gran utilidad en la escuela
media, la universidad, y en sus vidas como adultos.
13. Las escuelas Montessori generalmente reflejan una comunidad
de estudiantes muy variada y su plan de estudios promueve el respeto
mutuo y una perspectiva global.
14. Los alumnos desarrollan el amor por el mundo natural. Las
Ciencias Naturales y la educación al aire libre son elementos
importantes de la experiencia de nuestros niños.
15. El plan de estudios Montessori es cuidadosamente
estructurado y está articulado para demostrar la vinculación entre
las diferentes áreas temáticas. Cada clase enseña el pensamiento
crítico, la composición y la búsqueda. Las lecciones de historia
vinculan la arquitectura, las artes, la ciencia y la tecnología.
16. Los alumnos aprenden a preocuparse por el otro a través del
servicio comunitario.
17. Los maestros Montessori facilitan el aprendizaje, acompañan
continuamente a los alumnos y llegan a conocerlos como amigos y
tutores.
18. Los alumnos aprenden a no tener miedo a cometer errores; ven
los errores como pasos naturales en el proceso de aprendizaje.
19. Los alumnos Montessori aprenden a colaborar y trabajan
juntos para aprender y en grandes proyectos. Se esfuerzan por su
bien, en lugar de competir uno contra otro por las notas más altas
en el curso.

Montessori 101 Por Tim Seldin
President, The Montessori Foundation
Chair, The International Montessori Council
Traducción al español Lidia Alonso
Reservados todos los derechos. Ninguna parte de este artículo se
puede utilizar ni reproducir de ninguna manera sin permiso escrito.

Gracias Valentina, tiene una pinta estupenda, lo leo y os cuento. Un beso y
enhorabuena por el trabajo.



----- Mensaje original ----
De: Valentina Nuñez Escurra <valentina_nunez_escurra@...>
Para: educacionlibre@yahoogroups.com
Enviado: lunes, 18 de agosto, 2008 14:40:17
Asunto: Re: [educacionlibre] Un ensayo sobre nuestra visión de la crianza

Hola Valentina: Yo puedo entrar sin problemas también. Parece un libro
muy interesante. Disfrutaré leerlo. ¡Gracias por escribirlo!

Un abrazo,
Julia

--- En educacionlibre@yahoogroups.com, Valentina Nuñez Escurra
<valentina_nunez_escurra@...> escribió:
>
> Hola, Paloma,
> El enlace es http://www.ojosdecielo.org yo he probado recién y
puedo entrar.
>

Hola, Paloma,
El enlace es http://www.ojosdecielo.org yo he probado recién y  puedo entrar.
Dentro dice descargar pdf tienes que instalar el acrobat reader para leer
documentos pdf (Si utilizas windows).
Saludos a Carlos y los niños.

   ----- Original Message -----
   From: PALOMA ESTORCH
   To: educacionlibre@yahoogroups.com
   Sent: Sunday, August 17, 2008 3:02 PM
   Subject: Re: [educacionlibre] Un ensayo sobre nuestra visión de la crianza


   Valentina no logro entrar en la página que citas. Un beso.

   ----- Mensaje original ----
   De: Valentina Nuñez Escurra <valentina_nunez_escurra@...>
   Para: educacionlibre@yahoogroups.com
   Enviado: sábado, 16 de agosto, 2008 15:34:46
   Asunto: [educacionlibre] Un ensayo sobre nuestra visión de la crianza

   Hola, empezamos a escribir un e-mail, pero nos extendimos poquito ... y nos
salió un libro.. je, je.

   Trata sobre nuestro punto de vista con respecto a la crianza.

   Para leerlo lo pueden descargar de www.ojosdecielo. org

   Saludos para todos.

   Valentina y Diego.

   [Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

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   [Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]





[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

La gran mayoría de las pedagogías parten de un enfoque adulto-céntrico.
Ojos de cielo habla del gozo de complacer los deseos de nuestr@s hij@s (se puede
descargar de www.ojosdecielo.org)

  Este ensayo lo escribimos a finales del 2006 - principios del 2007.

Hasta el momento no hemos tenido tiempo para las correcciones. Aún así decidimos
difundirlo vía digital.

Se lo dedicamos a nuestra hija, Chiara, por su coherencia, su ternura, su
alegría y su belleza humana. Nosotros, su mamá y su papá, Valentina Nuñez
Escurra y Diego Hernán Piccinini. "Mami Linda"* Valentina, estudié Sociología,
Técnicas para el Abordaje de Problemáticas Sociales, Violencia Familiar e
Interpersonal, Asistencia y Prevención de la Violencia Familiar y el Maltrato
Infanto-juvenil, Oriente y Occidente en la Construcción de Modelos de Género.
"Papi Lindo"* Diego, estudió Licenciatura en Sistemas de Información de las
Organizaciones, Ingeniería del Software. Pero lo más importante es que nos
auto-titulamos "Los Babosos" por nuestra hija. (*como nos llama nuestra hija).

Investigando sobre psicología y pedagogías vigentes observamos que es muy
difícil no confundirse habiendo tanta diversidad. Se suelen mezclar metodologías
y enfoques diametralmente opuestos como si fueran una misma línea de pensamiento
por el amplio espectro de "lo alternativo".

Por ejemplo se citan: la disciplina positiva, tolerancia a la frustración,
métodos Waldorf, Pestalozzi, educación en valores, neuroprogramación,
psicoanálisis, programación de la conducta, terapias primales o regresiones,
etc.; como si fuera posible estar de acuerdo con todos manteniendo la
coherencia.

La gran mayoría de las pedagogías parten de un enfoque adulto-céntrico. Es
decir, se basan en la necesidad del adulto de "formar" a la criatura según sus
intereses o los de la sociedad. Lo que intentamos en este ensayo es invertir la
lógica para salir del adulto-centrísmo, poniendo como guía los deseos de las
criaturas. Coincidimos con Alice Miller en que más que "educar" debemos apoyar a
la criatura en su propio proceso, ya que la capacidad de aprender es innata en
el ser humano.

Pusimos de título Ojos de Cielo por nuestra admiración a la sensibilidad de
Víctor Heredia, con respecto a la relación con sus hij@s, y para dejar en claro
que el punto de partida es la realidad del niñ@ como es y no la idea impuesta
por el adulto de como se lo debe "formar" (como si no tuvieran forma).

Nuestra hija es nuestros Ojos de Cielo, nuestro camino y guía. "... se abre un
espacio para los mensajes de nuestros hijos, de los cuales podemos aprender todo
lo que necesitamos para no volver nunca más a destruir la vida, sino a
protegerla y a dejarla desarrollarse."1

Destacamos que nosotros si tomamos una postura en relación a la crianza.
Seguimos la línea de pensamiento de las siguientes autoras: Alice Miller y
Casilda Rodrigañez Bustos.

Hemos utilizado el libro "Antropología" recopilado por Mirtha Lischetti, de la
Universidad de Buenos Aires, como para señalar el marco teórico del análisis.

Otro motivo que nos ha llevado a escribir este ensayo es nuestra participación
en foros sobre crianza y educación libre. Siempre aparecen personas que están
"totalmente de acuerdo con lo que ponemos", que nos felicitan por nuestro
aporte, etc.. Pero dos e-mails después alguno aprovecha para patrocinar a
alguien que desconocemos y no tiene nada que ver con nuestra posición frente a
la crianza. (Por ejemplo: "... la presentación del Dr. XX experto en
reprogramación de la personalidad", o con la "terapia de regresión ZZ").

No compartirmos el enfoque conductista. Afirmamos la existencia del
"inconsciente" por eso nos parecen ineficaces todas las "recetas de cocina" para
componer la psiquis humana como si se tratara de un ordenador. Lo que hacen es
eliminar síntomas cambiando conductas, pero luego aparecen otros síntomas.
Porque no se aborda el daño padecido en la niñez, este permanecen en el
inconsciente produciendo nuevos síntomas que no son siempre detectables.

No recomendamos ninguna terapia en particular, ni patrocinamos a nadie. Tener
especial cuidado con la terapia primal (leer lo que aclara Alice Miller sobre
ellas http://www.primals.org/articles/amiller.html, puede traer consecuencias no
deseadas). Tampoco somos terapeutas.

En "El Saber Proscrito" de Alice Miller, capitulo 4 "Escudarse en Teorías",
explica las creaciones y utilización de teorías que culpan a los niñ@s de los
abusos infringidos por los adultos.

También queremos nombrar a algunas personas importantes para nosotros que luchan
y trabajan por un cambio de paradigma en cuanto al nacimiento, parto y crianza.
Ellas son:

   a.. Las parteras Vendela Chignac y Alejandra Mazzeo, que rinden homenaje en su
trabajo cotidiano a la vida. (www.lacasadelasparteras. com.ar)

   b.. Al pediatra Díaz Walker, por tantos años de trabajo para el cambio en la
medicina y en la sociedad. Cofundador de la Asociación ÑuÑu, nació el 25 de
julio de 1974 en Vicente López, Pcia. de Bs. As., República Argentina. ÑuÑu,
vocablo quechua que significa mamá, mamar, seno o madre indistintamente. En el
año 2001, por los valores que imprime a su actividad, fue premiado como mejor
médico del año por el Poder Ejecutivo de la Nación Argentina.

   c.. A María del Carmen Brion por su libro "El parto de la hembra humana".

   d.. A Sonia Cavia, periodista, productora y directora del vídeo documental
"Callate y Pujá".

   e.. A Carmen María Pons Salvador, con quien he compartido talleres de crianza,
es matrona en el Ambulatorio de Benimamet, Valencia.

   f.. A los amigos del foro de educación libre por sus aportaciones: Sorina
Oprean, Erwin Fabián García Lopez, Xavier Alá, y otros.




Un agradecimiento muy especial a Emi, la madrina de Valentina, por tantos años
de entrega, de afecto y ternura que construyen el placer de vivir.

1Alice Miller, El Saber Proscrito, página 13.


[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Valentina no logro entrar en la página que citas. Un beso.



----- Mensaje original ----
De: Valentina Nuñez Escurra <valentina_nunez_escurra@...>
Para: educacionlibre@yahoogroups.com
Enviado: sábado, 16 de agosto, 2008 15:34:46
Asunto: [educacionlibre] Un ensayo sobre nuestra visión de la crianza


Hola, empezamos a escribir un e-mail, pero nos extendimos poquito ... y nos
salió un libro.. je, je.

Trata sobre nuestro punto de vista con respecto a la crianza.

Para leerlo lo pueden descargar de www.ojosdecielo. org

Saludos para todos.

Valentina y Diego.

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]



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[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Hola, empezamos a escribir un e-mail, pero nos extendimos poquito ...  y nos
salió un libro.. je, je.

Trata sobre nuestro punto de vista con respecto a la crianza.

Para leerlo lo pueden descargar de www.ojosdecielo.org

Saludos para todos.


Valentina y Diego.

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

me caen bien..!

 Ana María GonzáLEZ
http://alcarajoelcolegio.blogspot.com



----- Original Message ----
From: erwin fabian garcia lopez <erwinfabiangl@...>
To: erwin garcía <erwinfabiangl@...>
Sent: Saturday, August 9, 2008 9:27:23 PM
Subject: [educacionlibre] Algunas experiencias sobre aprendizaje, televisión y
sus contenidos......


Agosto de 2008
 
Algunas experiencias sobre aprendizaje, televisión y sus contenidos......
 
Hace como dos años mi hijo de tres años y unos meses en ese momento, hoy en
día tiene cinco años y cuatro meses de nacido, se empezó a interesar por un
programa en televisión que se llama Carmen San Diego, tal vez muchos de ustedes
lo conocen, es una ladrona que va a muchos lugares del mundo a intentar robar
cosas emblemáticas, permanentemente la persiguen unos detectives que tienen su
oficina central en San Francisco E.U.  Al principio me-nos gano el "moralismo
tonto" y le intentábamos persuadir para que no viera ese programa, le
proponíamos que viéramos animal planet o similares, no lo lográbamos. Lo
acompañamos a ver con detalle algunos capítulos del programa, reflexionamos un
poco en torno al asunto, recordamos que el "problema" no necesariamente es
la T.V, el problema es el "uso - aprovechamiento" que hacemos de los
contenidos, un día mientras veíamos el programa con nuestro hijo y nuestra
hija (de pocos meses de
nacida) trajimos un mapamundi y el programa se nos convirtió en una oportunidad
para conocer y estudiar sobre lugares, ciudades y países. Ahora, al empezar ese
programa en t.v nuestro hijo acostumbra a traer el mapamundi para que conozcamos
y estudiemos junt@s.
 
Hace como un año y medio le regalaron a nuestro hijo la película "Las
tortugas ninjas", al principio intentamos persuadirlo para que no la viera
mucho porque nos preocupaban, aun nos preocupan, las escenas de violencia en ese
tipo de películas, tampoco logramos persuadirlo mucho, un día viendo la
película con nuestro hijo e hija, hicimos conciencia de los nombres de las
cuatro tortugas ninjas; Leonardo, Donatelo, Rafael y Miguel Ángel, coinciden
con los nombres de 4 de los personajes Italianos más importantes del
renacimiento.  Logramos que nuestro hijo se empezara a interesar por conocer la
historia de vida y obras de esos personajes. Hemos destinados bastante tiempo a
realizar búsquedas en Internet con nuestro hijo, para estudiar sobre esos
personajes y temas relacionados. Que tal la oportunidad que nos dio esa
película, poder motivar a nuestro hijo para que empezara a conocer y estudiar
la vida de unos de los AUTODIDACTAS más
maravillosos de la historia de la humanidad, Leonardo da Vinci.
 
Claro, aun nos son bastante problemáticos los programas de T.V estilo "power
rangers", aunque poco le interesan a nuestro hijo verlos,  estamos intentando
también reducir nuestra "moral tonta"  para poder "aprovechar" mejor
las oportunidades que también pueden ofrecer esos contenidos, por ejemplo para
ayudarles a nuestros hijos a diferenciar "entre las realidades de la
violencias" y "las fantasías de las violencias". Esto último de las
violencias lo pudimos entender mejor recientemente conversando con un amigo que
actualmente realiza un trabajo sobre contenidos en televisión.
 
Nos alegra que para nuestro hijo e hija por ahora no haya ningún programa de
televisión que sea más importante que una invitación nuestra a montar
bicicleta, a la ludoteca - biblioteca, a un museo, a la clase de violín, a la
clase de natación, a la clase de aikido, a un parque, a una finca, a visitar
amigos o familiares, a alguno de nuestros juegos de cosquillas y mojadas
habituales, a algunos de nuestros paseos frecuentes, etc, etc, etc.
 
 
Estamos convencidos que todo lo anterior se puede intentar hacer si hay un
proceso más o menos responsable de crianza, educación y aprendizaje. Con
tantos papás y mamás que poco o nada se involucran realmente en la crianza,
educación y aprendizaje, no creemos que sea posible intentar realizar esos
aprovechamientos de los contenidos de la televisión.
 
Desde luego que seguimos, ya por casi cinco años, sin ver noticieros, programas
de farándula, los llamados programas de opinión, novelas, realitys y demás
porquerías y seguimos sintiendo que nuestra calidad de vida ha mejorado.
 
Salud y las mejores energías.
 
Erwin Fabián García López
Aprendiz radical de ser humano.

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con crianza, educación, construcción de conocimiento, comprensiones sobre la
vida, si esta interesad@ en vincularse, por favor envíe un mensaje desde su
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El conocido maestro, autor y conferenciante estadounidense crítico del sistema
educativo visitará Europa el mes de septiembre próximo. Invitado por la
asociación de educadores en familia escocesa (http://www.schoolhouse.org.uk/),
dará una conferencia, titulada "Weapons of Mass Instruction" (Armas de
Instrucción Masiva) el día 12 en Arbroath, Angus, en Escocia, dentro de la
celebración internacional de la Jornada por la Educación Libre. Toda la
información en los siguientes enlaces:
http://www.learningwithoutlimits.org.uk/downloads/massinstruction.pdf

http://www.schoolhouse.org.uk/conference/friday.html

http://www.johntaylorgatto.com/





Xavier Alà

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

El plan de estudios Montessori

Información y consultas: laescuela@...
Prof. Lidia Alonso

Montessori ofrece un programa académico muy estricto e innovador. El
plan de estudios está organizado en un espiral de estudios
integrados, en tanto en el modelo tradicional el currículo está
compartimentado en materias diferentes, con tópicos prefijados que
son tratados una sola vez en cada nivel de enseñanza. En los
primeros años, las lecciones son presentadas de forma simple y
concreta y se reintroducen varias veces en los años sucesivos a
niveles crecientes de abstracción y complejidad.

El curso del estudio usa un enfoque temático integrado, que vincula
las distintas disciplinas del plan de estudios, en estudios del
universo físico, el mundo natural, y la experiencia humana.
Literatura, las artes, historia, cuestiones sociales, ciencia
política, economía, ciencia y el estudio de la tecnología, todos se
complementan mutuamente. Este enfoque integrado es una de las
grandes virtudes de Montessori.

Por ejemplo, cuando los alumnos estudian la Grecia Antigua, también
estudian mitología griega, leen historias y novelas situadas en el
mundo griego, producen trajes de época auténticos, construyen
maquetas de los edificios griegos, y exploran el arte griego.
Estudian el clima, ecosistemas, flora, fauna, y recursos naturales
del mundo de los antiguos griegos. Preparan obras de teatro,
celebran festivales, y reeditan su propia versión de los Juegos
Olímpicos sostenidos entre las ciudades de Grecia Antigua.

Montessori 101 Por Tim Seldin President, The Montessori Foundation
Chair, The International Montessori Council
Traducción al español Prof. Lidia Alonso

----- Original Message -----
From: <eoannounce@...>
To: <eo-announce@...>
Sent: Wednesday, August 13, 2008 12:15 AM
Subject: Earth Observatory: What's New Week of 12 August 2008


> The latest from NASA's Earth Observatory (12 August 2008)
> ------------------------------------------------------------------------
>
>
> New Features:
> http://earthobservatory.nasa.gov/Study/
>
> * Devastating Drought Settles on the High Plains
>  http://earthobservatory.nasa.gov/Study/OklahomaDrought/
>  A drought to rival the Dust Bowl settled over the southern Great Plains
> in summer 2008.
>
> --------------------
>
> In the News:
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/
>
> * Latest Images:
>  Sulfur Dioxide Cloud from Aleutians' Kasatochi Volcano
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18118
>
>  Exceptional Drought in the High Plains and Texas
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18117
>
>  Pyramids of Dashur, Egypt
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18116
>
>  Drying of Lake Faguibine, Mali
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18115
>
>  Beijing National Stadium
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18114
>
>  Southern Route Through Northwest Passage Opens
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18113
>
>  Dolly Floods Laguna Atascosa Wildlife Refuge
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18112
>
>  Tropical Storm Edouard
>
> http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18111
>
>
>
>
> ---------------------------------------------------------------------
> Earth Observatory weekly mailing -- http://earthobservatory.nasa.gov/
> To unsubscribe, e-mail: eo-announce-unsubscribe@...
> For additional commands, e-mail: eo-announce-help@...
>
>

El artículo está muy bien, eso sí, en francés...

Xavier Alà

----- Original Message -----
To: leda@...
Sent: Tuesday, August 12, 2008 11:34 AM
Subject: [leda] Michel_Brunet,_paléontologue,_


Pour lire l'article :
http://hebdo.nouvelobs.com/hebdo/parution/p2283/articles/a380793-.html

Valérie et Bertrand, Hugo 17 ans, Océane 15 ans, Baptiste 13 ans, Jules 11 ans,
Emma 9 ans, Noé 3 ans...








Le 12 août 08 à 11:32, ÿSO-8859-1?Q?Valérie_Vincent?ÿvvn1@...> a écrit :


   Bonjour,
   De la part de MS Sgherri (Le Point) qui a repéré ce texte dans le Nouvel
Observateur de cette semaine :


   Extrait d'un texte de Michel Brunet, paléontologue, professeur au collège de
   France, découvreur de Toumaï...
   "A l'insu de mes parents (c'était une sorte de pacte secret entre ma
   grand-mère et moi), j'ai échappé aux premières années d'école primaire.
   Quel bonheur ! Aujourd'hui encore, j'ai pitié de ces malheureux écoliers
   Qui -avec leurs lourds cartables et non concernés par la loi des 35 heures-
   sont souvent contraints, en plus des heures de classe, de se soumettre à
   toutes sortes d'activités extrascolaires imposées. Depuis les leçons de
   violon jusqu'aux cours de tennis... Tandis que moi, "protégé" de mes
   parents, j'ai joui, dans un milieu rural, d'une liberté absolue. J'ai pu
   rêver, explorer la nature, et jouer dans les bois en compagnie de mon chien.
   Quel luxe inouï !




   ValérieListe de diffusion leda http://asso.lesenfantsdabord.org/













[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Aprender y vivir/Aprendre i Viure
----- Original Message -----
From: aprenderyvivir@yahoogroups.com
To: aprenderyvivir@yahoogroups.com
Sent: Saturday, August 09, 2008 12:00 AM
Subject: [aprenderyvivir] Resumen nº 1317


Aprender y vivir/Aprendre i Viure
Mensajes de este resumen (1 Mensaje)
   1. Re: Web interesante - Laura Gutman De: CECILIA EN YAHOO
Ver todos los temas | Crear tema nuevo Mensaje
   1. Re: Web interesante - Laura Gutman
   Enviado por: "CECILIA EN YAHOO" cb_ruiz@...   cb_ruiz
   Vie, 8 de Ago, 2008 10:24 am
   Les comento que Laura Gutman ha lanzado su nueva Web, en ella hay novedades y
muchos artículos interesantes.
   Es: www.lauragutman.com.ar
   Y en menos de un mes la web de su institución www.crianza.com.ar también
estará renovada.
   Saludos
   Cecilia

Conseguir Concentración y Tranquilidad sin químicos

En este momento para conseguir tranquilidad en las casas y en las
aulas se deja de lado el mirar que comportamientos hay que modificar y
que hay que cambiar en la casa o en el centro educativo para que las
cosas funcionen. En esta sociedad actual todo se soluciona todo con
químicos, pues se utilizan para todo y en todo momento. Much@s niñ@s
ya lo hacen diariamente para "modificar", si es que lo podemos decir
así, la conducta, dicen que son la piedra filosofal que lo cura todo,
eso dicen……

Pero los resultados no son los esperados pues lo que tiene que
mejorar, las relaciones humanas, no mejora, solo se están cubriendo
los síntomas de la enfermedad, no curándolos. A los deportistas se les
detiene y se les mete en prisión por querer conseguir mejores
rendimientos dopándose con químicos, a l@s niñ@s se les dan a todas
horas con el permiso oficial, pero esto sigue siendo dopaje.

Lo que si que podemos es conseguir que l@s niñ@s se concentren y
tranquilice utilizando métodos no agresivos y sin efectos secundarios.
Existen desde hace muchos años tratamientos naturales que ayudan a
equilibrar y así conseguir que la persona se concentre y tranquilice.

¿Qué podemos hacer?

- Se es lo que se come, una alimentación sana hace maravillas.

- Saber que situaciones hacen que l@s niñ@s no se puedan concentrar,
así se puede saber que hacer cuando eso ocurre.

- Conocer qué tipo de suplementos naturales nos pueden ayudar a
equilibrar nuestro cuerpo, las algas son uno de ellos.

- La música es uno de los tratamientos más efectivos que da muy buenos
resultados en la casa y en el colegio.

- Saber de que forma nos afectan los colores y como aplicarlos ayuda a
equilibrar el ambiente.

- Conocer que terapias son las adecuadas para poder recurrir a ellas.

- Qué actividades pueden hacer l@s niñ@s en su tiempo libre para estar
relajados.

Un Saludo con Amor
José Manuel Piedrafita Moreno

Para poder conocer estos tratamientos ir a
http://www.3deducacion.com/Cursos/FichaAdd.htm


Gracias por reenviar esta información a las personas que pudieran
estar interesadas

Gracias, Erwin, me ha encantado tu historia.
Nosotros también tenemos una buena experiencia con el televisor y los
videos aunque la nuestra sea bastante distinta. Nuestros hijos, de 13
y 11 años actualmente, han aprendido un magnífico inglés de los
videos. Han aprendido a leer con gran eficacia gracias a los
subtítulos. Y les encanta, en general, escuchar idiomas distintos al
español, ya que están acostumbrados a ver las películas en
versiones originales.
Sí, es verdad, no es que la TV sea mala, si no el uso que hacemos de
ella.
De todas formas, debo reconocer que poco miramos nosotros la TV
española - nos aburre soberanamente y ni siquiera somos capaces de
aprovechar los programas tal como lo describiste tú - es un límite,
pero bueno, buscamos la información también por otras vías.
Pero tu experiencia me parece tan bonita y tan interesante... somos
muchos los que podemos "hacer" las cosas en vez de quejarnos y
esperar a que las cosas "ocurran". Y esta es una manera: transformar
lo que aparentemente es negativo en una experiencia positiva y
provechosa.

Un abrazo desde Tenerife,

Sorina

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Agosto de 2008
 
Algunas experiencias sobre aprendizaje, televisión y sus contenidos......
 
Hace como dos años mi hijo de tres años y unos meses en ese momento, hoy en
día tiene cinco años y cuatro meses de nacido, se empezó a interesar por un
programa en televisión que se llama Carmen San Diego, tal vez muchos de ustedes
lo conocen, es una ladrona que va a muchos lugares del mundo a intentar robar
cosas emblemáticas, permanentemente la persiguen unos detectives que tienen su
oficina central en San Francisco E.U.  Al principio me-nos gano el "moralismo
tonto" y le intentábamos persuadir para que no viera ese programa, le
proponíamos que viéramos animal planet o similares, no lo lográbamos. Lo
acompañamos a ver con detalle algunos capítulos del programa, reflexionamos un
poco en torno al asunto, recordamos que el "problema" no necesariamente es
la T.V, el problema es el "uso - aprovechamiento" que hacemos de los
contenidos, un día mientras veíamos el programa con nuestro hijo y nuestra
hija (de pocos meses de
  nacida) trajimos un mapamundi y el programa se nos convirtió en una
oportunidad para conocer y estudiar sobre lugares, ciudades y países. Ahora, al
empezar ese programa en t.v nuestro hijo acostumbra a traer el mapamundi para
que conozcamos y estudiemos junt@s.
 
Hace como un año y medio le regalaron a nuestro hijo la película "Las
tortugas ninjas", al principio intentamos persuadirlo para que no la viera
mucho porque nos preocupaban, aun nos preocupan, las escenas de violencia en ese
tipo de películas, tampoco logramos persuadirlo mucho, un día viendo la
película con nuestro hijo e hija, hicimos conciencia de los nombres de las
cuatro tortugas ninjas; Leonardo, Donatelo, Rafael y Miguel Ángel, coinciden
con los nombres de 4 de los personajes Italianos más importantes del
renacimiento.  Logramos que nuestro hijo se empezara a interesar por conocer la
historia de vida y obras de esos personajes. Hemos destinados bastante tiempo a
realizar búsquedas en Internet con nuestro hijo, para estudiar sobre esos
personajes y temas relacionados. Que tal la oportunidad que nos dio esa
película, poder motivar a nuestro hijo para que empezara a conocer y estudiar
la vida de unos de los AUTODIDACTAS más
  maravillosos de la historia de la humanidad, Leonardo da Vinci.
 
Claro, aun nos son bastante problemáticos los programas de T.V estilo "power
rangers", aunque poco le interesan a nuestro hijo verlos,  estamos intentando
también reducir nuestra "moral tonta"  para poder "aprovechar" mejor
las oportunidades que también pueden ofrecer esos contenidos, por ejemplo para
ayudarles a nuestros hijos a diferenciar "entre las realidades de la
violencias" y "las fantasías de las violencias". Esto último de las
violencias lo pudimos entender mejor recientemente conversando con un amigo que
actualmente realiza un trabajo sobre contenidos en televisión.
 
Nos alegra que para nuestro hijo e hija por ahora no haya ningún programa de
televisión que sea más importante que una invitación nuestra a montar
bicicleta, a la ludoteca - biblioteca, a un museo, a la clase de violín, a la
clase de natación, a la clase de aikido, a un parque, a una finca, a visitar
amigos o familiares, a alguno de nuestros juegos de cosquillas y mojadas
habituales, a algunos de nuestros paseos frecuentes, etc, etc, etc.
 
 
Estamos convencidos que todo lo anterior se puede intentar hacer si hay un
proceso más o menos responsable de crianza, educación y aprendizaje. Con
tantos papás y mamás que poco o nada se involucran realmente en la crianza,
educación y aprendizaje, no creemos que sea posible intentar realizar esos
aprovechamientos de los contenidos de la televisión.
 
Desde luego que seguimos, ya por casi cinco años, sin ver noticieros, programas
de farándula, los llamados programas de opinión, novelas, realitys y demás
porquerías y seguimos sintiendo que nuestra calidad de vida ha mejorado.
 
Salud y las mejores energías.
 
Erwin Fabián García López
Aprendiz radical de ser humano.


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---------------------------- Mensaje original ----------------------------
Asunto: Earth Observatory: What's New Week of 05 August 2008
De:     eoannounce@...
Fecha:  Mie, 6 de Agosto de 2008, 12:15 am
Para:   eo-announce@...
--------------------------------------------------------------------------

The latest from NASA's Earth Observatory (05 August 2008)
------------------------------------------------------------------------


In the News:
http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/

* Latest Images:
   Tropical Storm Edouard
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18111

   Lake Bogoria and Rift Valley Province, Kenya
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18110

   Arctic Eclipse
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18109

   Polar Mesospheric Clouds Over Central Asia
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18108

   IJsselmeer, Netherlands
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18107

   Wyperfeld National Park
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18106

   Chino Hills Earthquake
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18105

   Floods in the Wake of Hurricane Dolly
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.php3?img_id=18104

* NASA News
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NasaNews/
	 - NASA Data Show Some African Drought Linked to Warmer Indian Ocean
	 - Ocean Surface Topography Mission/Jason 2 Begins Mapping Oceans

* Media Alerts
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/MediaAlerts/
	 - Patagonian Glacier Yields Clues for Improved Understanding of Global
Climate Change
	 - Tracking Down Abrupt Climate Changes
	 - Cold and Ice, and Heat, Episodically Gripped Tropical Regions 300
Million Years Ago
	 - Mud Pots Signal Possible Extension of San Andreas Fault

* Headlines from the press, radio, and television:
   http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/Headlines/
	 - Harsh Climate Change Once Fell Swiftly
	 - Warming Won't Drive More Hurricanes, Study Says
	 - Deadly San Andreas Fault Longer Than Thought
	 - Arctic Ice Continues to Thin
	 - Seven-Square-Mile Ice Sheet Breaks Loose in Canada
	 - Ocean Mission Delivers First Maps
	 - Coral Reef 'Glue' May Not Stick Under Climate Change
	 - Rock Links Antarctica and North America
	 - Dolly May Have Shrunk Gulf 'Dead Zone'




---------------------------------------------------------------------
Earth Observatory weekly mailing -- http://earthobservatory.nasa.gov/
To unsubscribe, e-mail: eo-announce-unsubscribe@...
For additional commands, e-mail: eo-announce-help@...

gracias Tami.


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con crianza, educación, construcción de conocimiento, comprensiones sobre la
vida, si esta interesad@ en vincularse, por favor envíe un mensaje desde su
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--- El jue, 24/7/08, educacionlibre@yahoogroups.com
<educacionlibre@yahoogroups.com> escribió:

De: educacionlibre@yahoogroups.com <educacionlibre@yahoogroups.com>
Asunto: [educacionlibre] Resumen nº 1492
Para: educacionlibre@yahoogroups.com
Fecha: jueves, 24 julio, 2008 5:45
















Educación Libre

Mensajes de este resumen (3 Mensajes)


1.
Hogwarts por correspondencia De: Azucena

2.1.
Re: [educacionlibre] Para Javi, Sandra y demás interesad@s..... De: Tami Camas

3.
Busquem voluntaris per escoleta d'educació lliure a Barna De: ALBA DEL CID
Ver todos los temas | Crear tema nuevo
Mensajes


1.

Hogwarts por correspondencia
Enviado por: "Azucena" azucaballero@...   azucaballero
Mié, 23 de Jul, 2008 3:23 pm
Maribe, Mila, os he mandado una invitación al grupo.
Azu

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]



Arriba Responder a remitente | Responder a grupo | Responder mediante la Web
Mensajes con este tema (1)

2.1.

Re: [educacionlibre] Para Javi, Sandra y demás interesad@s.....
Enviado por: "Tami Camas" tamicaes@...   tamicaes
Mié, 23 de Jul, 2008 3:23 pm
Gracias, Erwin. Siempre es interesante para mí conocer acerca de las
elecciones y experiencias vitales de otras personas, puede ser inspìrador.
Deseo que tú y tu familia esteis bien.
Tami.

--- El sáb, 19/7/08, erwin fabian garcia lopez <erwinfabiangl@ yahoo.es>
escribió:

De: erwin fabian garcia lopez <erwinfabiangl@ yahoo.es>
Asunto: [educacionlibre] Para Javi, Sandra y demás interesad@s. ....
Para: "educacion libre" <educacionlibre@ yahoogroups. com>
Fecha: sábado, 19 julio, 2008 3:53



Arriba Responder a remitente | Responder a grupo | Responder mediante la Web
Mensajes con este tema (2)

3.

Busquem voluntaris per escoleta d'educació lliure a Barna
Enviado por: "ALBA DEL CID" albadelcid@...   albadelcid
Mié, 23 de Jul, 2008 3:25 pm
Título: Buscamos Voluntarios para escuelita d'educacion libre. Associació
Xantala en Poblenou (Barcelona)
 
Descripción: 
Planteamiento de acompañamiento respetuoso con mínima intervención, partiendo
de la autoregulació n y de la singularidad de cada niño. Ofrecemos formación
y  reuniones mensuales.
Acompañamos a 20 niños de 1 a 4 años. 
Buscamos personas con disponibilidad de una mañana a la semana a partir de
septiembre.
 
Perfil:
 
Buscamos personas sensibilizadas en el respeto a la infancia. Con formación en
educacion libre o distintos ambitos como psicomotricidad, arte, infancia... o
personas motivadas en introducirse en este mundo con ganas de aprender y
disfrutar de este espacio en libertad. 
 
Interesados/ das enviad email a albadelcid@yahoo. co.uk

____________ _________ _________ _________ _________ _________ _
Not happy with your email address?.
Get the one you really want - millions of new email addresses available now at
Yahoo! http://uk.docs. yahoo.com/ ymail/new. html

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]



Arriba Responder a remitente | Responder a grupo | Responder mediante la Web
Mensajes con este tema (1)


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[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Hola a todos,

Escribimos para convocar a  las familias que eduquen en la República Mexicana a
ponerse en contacto con nosotros vía correo electónico para conocernos y
organizar actividades familiares.

Ximena

Sí, os podéis apuntar cuando queráis.
Azu

[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

A quienes interese la educación Montessori se ha cargado un archivo en
el foro de Pedagogía alternativa.

Es un libro con la experiencia de una profesora en una escuela de este
metodo.

Pueden visitarlo en:

http://es.groups.yahoo.com/group/pedagogia_alternativa

Un saludo

David

Gracias, parece realmente perfecto !!!! Está muy cerca de Altea, y justo en
el buen momento!

Esperamos un correo del cual dependen nuestras vacaciones (una cita que
tenemos que cambiar), y sabremos el 11 de agosto si está bien. Si se
confirma eso, vamos. Podemos inscribirnos el 12 todavía ?

Sophie





[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

El encuentro es del 4 al 7 de Septiembre en el Refugio Borja de
Villalonga (Gandía) en la provincia de Valencia.
Si se va en tienda o rulotte cuesta 4 euros por persona y día, si se va
en cama 6 euros por persona y día, y los menús cuestan 5,50 por menú
(ovo-lacto-vegetarianos), para la comida y para la cena. Si se quiere
se puede llevar camping gas y cocinar uno su comida.
Hay que llevar el desayuno y la merienda.
El Refugio tiene piscina y zona de bosque.
En el pueblo hay un Mercadona que en verano incluso abre los domingos
de 10.00 a 14.00 horas.

www.educacionlibre.org
encuentro@...

Hola a todos,
Me llamo Sophie, soy belga, y tengo dos hijos: Thomas, que tiene 8 años, y
Eva, que tiene 5 años, y que no van al colegio.
Vamos a viajar a España en las primeras semanas de septiembre. La primera
semana, vamos a visitar a amigos (daneses) en Altea en la primera semana,
pero para después, los planes están todavía muy abiertos, y me preguntaba si
se organizan encuentros de home/un-schooling familias en España...
Buenas tardes a todos, :-)
Sophie


[Se han eliminado los trozos de este mensaje que no contenían texto]

Hola, buen día, por acá puede haber verdaderas prácticas
"revolucionarias".
Salud y las mejores energías.
Erwin García
 
 
 
 
 




 
Apreciado Amigo de la Vida Sana

Reciba un afectuoso saludo,

Aquí le envío la programación del festival.

Cordialmente,

Samy Florez Mendez
Coordinador General
Festival Sano Rico y Sabio

Programación Festival Sano Rico & Sabio

Auditorio Principal

10 am. Alimentación sana para niños
Dra. Lucy Hoyos

11 am Nutrición científica individualizada
Arturo Godoy Cruz
MD. Bioenergtético, Director
SALUD INTEGRAL Y PROSPERIDAD

12: 30 m Propuestas de permacultura para una vida en armonía con la naturaleza.

1:20 pm Alimentación: Vegetarianismo y Resistencia
John Fajardo
Antropólogo HCO

2 pm Introducción a la Programación Neurolinguística
Gloria Mejia PNL Triádica
practitioner & Master training PNL

3:30 pm principios de la Medicina China

Aula Ambiental

10 am Vastu Shastra: Taller de Armonización y BioDiseño
Camilo Andrés Reyes Quiroga
Vastu Consultor.

11 am Taller de Elaboración de implementos de Aseo Personal

12 m circulo del sonido - rueda de sanacion
Meditación para reconectar
con la energia de nuestros antepasados
Xiomara Xibillé

1 pm Eco-Conciencia
Fundación Casa de la Sabiduría

2 pm Presentación Musicoterapia

3 pm Taller de Crecimiento personal: Relaciones desde el Alma
David Rodríguez Vela
Sociólogo - Psicoterapeuta Familiar

Auditorio Herbal (Taller de Cocina)

En este auditorio aprenderás a preparar delicias naturales; de la mano de los
mejores chefs y especialistas en el tema y durante todo el día, podrás
aprender fáciles y deliciosas recetas.


Preparaciones a base de tofu

Chocolates integrales

Batidos energéticos

Cremas de vegetales

Leches vegetales

Nutracéuticos andinos

Germinados: Alimentación Viviente
Durante el segmento de la tarde se dictará un taller intensivo de frutoterapia
con el Doctor Luis Carlos Torres Autor del libro "Nutrición para la Vida
Saludable"


Auditorio Sistemático - Festival de Cine

10 am Animaciones y videos cortos

11 am Supersize me:La película que Mac Donalds no pudo evitar.

12 m La Última Hora: Documental que profundiza en las secuelas que el planeta
sufre por culpa del cambio climático. Las c a t á s t r o f e s q u e s e p r
o d u c e n p o r i c h a alteración del clima y la manera en que todos podemos
evitarlas o almenos atenuarlas.

1 pm Somos lo que comemos: Este Documental recoge 0una muestra significativa de
los estudios que se han realizado al respecto, sobre cultura alimentaria y el
tipo de problemas que se plantean hoy en torno a la comida.

2 pm una verdad incomoda: Documental sobre los efectos devastadores del cambio
climático.

3:30 pm Alto al sufrimiento animal en los circos: Un revelador documental
producido por Adi (Animal Defenders International)

4:15 pm Animaciones y cortos

Prácticas al Aire Libre

Demostraciones continuas de Masaje Energético

10 am TAI CHI
POR FERNANDO PARRA.
Prof. Terapias orientales y Artes marciales.

11 am CULTIVA TU LUZ INTERIOR.
POR MARTIN MORRIS. Australia
Profesor Power Yoga y Alinea-miento en Asana.

11 am DESDE LAS 11AM EL GRUPO KUMANO ESTARÁ OFRECIENDO PRÁCTICAS DE AI KIDO.

11:30 am Taller de Danza Samkya
Profesora: Shalanty

12 m YOGA PARA NIÑOS
POR DAVEIVA LOZANO
Terapista Bioenergetica

1 pm. RESPIRACION YOGA Y RELAJACION
POR YESID CORTES. Colombia
Profesor de Ashtanga y Vinyasa Yoga

2 pm EXHIBICION DE YOGA DINÁMICO
POR MARTIN MORRIS. Australia
Profesor Power Yoga y Alineamiento en Asana.

2 pm yogaterapia
Por Juan Carlos Martinez
Instructor de Yoga
Gran Fraternidad Universal

03 pm Taller de Quiropraxia
Por Asdrual Lozano
Instructor de yoga - Masajista

04 pm EXHIBICIÓN DANZAS MEDITATIVAS
POR ANA MARIA CÉSPEDES
Danzaterapeuta

Presentaciones Artísticas

10 am Música Andina
Grupo Tapurka

11 m Danza Árabe

12:00 Dúo Limor y Francisco

1 pm Música Andina Nueva Era
WairaÑan Nativos

2 pm Show de Danza Hindú

2: 30 Tarde de Reggae

Gran Concierto

Ras Elaiya - Jamaica

Ras Domoa - Bogotá

Princess - Providencia

Domingo 3

Auditorio Principal

11 am el futuro de la comida
Moises Villafañe
Miembro Comunidad Kowi - Sierra Nevada

12 m Efectos de la Agricultura Convencional y adopción de la Agricultura
Orgánica.
MARIA EUGENIA RODRIGUEZ ACEVEDO
Ingeniera Agrónoma

1 pm Presentación Proyecto "la revolucion de la cuchara"
La única revolución que vale la pena!!!

2 pm Alimento para el alma
Fundación Casa de la Sabiduría

3 pm La Base Moral del Vegetarianismo
Roberto Torres
MD Bioenergético
Autor del libro "La otra cara de la Medicina"

4 pm Ayurveda, El Arte de vivir
Miguel Zapata
MD Cirujano, Ayurvédico
Autor del Libro "Guía para el Buen Vivir"
Aula Ambiental
10 am AlimentaciÓn y Ecología
Anima Naturalis

11 am Taller de Musicoterapia

12 m Taller de crecimiento
personal: Pareja: Más que Madre y Padre

1 pm Taller de Crecimiento personal: Abundancia: La Ley de Atracción en
Acción.

Auditorio Herbal (Taller de cocina)

Comidas Rapidas Vegetarianas

Taller de leches Vegetales

Descubre las bondades de la Quinua

Infusiones, Bebidas y Aromáticas saludables

Taller de cocina Sana al Wok

Curso de Cocina vedica, basada en los preceptos de la sabiduria milenaria de
oriente.

Auditorio Sistemático Festival de Cine

10am Animaciones y videos cortos

11 am devora la tierra: Un fabuloso repaso al impacto que tiene la producción y
el consumo de carnes en el planeta Tierra.
Na r r a d o p o r Pa u l McCartney.

12 m reino pacifico: Un documental sobre la vida de animales rescatados de los
mataderos, la explotación animal, y la necesidad que cada uno de nosotros sea
parte del cambio necesario para acabar con tanta muerte y sufrimiento. Es un
documental muy conmovedor y positivo.

1 pm el futuro de la comida: Ofrece una profunda investigación de la penosa
realidad que se oculta detrás de los transgénicos que sistemáticamente se han
introducido en todos los supermercados durante la ultima década.

2 pm un mundo desigual Aborda la situación de la pobreza en relación al
consumo en el mundo, las áreas de miseria en los países desarrollados, las
pandemias, el comportamiento de las grandes multinacionales farmacéuticas en
los países en los que un tercio de la humanidad vive con menos de un dólar al
día.

3 pm Animaciones y videos cortos

4 pm el hambre en el mundo explicada a mi hijo: El documental analiza, las
consecuencias que la falta de alimentos provoca en la población, y demuestra
que la hambruna además de ser una causa de los desastres naturales o de las
guerras, es obra de la mala política de muchos gobiernos.

Prácticas al Aire Libre

10 A M CHI KUNG
Técnica china de Respiración y Activación Chi
POR FERNANDO PARRA.
Prof. terapias orientales y Artes marciales

11 AM PILATES
POR ALEXANDER MORENO
Entrenador personalizado certificado

12 M YOGA PARA TODOS
POR JULIE BAYONA
Profesora de vinyasa yoga

01 PM EXHIBICION DE YOGA DINAMICO
POR MARTIN MORRIS
Profesor de power yoga y alineamiento en asana

02 PM EXHIBICION DE MADERO-TERAPIA
Practica de masaje anti-estres
POR MIRTHA HERNANDEZ
Prof. de Terapias Alternativas-
Madero terapia

03 PM DANZA CIRCULARES - TRADICIONES DEL MUNDO
POR ANA MARIA CESPEDES
Danzaterapeuta

Presentaciones Musicales

10 am Música Andina
Grupo Tapurka

11 m kripa y janava

11:30 Concierto de Reggae con Elaiya - Jamaica

12:15 Dúo Limor y Francisco

12:45 pm Música Andina Nueva Era
WairaÑan Nativos

1: 30 pm Show de Danza Hindú

2: 00 Concierto Mágico Espíritu Celta, Música de Magos y Guerreros de Irlanda
y Escocia

3: 30 martha venegas

4: 00 Grupo Samadhi
4: 30 Show de Danza árabe

Programación sujeta a cambios.

Esta programación es totalmente gratis, solamente debe cancelar el ingreso al
Jardín Botánico ($2.000 adultos y $1.000 niños) para poder participar en
todas las actividades que programamos para este evento de dos días.

Recomendaciones:

1. Evite ir en carro particular, el parqueadero de la Bolera del Salitre
(parqueadero a 50 metros del Jardín Botánico) sólo tiene capacidad para 300
carros, si definitivamente va en carro, le recomendamos llegar temprano para
tener cupo disponible, de cualquier forma al lado del Jardín Botánico está el
parqueadero de la universidad Libre, sobre la avenida rojas, tambien disponible
(Sábado), y el parqueadero de Salitre Mágico.

2. El festival cuenta con una variada programación con énfasis en
alimentación saludable y calidad de vida, deseamos que mucha gente se benificie
de estos encuentros metropolitanos gratuitos para oxigenar la vida en la ciudad,
por lo tanto pedimos que divulgue este festival para que más personas puedan
conocer las bondades de una sana alimentación en armonía con la naturaleza.

3. Llegue temprano al Jardín para poder estar en la gran mayoría de las
actividades. Absolutamente todos los colaboradores: conferencistas, profesores,
recreacionistas y artistas son voluntarios, haciendo una ofrenda desinteresada
de amor y colocando de esta forma su "granito de arena" para mejorar la calidad
de vida de todas las personas.

4. No olvide que tendremos una nutrida programación infantil durante los dos
días del festival, para que pueda traer sus hij@s y que pasen un fin de semana
inolvidable.

5. No se puede perder el festival gastronómico vegetariano, que cuenta con una
gran variedad de exquisitos platos de comida nacional e internacional saludable
y con precios al alcance de todos.

¡ven y descubre un gusto superior!

Te esperamos.



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con crianza, educación, construcción de conocimiento, comprensiones sobre la
vida, si esta interesad@ en vincularse, por favor envíe un mensaje desde su
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