SEMINARI DE FORMACIÓ “MEDIACIÓ EN ELS CONFLICTES”

Aquest seminari està dedicat a la formació en resolució de conflictes (RC) en el context de l’educació per a la pau (EDUPAU) de cara a la seva aplicació adaptada a les necessitats del propi centre escolar.

1. Objectius

L’objectiu general és formar els participants en educació per a la pau i la resolució de conflictes i capacitar-los per aplicar-les a la seva pràctica docent.

Els objectius específics del curs són:

1. Comprendre els fenòmens de la violència i del conflicte.

2. Prendre consciència sobre el valor educatiu del tractament dels conflictes.

3. Conèixer i assajar els conceptes, les habilitats i les tècniques per a l’anàlisi i la resolució de conflictes .

4. Explorar vies i estratègies per treballa els conflictes derivats de la situació multicultural a les aules.

5. Contribuir al desenvolupament personal i professional dels participants.

2. Continguts

En el curs es treballaran:

A. El marc filosòfic i conceptual amb els conceptes: pau, violència, conflicte,... Els valors les actituds i els principis que donen sentit i serveixen de referents d’orientació per a l’actuació.

B. Les Tècniques: Negociació, mediació, construcció del consens, ...

C. Les habilitats: Escoltar, elicitar, comunicació noviolenta (empatia i assertivitat), maneig dels sentiments, sensibilitat cultural i sensibilitat de les relacions de poder.

3. Metodologia

La metodologia es basa en:

A. La comprensió, la discussió i l’adaptació dels, conceptes, les tècniques i les habilitats, connectant-los amb la pròpia experiència.

B. Posar-les en pràctica, tant en l’àmbit de l’actuació personal com en l’àmbit professional.

C. Una vegada posades en pràctica, comentar i avaluar l’aplicació.

L’adquisició de les habilitats i les tècniques implica provar, practicar, rebre feed-back i reflexionar.

Aprofitar les ocasions d’ensenyament (aconteixements o situacions no planificades, que sorgeixen en la convivència diària i que poden servir per a la posada en pràctica d’una habilitat, el plantejament d’una qüestió o d’una reflexió relacionades amb la formació). Aquestes ocasions aprofitades s’haurien d’anotar en un quadern i posar en comú amb els altres integrants del grup.

Es recomana que cada participant usi un quadern per registrar les propostes, els seus avanços, els dubtes, ...

4. Avaluació

- Avaluació inicial per detectar el nivell de partida dels participants. - Avaluació contínua integrada en cada sessió. - Avaluació de les propostes d’intervenció. - Avaluació final, compartida i global del curs, atenint-nos als següents criteris:

a) Els objectius del curs. b) L’adequació dels continguts, metodologia i recursos.c) La satisfacció dels participants.

Persones apuntades i admeses al Seminari:

- Esther Gómez

- Magdalena Viver

- Sebastià Barceló

- Magdalena Palliser

- Boro Miralles

- Maria J. Riaza

- Miquel Morey

- Geno Marí

- Antoni Ramis

- Càndida Enciso

- Mª Eugenia Maneiro

- Vicenç Rul·lan

- Maite Sánchez 

(com veis, a la relació, els/les millors; sols hi manques tu)