"venesperanto" <venesperanto@...> escribió
> Asunto: El Idioma perfecto
> ¿Qué es el Esperanto?

> Es una lengua internacional creada en 1887 por Luis
> Lázaro Zamenhof, médico y lingüista polaco. Está
> reconocido como una obra maestra de sencillez y
> transparencia, belleza sonora y capacidad expresiva.

¿Reconocido por quién? ¿Para quién son transparentes las
palabras "tiu", "kiel", "virino", etc.? La belleza sonora
es una cuestión de opinión, y la capacidad expresiva se ve
seriamente comprometida por la enorme cantidad de
ambigüedades del Esperanto.

> Es
> la única lengua planificada que ha tenido éxito a escala
> mundial, hasta el punto de superar en número de hablantes
> y proyección a muchas lenguas nacional y regionales.

En su momento, hasta Hitler tuvo apoyo de una mayoría del
pueblo alemán. El éxito no necesariamente es sinónimo de
calidad.

> Características y datos generales
> 1.. Su lógica y sencillez son tales que permiten
> aprenderlo en la cuarta parte del tiempo necesario para
> otras lenguas extranjeras.

Su lógica es matemática, no lingüística. Lingüísticamente,
es artificial, excesivamente arbitrario, y en consecuencia,
más difícil de aprender.
Su lógica es machista: ¿por qué "viro" y "virino", y no,
por ejemplo, "muliero" y "mulierulo"?
Su lógica es arbitraria: ¿por qué "dextra" y "maldextra", y
no "sinistra" y "malsinistra"?

> 2.. Su difusión mundial es un hecho innegable. Lo
> hablan, leen y /o entienden varios millones de personas
> en unos 100 países del mundo.

También es un hecho irrelevante. Reitero el ejemplo del
nazismo.

> 3.. El movimiento esperantista o esperantiano se
> orienta hacia la paz, la amistad, el respeto mutuo entre
> pueblos y culturas, y ña conciencia ecológica en su más
> amplio sentido.
> 4.. Se caracteriza el movimiento por su neutralidad
> política, ideológica y religiosa. Por lo tanto no cae en
> fanatismos ni sectarismos.

Nada en ningún idioma permite aseverar tales cosas. En
cualquier idioma se puede declarar la guerra, o hacer
amigos, rezar o despreciar a los creyentes.

> 5.. La UNESCO reconoce el valor cultural y educativo
> del Esperanto, y recomienda expresamente su enseñanza
> oficial a todos los países.
> 6.. El Esperanto ha sido propuesto como lengua
> supranacional en la Unión Europea, tratando de añadirlo a
> sus 11 lenguas nacionales oficiales.

Más demostraciones del éxito del político y comercial
Esperanto, no de sus cualidades intrínsecas, que aún no nos
está demostrando.

> 7.. Es apto para todo tipo de uso, tanto oral como
> escrito, tanto para el canto como para el teatro.

O sea: lo mismo que cualquier lengua... Igual, la ausencia
de palabras agudas, a excepción de los monosílabos, que
suelen ser átonos, es una limitación bastante considerable
para la música y la poesía.

> 8.. Posee una abundancia de literatura original y
> traducida, ya que es una lengua rica y expresiva.

De nuevo, es una opinión no fundamentada.

> 9.. Su importancia y consolidación aumentan
> gradualmente, al igual que su reconocimiento en todos los
> ámbitos: literario, educativo, científico, religioso,
> artístico y hasta turístico y comercial.

¿Cómo se mide eso?

> Venetajas de Estudiar Esperanto
> 1.. Un mejor conocimiento de la gramática del español

El aprendizaje de cualquier lengua permite entender mejor
las que ya se conocen.

> 2.. Una sólida base para aprender bien cualquier otra
> lengua y acortar el tiempo de su apredizaje.

A medida que uno va aprendiendo lenguas, avanzar en el
aprendizaje de otras se hace cada vez más fácil. Da más o
menos lo mismo qué lenguas uno vaya aprendiendo.

> 3.. La facilidad de encontrar amigos en los cinco
> continentes.
> 4.. El contacto con personas de otros países posibilita
> el intercambio de correspondencia, de ideas, estudios,
> libros, revistas, tarjetas postales, sellos, discos, etc.

Cualquier lengua facilita la comunicación con los que la
hablan, y es inútil en la comunicación con los que la
desconocen.

> 5.. Viajar por todos los países usando las redes del
> servicio de pasaporte esperantista (pasaporta servo)
> recibiendo así amistad, asistencia, alojamiento, comidas
> o totalmente gratis o a precios muy bajos.

Es un servicio que no me dice nada de la calidad de la
lengua. ¿O acaso lo que nos está vendiendo es otra cosa?

> 6.. Crear relaciones internacionales de carácter
> profesional, técnico, comercial, artístico, turístico,
> etc.

Esto tampoco es intrínseco al conocimiento de esta lengua
en particular.

> 7.. Asistir a Congresos internacionales y nacionales de
> Esperanto.

Así como aprender sueco permite asistir a Congresos
internacionales y nacionales de sueco, y aprender húngaro
permite lo mismo con los congresos sobre el húngaro, y así
sucesivamente. Claro que, si no me interesa el Esperanto,
¿para qué quiero asistir a Congresos internacionales y
nacionales de Esperanto?

> 8.. El conocimiento directo de las costumbres, la
> ciencia y la cultura de otros países.
> 9. Ensanchar el horizonte intelectual y profesional al
> poseer una segunda lengua que nos pone en contacto con
> personas de cualquier cultura.

Más características no intrínsecas del Esperanto.

Además, ¿por qué será que a pesar de todas estas
¿ventajas?, mi entusiasmo por el Esperanto me duró un mes,
y mi entusiasmo (posterior) por el Ido me sigue durando
después de más de un año?

Amikale,

Eduardo A. RODI.
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