Otra idea que asocié cuando leí el comentario de ustedes fue la de "la piedra Roseta", y la lectura de una lengua, de una cultura, a partir del  estudio de dichas inscripciones; recordar la lectura de los jeroglíficos realizada por el francés Champolion. No quiero con esto decir que se trata de lo mismo, lejos está esa idea, pero pienso que los conocimientos en ese momento se utilizaron para otras cosas: no para destruir una LENGUA, digo... UNA CULTURA; sino para descubrirla. Tampoco se trata de una analogía, simplemente me preocupa, como a tantos otros, que en nombre de las ciencias (disciplinas) se destruyan los lenguajes particulares de regiones y pueblos. Que el devenir de una lengua conlleve cambios de signos, pérdidas, mixturas con otras lenguas, etc., es otro tema completamente distinto.

Me interesa recalcar esto: "un pueblo muere cuando muere su lengua".

Marta Lilian de Toro, Ciudad de Buenos Aires, Argentina, martadetoro@... "