Quería haberlas entregado este domingo, pero estoy teniendo problemas
que no esperaba. Las entregaré a lo largo de esta semana.

Saluti a omni.

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Markezo Louis de Beaufront: En Idia onu uzas Euro e "centimo" 1/100 Euro.
=========================================================================
>Pro ke ni esas sat fortunoza havar nun Kataluna-Hispana Idisto inter ni,
>me volas questionar quale on dicas por la centima parto dil Euro en His-
>pania, kad "cent" o centimo ? Ed en la Kataluna, kad "centim" ?
>                         Kordiala predanko. Markezo Louis de Beaufront

Me ne bone savas la monetala situesi en Hispania ed anke Katalunia, ma me
savas ke en kelka Hispane-parolanta landi kun la moneto "peso" o "peseta"
onu anke uzas "ce'ntimo [SEN-ti-mo}", la centima parto di "peseta". Ed me
pensas ke on ankore uzus ce'ntimo mem por la moneto 1/100 Euro en Europa.

-------------------------------------------------------------------------
Adio! .....sincere via, vua ed anke tua
B.Y.T. .....Idisto ed Idiotisto pro mea nur limitizita e povra edukado
ed anke ....Ido-Kavaliero per bona oreli anstat*(vice) mea poka cerebro
Ido-Skolo...http://groups.yahoo.com/group/idoskolo/
Ido-Kurso...http://www.geocities.com/bebsonido/
*************************************************************************
Pliz indikez mea erori pri vorti, gramatiko, dicmaniero edc., nam me esas
simpla idioto e devas lernor dum ke me vivos. Me expektas via amikeso por
prenor extra* peno de via parto por instruktor me, qua durstas ye savaji.
Me PREGAS omna Idisti donacar via amikeso, pri qua me ya volas QUESTIONAR
vi, ed anke quan me kordiale dezirus DEMANDAR de vi, se me ya permesesus.
Tamen en rara kazo kande me hazarde savas plu bone kam vi, me yen volunte
transdonos mea humila (ma ofte tre hucpoza*) savo a vi' segun via bezoni.
*************************************************************************

=========================================================================
Sro Hans STUIFBERGEN: Me esperas ke vu/tu? (moderador) lektez ca letro.
=========================================================================
Kande me sendas mea letri de mea trancheo, ofte me ne povas uzar membresi
autentika, do me ne darfas efacar mem mea propra letri che Yahoo-groups.

Restas ankore mea perturbanta letri di #638, #639 e #640.
Pliz* efacez la tri ne-necesa letri por me e por altri.

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Adio! .....sincere via, vua ed anke tua
B.Y.T. .....Idisto ed Idiotisto pro mea nur limitizita e povra edukado
ed anke ....Ido-Kavaliero per bona oreli anstat*(vice) mea poka cerebro
Ido-Skolo...http://groups.yahoo.com/group/idoskolo/
Ido-Kurso...http://www.geocities.com/bebsonido/
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Pliz indikez mea erori pri vorti, gramatiko, dicmaniero edc., nam me esas
simpla idioto e devas lernor dum ke me vivos. Me expektas via amikeso por
prenor extra* peno de via parto por instruktor me, qua durstas ye savaji.
Me PREGAS omna Idisti donacar via amikeso, pri qua me ya volas QUESTIONAR
vi, ed anke quan me kordiale dezirus DEMANDAR de vi, se me ya permesesus.
Tamen en rara kazo kande me hazarde savas plu bone kam vi, me yen volunte
transdonos mea humila (ma ofte tre hucpoza*) savo a vi' segun via bezoni.
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Onu ne povas facile skribar la Hispana per mea komputoro sen super-signi!
=========================================================================
Sro Fernando TEJON: sur las archivos di Ido-.. HoLala! -> la/los archivos
=========================================================================
La hormiga y el escarabajo.
La formiko e la skarabeo.

Llegado el verano, una hormiga que rondaba por el campo recogi'a los gra-
nos de trigo y cebada, guarda'ndolos para alimentarse durante el invierno.

Kande la somero venis, formiko marchante sur la agro rekoltadis grani de
frumento e hordeo por konservor oli kom manjaji dum la vintro.



La vio un escarabajo y se asombro' de verla tan ocupada en una e'poca en
que todos los animales, descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena
vida.

Skarabeo vidis lo e mokis la formiko, pro ke lu astonesis da tale dili-
genta laboro dil formiko dum ke altra animali multe juas sua vivo segun
olua vasta ampleso.


Nada respondio' la hormiga por el momento; pero ma's tarde, cuando llego'
el invierno y la lluvia deshacia las bonyigas, el escarabajo hambriento
fue a pedirle a la hormiga una limosna de comida.

La formiko respondis nulo che la instanto, ma plu tarde kande arivis la
vintro e pluvis multe por lavar la feki, la hungroza skarabeo iris che la
formiko por pregar almono de manjaji.


Entonces si' respondio' la hormiga:-- Mira escarabajo, si hubieras traba-
jado en la e'poca en que yo lo haci'a y tu' te burlabas de mi, ahora no
te faltaria el alimento.

Lore la formiko respondis: Yen, skarabeo! Se tu laboradabus vice mokar me,
kande me multe sudorifadis, tu tote ne bezonus mendikar me pri manjaji.



-------------------------------
Cuando te queden excedentes de lo que recibes con tu trabajo, guarda una
porcio'n para cuando vengan los tiempos de escasez.

Kande tu ankore posedas ecesajo de tua laboro, tu konservez un parto por
la tempo kande a tu hazarde venus la manko quale la vintro.

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Adio! .....sincere via, vua ed anke tua
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Pliz indikez mea erori pri vorti, gramatiko, dicmaniero edc., nam me esas
simpla idioto e devas lernor dum ke me vivos. Me expektas via amikeso por
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vi, ed anke quan me kordiale dezirus DEMANDAR de vi, se me ya permesesus.
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Onu ne facile skribar la Hispana per mea komputoro sen super-signi!!!
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La hormiga y el escarabajo.
La formiko e la skarabeo.

Llegado el verano, una hormiga que rondaba por el campo recogi'a los gra-
nos de trigo y cebada, guarda'ndolos para alimentarse durante el invierno.

Kande la somero venis, formiko marchante sur la agro rekoltadis grani de
frumento e hordeo por konservor oli kom manjaji dum la vintro.



La vio un escarabajo y se asombro' de verla tan ocupada en una e'poca en
que todos los animales, descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena
vida.

Skarabeo vidis lo e mokis la formiko, pro ke lu astonesis da tale dili-
genta laboro dil formiko dum ke altra animali multe juas sua vivo segun
olua vasta ampleso.


Nada respondio' la hormiga por el momento; pero ma's tarde, cuando llego'
el invierno y la lluvia deshacia las bonyigas, el escarabajo hambriento
fue a pedirle a la hormiga una limosna de comida.

La formiko respondis nulo che la instanto, ma plu tarde kande arivis la
vintro e pluvis multe por lavar la feki, la hungroza skarabeo iris che la
formiko por pregar almono de manjaji.


Entonces si' respondio' la hormiga:-- Mira escarabajo, si hubieras traba-
jado en la e'poca en que yo lo haci'a y tu' te burlabas de mi, ahora no
te faltaria el alimento.

Lore la formiko respondis: Yen, skarabeo! Se tu laboradabus vice mokar me,
kande me multe sudorifadis, tu tote ne bezonus mendikar me pri manjaji.



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Cuando te queden excedentes de lo que recibes con tu trabajo, guarda una
porcio'n para cuando vengan los tiempos de escasez.

Kande tu ankore posedas ecesajo de tua laboro, tu konservez un parto por
la tempo kande a tu hazarde venus la manko quale la vintro.

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La hormiga y el escarabajo.
La formiko e la skarabeo.

Llegado el verano, una hormiga que rondaba por el campo recogi'a los gra-
nos de trigo y cebada, guarda'ndolos para alimentarse durante el invierno.

Kande la somero venis, formiko marchante sur la agro rekoltadis grani de
frumento e hordeo por konservor oli kom manjaji dum la vintro.



La vio un escarabajo y se asombro' de verla tan ocupada en una e'poca en
que todos los animales, descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena
vida.

Skarabeo vidis lo e mokis la formiko, pro ke lu astonesis da tale dili-
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Nada respondio' la hormiga por el momento; pero ma's tarde, cuando llego'
el invierno y la lluvia deshacia las bonyigas, el escarabajo hambriento
fue a pedirle a la hormiga una limosna de comida.

La formiko respondis nulo che la instanto, ma plu tarde kande arivis la
vintro e pluvis multe por lavar la feki, la hungroza skarabeo iris che la
formiko por pregar almono de manjaji.


Entonces si' respondio' la hormiga:-- Mira escarabajo, si hubieras traba-
jado en la epoca en que yo lo haci'a y tu' te burlabas de mi, ahora no te
faltaria el alimento.

Lore la formiko respondis: Yen, skarabeo! Se tu laboradabus vice mokar me,
kande me multe sudorifadis, tu tote ne bezonus mendikar me pri manjaji.



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Cuando te queden excedentes de lo que recibes con tu trabajo, guarda una
porcio'n para cuando vengan los tiempos de escasez.

Kande tu ankore posedas ecesajo de tua laboro, tu konservez un parto por
la tempo kande a tu hazarde venus la manko quale la vintro.

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Adio! .....sincere via, vua ed anke tua
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Me PREGAS omna Idisti donacar via amikeso, pri qua me ya volas QUESTIONAR
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La hormiga y el escarabajo.
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Llegado el verano, una hormiga que rondaba por el campo recogi'a los gra-
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La vio un escarabajo y se asombro' de verla tan ocupada en una e'poca en
que todos los animales, descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena
vida.

Skarabeo vidis lo e mokis la formiko, pro ke lu astonesis da tale dili-
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Nada respondio' la hormiga por el momento; pero ma's tarde, cuando llego'
el invierno y la lluvia deshacia las bonyigas, el escarabajo hambriento
fue a pedirle a la hormiga una limosna de comida.

La formiko respondis nulo che la instanto, ma plu tarde kande arivis la
vintro e pluvis multe por lavar la feki, la hungroza skarabeo iris che la
formiko por pregar almono de manjaji.


Entonces si' respondio' la hormiga:-- Mira escarabajo, si hubieras traba-
jado en la epoca en que yo lo haci'a y tu' te burlabas de mi, ahora no te
faltaria el alimento.

Lore la formiko respondis: Yen, skrabeo! Se tu laboradabus vice mokar me,
kande me multe sudorifadis, tu tote ne bezonus mendikar me pri manjaji.



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Hola, kar amiki!

He creado en "archivos" una carpeta para meter dentro las lecciones
beta. Así queda todo más ordenado. Están las lecciones 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 13, 14, 15 y 16. Creo que ahora debo seguir, si no hay
inconveniente, con las lecciones 17, 18, 19 y 20.

Til rivido, kara samideani!

Hola Adrián,

"ye vua saneso" (salud!)! Kande vu trovesas en ciber-taverno, ne es por
drinkar alkoholajo, ka? Ka to es posibla en ciber-taverno? Forsan
ciber-kafeerio?

Saluti amikala,

Hans St.
--
IDO, LA LINGUO INTERNACIONA
http://www.ido.li/index.html
http://members.tripod.com/~avancigado

- IDOLISTO, forumo por diskuti en Ido-linguo:
idolisto-subscribe@yahoogroups.com
- IDEI POR PROMOCAR IDO? Partoprenez en "Publikigo":
publikigo-subscribe@yahoogroups.com
- LIBRI: http://www.angelfire.com/id/Avance/Librerii.html


Me es en "ciberbar" (¿ciberdrinkerio?) e me volas gratular a omni pro
la ecelanta laboro.
Til la lundio amiki!
Amikale
Adrián

Me es en "ciberbar" (¿ciberdrinkerio?) e me volas gratular a omni pro
la ecelanta laboro.
Til la lundio amiki!
Amikale
Adrián

Hola, kar amiki!

En "archivos" ya está la lección 13. Echadle un vistazo para ver si
os gusta el cambio de color. Lo que no se cambiar es el color de
fuente para los textos en formato "título 3", como por
ejemplo "PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS" ya que sólo puedo escoger unos
pocos, entre los que no está el naranja. Uso word 97. Necesito ayuda,
porque seguro que es muy fácil de hacer, pero no encuentro el camino.
Sigo con las demás lecciones...

Til rivido!

=========================================================================
Sro Hans STUIFBERGEN: Japoniani rare uzas tu, pro ke li es multe formala.
=========================================================================
> Kara Bebson, Neill ed altri,
> Me plezante surprizesis da la fakto ke me - fine - povis audar Ido-par-
> olata da Bebson Y. Takata. Quale bela e klara pronunco. "Tomodachi no"
> Bebson Y. Takata, mea gratitudozeso es granda!!!
Ma vu pronuncas Ido plu bele kam me en vua video ma tro rapide por komen-
canti. Parenteze en Japonia onu jame* (nulatempe) dicas tu a sua instruk-
tisti. Quankam vu esas l'unesma bona instruktisto di Ido por me, vu tante
dicas "Tomodachi no" Bebson a me ke me sentas ke me devus tu-ageskar a vu
de la nexta foyo. Ka, do, tu instruktisto mea lasos me, Tomodachino Hans?

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Kara Bebson, Neill ed altri,

Me plezante surprizesis da la fakto ke me - fine - povis audar Ido-parolata
da Bebson Y. Takata. Quale bela e klara pronunco. "Tomodachi no" Bebson Y.
Takata, mea gratitudozeso es granda!!!

Me askoltis la soni che amiko di me, qua disponas komputoro kun sono.
Sequanta foyo kande me vizitos lu, me intencas askoltar la video-prizento da
Loic Landais.

Saluti amikala,

Hans St.
--
IDO, LA LINGUO INTERNACIONA
http://www.ido.li/
http://members.tripod.com/~avancigado

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publikigo-subscribe@yahoogroups.com
- LIBRI: http://www.angelfire.com/id/Avance/Librerii.html

Muy estimado Rafael,

Gracias para su ruego del curso de Ido. Te aconsejo hacer el curso de
LaMashino, que se encuentra por:

http://es.geocities.com/lamashino

Al mismo tiempo te envío una invitación para hacerte miembro de Ido-Español,
el foro electronico para hispano-hablantes, a donde puedes escribir todas
tus preguntas sobre el Ido.

Hasta pronto con nosotros.

Saluti amikala,

Hans Stuifbergen,
Amsterdam, Holanda
--

> >
> > Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana
> >
> >
> > Saludos amigos!
> >
> > Me gustaria hacer el curso de Ido con tutor por
> > correspondencia.
> >
> > Gracias mil.
> > Rafael
> >
> > =====
> > ^^^^^^^
> > "L'essentiel est invisible aux yeux."

IDO, LA LINGUO INTERNACIONA
http://www.ido.li/
http://members.tripod.com/~avancigado

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--- Rafael Despradel <r_despradel@...>
escribió: > Fecha: Sun, 25 May 2003 17:59:56 -0700
(PDT)
> De: Rafael Despradel <r_despradel@...>
> Asunto: Curso Ido
> A: HispanIdo@...
>
> Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana
>
>
> Saludos amigos!
>
> Me gustaria hacer el curso de Ido con tutor por
> correspondencia.
>
> Gracias mil.
> Rafael
>
> =====
> ^^^^^^^
> "L'essentiel est invisible aux yeux."
>
> __________________________________
> Do you Yahoo!?
> The New Yahoo! Search - Faster. Easier. Bingo.
> http://search.yahoo.com

=====
Maxim amikal saluti,

Daniel Alberto Alegrett Salazar. Caracas, Venezuela
-------------------------------
Ad avane! Sempre ad avane! La Lengua Auxiliar Internacional IDO
http://www.GeoCities.com/hispanido
Lenguas Internacionales http://www.GeoCities.com/Athens/Acropolis/9801/lenguas/

_________________________________________________________
Do You Yahoo!?
Información de Estados Unidos y América Latina, en Yahoo! Noticias.
Visítanos en http://noticias.espanol.yahoo.com

¡Hola!
        He visto la lección 3 y me parece muy bien el formato
que tiene.
      Saludos!

Kara samideani:
Mañana tengo permiso en el trabajo y el día 30 es el día de Canarias
y tampoco trabajo por lo que ya no podré meterme en el foro hasta el
lunes.
He dejado en archivos en mi carpeta las lecciones modificadas por mí
por si quieren echarle un vistazo. Que tengan un buen y productivo
fin de semana.
Amikale
Adrián

Hola, kar amiki!

Ya he añadido a "archivos" la lección 4. Ya tenemos de la 0 a la 8.
como creo que Pedro está ocupado con las 9, 10, 11, 12 pues comenzaré
con las 13, 14, 15 y 16. Como ya estamos en el nivel intermedio y no
hay "Vortaro" (se tarda tiempo en tabular los vortaro) avanzaremos
aún más rápido.

Ad avane!

Til rivido!

Kar amiki:

En "archivos" ya está la "triesma leciono" disponible. Ya he
emparejado ejercicios y soluciones; decidme si os gusta porque si es
así seguiré con las demás lecciones de este modo. Tardo lo mismo en
hacerlo de esta última forma o de la anterior.

Lo que si me gusta es que reviseis las lecciones y marqueis los
errores, dudas y sugerencias en rojo, para, cuando todo el curso esté
en el nuevo formato, poder discutir sobre ello tema por tema, como
hicimos con la lección cero. ¿Verdad que un poco de colaboración de
cada uno hace posible un gran proyecto?

Y a los que estais con exámenes os deseo toda la suerte del mundo
(palabra de profesor que soy) y a los que os van a examinar les deseo
toda la memoria del mundo... para que recuerden que ellos en su día
también fueron estudiantes. Algunos, como yo, lo seremos siempre.

Otra vez las tres de la madrugada!, casi que me voy a dormir, que
mañana (hoy, dentro de un rato) a las siete y media tocan diana.

Til la sequanta e-letro!

Fernando questionis che Ido-Español:

"Mea filiino evas sis yari. Me lektas lu rakonti ed me multe prizas
olu. Sioro Takata, ube me povos trovar rakonti en Ido por infanti? El
ja konocas kelka vorti pro ke el prizas lektar mea Ido-libri! Me
predankas vua helpo!"

Che la GIS (Germana Ido-Societo) on vendas (fotokopiita) Ido-libreto por
Araba infanti, kun bela desegnuri:

"Abou Karboosh, la sultano di la simii" da Kamil Kilany (editita en Kairo)
1,50 euro

Editerio Atalanta (Utrecht) editis: "La Herisoni", pri herisoni qui defensas
su kontre automobili, anke kun desegnuri, 1,40 euro.

Saluti amikala,

Hans St.
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¡Hola a todos!
      Me alegro de que hayáis empezado a trabajar en las lecciones
2, 3 y 4 (las que teóricamente tenía que hacer yo... jeje), porque
no puedo por ahora hacer nada más que mantenerme al hilo de lo que
se está haciendo.
      Sobre la idea de poner en los ejercicios el texto en español
a la izquierda y la traducción a la derecha, me parece buena.
He visto el fichero "leccion1beta.zip" y el nuevo formato me
parece mejor que el anterior porque queda todo más "recogidito",
aunque sugiero dos cosillas:
      - Quitar los recuadros de las celdas en negro para dejarlas
        en blanco (o elegir "ninguno").
      - Al quitar los recuadros, las frases van a quedar muy
        juntas (sobre todo porque hay algunas que ocupan dos
        líneas), así que se pueden modificar los márgenes de las
        celdas de la tabla para que queden separadas las celdas,
        pero no las dos o más líneas que ocupa una frase larga.
        Para eso hay que hacer:
           - Seleccionar toda la tabla.
           - Elegir "Propiedades de tabla".
           - Pinchar en la pestaña "celda".
           - Elegir la opción "Opciones"
           - Escribir como márgen superior e inferor 0'1 cm.
             (o cualquier otro número). Antes hay que quitar la
             opción "Iguales que toda la tabla".
        Si lo probáis y os gusta, mejor. Si no, pues nada, es una
        sugerencia :-).

      Ah!, es una buena idea crear un directorio con los ficheros
definitivos, porque empieza a haber muchos.
      Me da cosilla no poder ayudaros a modificar el curso porque
gracias a vuestro empuje me he animado mucho y me cuesta no hacer
más de lo que hago. Pero, por otro lado, también me alegro de que
la comunidad idista de hispanohablantes esté tan "movidita" y eso
es muy buena señal.
      Respondiendo un poco a lo de que hay idistas de 2ª y de 1ª,
no puedo estar de acuerdo. Cada uno ayuda en lo que puede y sabe.
Y el trabajo de crítico (constructivo) es muy interesante, porque
todos mejoramos cuando somos criticados (en el buen sentido que
debería tener una crítica, claro).
    Multa saluti!

Fernando:
En principio no es necesario que corrijas las lecciones 5,6, y 7
porque ya las he corregido yo. Si lo prefieres mira como han quedado
y si te parece corrige sobre las correciones que yo he hecho.
Saludos
Adrián

Hola, kar amiki!

Parece mayoritaria la opinión de poner los ejercicios y las
soluciones juntos. En mi opinión es lo mejor. Si no hay inconveniente
corregiré las lecciones 2, 5, 6, 7 y 8 que ya envié a "archivos", y
la 3 y la 4 ya las enviaré así, para que todas tengan idéntico
aspecto. Seguid buscando fallos (¡mira que poner pronoNbres!)y
proponiendo mejoras.

Sioro Takata, me lektos la lektolibro. Danko. Ed me havas nur
granda... ventro!

Til rivido!

=========================================================================
Sro Fernando TEJON: Kande yuna, anke me ofte lektis libri a mea infanti.
=========================================================================
> Sioro Takata sempre helpas me. Me pregas vua helpo, ja ke (vu ja savas
> olu) me havas mikra cerebro!
Me ne havas granda cerebro o pluse nek granda peniso. Hahaha Hun! (^_*)v
Tamen me jame* (nulatempe) renkontrabas granda problemo en mea vivo.
En irga vivo di irgu, nur la grandeso di anmo sempre kontas su, ka No?


> Mea filiino evas sis yari. Me lektas a lu rakonti ed me multe prizas ..
> ... ne "olu" ma "lo" (lektar rakonti a mea filiiro).
> Sioro Takata, ube me povos trovar rakonti en Ido por infanti?
> El ja konocas kelka vorti pro ke el prizas lektar mea Ido-libri!
> Me predankas por vua helpo!  (dankas "pro" ulo, e predankas "por" ulo)

Me ne savas kad olu esus utila por elu o ne, ma sur las archivos di Ido-
Espanyol me kargabas "unemsa lektolibro". Pliz* vu ipsa tralektez olu e
decidez kad olu esus bona o ne. Se ne, ni kune facez rakonti por infanti.

-------------------------------------------------------------------------
Adio! .....sincere via, vua ed anke tua
B.Y.T. .....Idisto ed Idiotisto pro mea nur limitizita e povra edukado
ed anke ....Ido-Kavaliero per bona oreli anstat*(vice) mea poka cerebro
Ido-Skolo...http://groups.yahoo.com/group/idoskolo/
Ido-Kurso...http://www.geocities.com/bebsonido/
*************************************************************************
Pliz indikez mea erori pri vorti, gramatiko, dicmaniero edc., nam me esas
simpla idioto e devas lernor dum ke me vivos. Me expektas via amikeso por
prenor extra* peno de via parto por instruktor me, qua durstas ye savaji.
Me PREGAS omna Idisti donacar via amikeso, pri qua me ya volas QUESTIONAR
vi, ed anke quan me kordiale dezirus DEMANDAR de vi, se me ya permesesus.
Tamen en rara kazo kande me hazarde savas plu bone kam vi, me yen volunte
transdonos mea humila (ma ofte tre hucpoza*) savo a vi' segun via bezoni.
*************************************************************************

Estimados samideani:
He creado una carpeta en archivos llamada: "Archivos modificados por
Adrián", allí pondré las lecciones después de modificarlas para ver
que les parece. Siguiendo el consejo de Pedro he intentado señalar en
rojo las modificaciones. Tengo algunas dudas:
1- ¿Qué es correcto?: "Me esis malada" o "Me standis malada"
2- ¿Komprenende o kompreneble o ambos?
3- La palabra Ido "restar" significa en español "quedarse,
permanecer" pero creo que no significa restar, porque restar en
español es restar dos números.
Por otro lado yo he preferido poner los ejercicios a dos columnas.
Creo que sería conveniente crear en archivos una carpeta llamada
"Archivos definitivos" o algo así para poner las lecciones que ya
hayamos revisado y que ya estemos todos de acuerdo en que se queden
así; yo creo que sería lo mejor para así saber que trabajo se ha
terminado y cual queda por hacer, ¿no?.
Bueno, he dejado la leciono kinesma en la carpeta "Archivos
modificados por Adrián", a ver que tal...
Saludos
Adrián

Hola, kar amiki!

Ja vi povos trovar ye "archivos" di forumo la duesma leciono. Balde
ni havos bela (ed utila) kurso por uzo de omni.

Sioro Takata sempre helpas me. Me pregas vua helpo, ja ke (vu ja
savas olu) me havas mikra cerebro!

Mea filiino evas sis yari. Me lektas lu rakonti ed me multe prizas
olu. Sioro Takata, ube me povos trovar rakonti en Ido por infanti? El
ja konocas kelka vorti pro ke el prizas lektar mea Ido-libri! Me
predankas vua helpo!

Amikala saluti.

=========================================================================
Sro Fernando TEJON: Ido es una lengua INTERNACIONAL->INTERNACIONA, ka ne?
=========================================================================
Me sendabas kelka letri a poka Idisti pri -ala ed -a simpla en Ido-Skolo.
Yen kelka exempli:

Itere pri -ala.
==============================================
A Sro Kai SALVESEN: Vu konocas postpoziciono!?
==============================================
>Michael questionas:
}Qua vortin la literi 'TTT' significas?
>Ka ne tut-tera teksajho en Espo?
>Anke me nultempe vidis ol skribita en Ido, ma
>me supozas ke tOta-tera texuro esus posibla.

Texuro ne esas tera, nam texuro ne esas tero.
"-ala" esas postpoziciono por omna skopo, do..
   texuro sur la tero -> texuro tero-sur ->
   texuro ter-ala -> terala texuro

En vua matrala linguo vu uzas definita artikli
postpozicionatra, ka Ne? (^_^;) Altra exemplo:
   saluto de la kordio -> saluto kordio-de ->
   saluto kordi-ala -> kordiala saluto

Tamen me preferas ATM di Sro Vlado YAKOVENKO.

LinguA problemo?
==============================================
A Sro Richard STEVENSON: Ups! Itere pri -ala.
==============================================
>Me ne deziras diskutar linguA problemi ......

Dum ke linguo ofte esas problemo por ni, omni,
tamen "problemo" ne esas "linguo", ka Yes/No?,
"-ala" esas postpoziciono por omna skopo, do..
problemo pri la linguo -> problemo linguo+pri
-> problemo lingu-ala -> linguala problemo

>Semblas ke "patuazo*" ne es vera sinonimo por
>"linguo" (kom angla, franca, germana edc).

No!, "patuazo*" tote ne esas vera sinonimo por
"linguo", pro ke olu esas tre emocizita vorto.
Dum ke Ido es por ni la linguo internaciona od
universala, multa altra lingui sur la mondo es
nur lingui lokala, irgequale granda pozeson li
prenas avan ni, nam ni komprenabas lia esenco.
Por la Franca guvernerio le provenc,al esas ya
patuazo*, nam nur la Franca linguo esas linguo
universal per l'autentikeso en la tot Francia.

Ma por ni, Sro Jean MARTIGNON e BYT ed altri..
la Angla, la Franca, la Germana esas patuazi*.

>Me nultempe trovas "kindo". Ube es ica vorto?
Pro ke regretinde vu ne pluse es kindo*, vu ne
darfus trovar la vorto. Ube esas vua kindeso*?

Timante ke BYT esus tro jenoza e hucpoz* a vi.


Pro quo "ofte" esas en Ido?
==============================================
Sro Vlado YAKOVENKO: Pro quo "ofte" es en Ido?
==============================================
Vlado YAKOVENKO questionis:
Me pregas (a vi) tradukar la vorti
ofte, frequa e frequentala
a lingui Angla, Hispana, Itala e Portugala.

Segun Michael Talbot-Wilson, en l'Angla:
ofte -> often
frequa -> frequent
freque -> frequently
frequentala -> ?
frequentar -> to frequent

Segun Eduardo Rodi, en la Hispana:
ofte -> a menudo, seguido
___seguido nur en Latinal Amerika
___frecuentemente en Europa
frequa -> frecuente
frequentar -> frecuentar
frequentala -> ?
frequeso -> frecuencia

Segun Eduardo Rodi, en la Portugala:
ofte -> amiude, a miudo // frequ"entemente
frequa -> frequente // frequ"ente
frequentala -> ?
frequentar -> frequentar // frequ"entar
frequeso -> frequencia // frequ"e^ncia

Segun Gonc,alo Neves, en la Portugalana:
ofte -> frequentemente, com frequencia
freque -> com frequencia
frequentala -> [ne tradukebla]

Segun BYT, en l'Itala//l'Italiana:
ofte -> frequentemente
frequa -> frequente
freque -> frequentemente
frequentala -> ?
frequentalo -> frequentatore, frequentatrice
frequentar -> frequentare
frequeso -> frequenza

---------------
Tu ja pensabas, pro quo "ofte" existas en Ido?
La Latinida populi ne bezonas "ofte", quale tu
ja vidabas en la tradukuri di la vorto "ofte".
Pro quo do "ofte" en Ido? E me respondas a tu.

On sentas kelka VOLO di persono o di la naturo
en radiko "frequ", dum ke "ofte" povas montrar
hazardo ke onu ne projetas evento multafoyala.

Frequa signifikas: qua eventas multafoye ye ..
--- intervali reguloza ---.
Ofta signifikas: qua eventas multafoye ma sive
reguloza sive nereguloza, nam eventas hazarde.

BYT frequentis sua skolo, nam lu volis lernar.
Vlado prizas babilar ed ofte vizitas kafeerii.

---------------
Tu serchas la signifiko di frequentala ma nulu
respondis a tu, nam ne existas bon equivalajo.

frequentar : vizitar (loko) granda-nombre
frequento : multafoyala vizito a loko

"-al" esas "pre"poziciono pozata che la kaudo.
___ aquo "di" rivero -> aquo rivero+"di" ->
___ aquo river-ala (di rivero)
___ aquo rivera -> ?aquo qua esas rivero?

frequentala -> frequent-ala -> frequento+ala
ala (apta prepoziciono) + frequento ->
pri frequento: pri multafoyala vizito a loko
Lua vizito di drinkeyo esas kelke frequentala.
Lu ne povas rezistar sua vizito a la drinkeyo.

Vlado esas frequentalo a kafeeyo por babilado.
frequentalo: ulo pri multafoyala vizito a loko
Vlado esas frequentanto (definitive).
Vlado esas frequentalo. Kad esas irga difero?
Yes, existas poka difero, ne multe importanta.
Vlado ofte vizitas kafeerii.
Kad ilu do esas frequentanto?
Se ilu vizitas kafeeyi omnadie. Tamen fakte...
Vlado vizitas kafeeyi 3 o 4 foye po un semano.
Kad ilu nu esas frequentanto?
Onu ne povas dicar ke ilu es definitive tala.
Kande onu dicas plu juste, il es frequentalo.

Nur la Itala linguo havas la equivalajo.
frequentalo -> frequentatore, frequentatrice


Pri -A ed -ALA
#1 Generalajo #2 Linguo #3 Politiko #4 Religio o Filozofio
============================================================================
Kara Sro Maritn LAVALLE'E:#2 Ed itere me hucpoze* komentas vua linguouzo.
============================================================================
Kande me lektas, omno esas okida*, tamen kande me parolas la Portugala, ma
    me inklinas parolar mixuro de le Portugala e Hispana, quala la Gallega, e
    kande me parolas la Hispana, mea Gallegacho itere ekfluas de la boko, nam
    mea kapableso parolar la lingui ve esas limitizita pro mea mala cerebro.
Con esas pro ke me cesis parolar mea Esperanto, nam olun tre similesas Ido.
Pro ke me deziras en la proxima futuro divenor eloquenta parolanto di Ido.
Pro ke me ne deziras restar blanka-zonizita (komencanta) parolanto di Ido.

Tamen maxim regretinde B.Y.T. ankore esas sub mem febla influo da Esperanto.
Vu ma ankore esas sub forta influo da Esperanto, nia "olima" linguo, ka ne?
Maxim chagrenante semblas a me ke vu sidas inter du tabureti. Quon disipar?
Voluntez forjetar vua blanka zono ed esforcez ganar la nigra zono valoroza!

>Me pregas a vu la favoro tradukar la texto e sendar ol a me ed/od a
>   Morten Svendsen, nia kara interlingua-a amiko.

Sro Morten Svendsen, nia kara interlingua-a amiko. =
Sro Morten Svendsen, nia kara amiko qua esas interlingua. Ma me dicas...
Sro Morten Svendsen, nia kara amiko qua esas che interlingua. "che" movas..
Sro Morten Svendsen, nia kara amiko qua esas interlingua + che.  a la kaudo.
--  Prepoziciono konvenanta divenas -ala che la kaudo di la substantivo.  --
Sro Morten Svendsen, nia kara amiko qua esas interlingua + ala.
Sro Morten Svendsen, nia kara amiko qua esas interlingua-ala.
Sro Morten Svendsen, nia kara interlingua-ala amiko   ... Ka me esas justa?

Mea manjisimo?
#1 Generalajo #2 Linguo #3 Politiko #4 Religio o Filozofio
============================================================================
Kara Sri Cibernauti:#1 B.Y.T. esas tre ordinara diko quale vu? ibe, ka Ne?
============================================================================
Quankam me nek fumas nek drinkas alkoholaji, me manjas preske omno: karno od
    animala o fishala e legumi e diversa kuki ma ne stulo kai* me esas dika.
(karno animala = karno "de" animali, karno fishala = karno "de" fishi: -ala
  funcionas kom prepoziciono konvenanta, ma che la kaudo di la substantivo.)

Olim kande me evis 40, ulu dicis a me ke B.Y.T. aspektas quaze evanta 12 ???
Kompreneble lu ne parolis pri mea dika vizajo ma pri mea cerebro hucpoza*.
Lore B.Y.T. esis plu fola, plu malicoza e kompreneble plu hucpoza* kam nun.

Segun mea impreso me standas mentale plu fola kam komparebla samevanta diki.
Ultre to: Multa kafeo e video* da me ed anke multa fumado da mea vicini!!!

Pri quo me sufretas, to es precipue nur "dikeso-morbi", ecesiva pezo por me,
    diminuto di rapideso per qua me batas altri antipatinda kam ante 20 yari.

Mea motivo por to es nur un, qua existas carelate: mea amo por mea spozino.
    Elu sempre koquas e facas tro bonsapora e delicoza manjaji e kuki por me.
    Ho! Me ne dicis mea amoro?, ye nia evi simple existas amo ma poka amoro.
    Ka do me esas tre ordinara diko quale vu ibe od en Europa od en Amerika?

#1 Generalajo #2 Linguo #3 Politiko #4 Religio o Filozofio
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Kara Sro Hans STUIFBERGEN: #2 Esas vu, ta qua instruktis me pri Ido, ka Ne?
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>Me es konfundita.
>Me ne plu savas ka me devas aceptar formi adjektiva quala:
>  'verko idista' vice 'verko idistala'
>  'fashista Germania' vice 'fashistala Germania'
>  'konduto automobilista' vice 'konduto automobilistala' edc.

>Segun mea savo, signifikas:
>  'verko idista' = verko qua es idisto, NE POVAS ESAR, ka ne?
>  'fashista Germania' = Germania qua es fashisto, NE POVAS ESAR, ka ne?
>  'konduto automobilista' = konduto qua es automobilisto, NE ES POSIBLA,
>   ka ne?
>Ka me eroras? Voluntez skribar lo a me. Saluti amikala, Hans St.
No, vu ne povas facile erorar. L'omna frazi koncernas nur retoriko.

Verko di Idisto -> Verko Idisto-di -> Verko Idistala (-ala = -di)
Verko pri Idisto -> Verko Idisto-pri -> Verko Idistala (-ala = -pri)
Verko Idista -> Verko qua havas esenco di Idisto kontre Esperantatraji
Sro JM sempre skribas verki Idista, nam ilun Esperanto ne povas influar.

Germania di fashisti -> Germania fashisti-di -> Germania fashistala
Germania por fashisti -> Germania fashisti-por -> Germania fashistala
Fashista Germania -> Germania qua havas karaktero di fashisto
Personigo di Germania : Fashista Germania militis kontre Stalinista Rusia.

Konduto di automobilisti -> konduto automobilisti-di -> k. automobilistala
Konduto esencala di automobilisti  --( personigo )--> konduto automobilista
Sro HSt ofte hastas per sua konduto automobilistala.
Sro Ayrton Senna ne povis haltigar sua konduto automobilista, e lu mortis.


Mea nazo shovita.
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Kara Sro Mike VALENZA: AL = apta "pre"poziciono dezinenca (^_^;;;)
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linguo nacionala -> linguo nacion-ala/(di) -> linguo di naciono
politiko nacionala -> politiko nacion-ala/(pri/da) -> politiko pri/da naciono
politiko internaciona -> politiko inter nacioni = relato inter nacioni
politiko internacionala -> politiko inter-nacion-ala/(pri?) ->
politiko pri? inter nacioni -> irga konspiro? (^_^??)

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>Konsideru ekzemple frazon en la angla lingvo " These men are friends".
>Yen kvar vorta frazo kun kvar indikoy de  pluraleco (ech kvin, se oni
>enkalkulas mankon de nedifina artikolo!).  Chu ghi estus pli klara en la
>formo "*This men is friend "?
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Me opininas ke ca exemplo ne es bona. On povas/darfas selektar ca exemplo,
   ma NE DARFAS ignorar la multa exempli ek la angla linguo QUI (me opinionas)
   pruvas ke la konkordo ne es necesa. Exemple: "I eat big juicy brown dogs".
Yen UN indikilo (indikajo = something indicated), nome la litero "s" DOP "dog".
   Omni savas LO (lo = fact/what has just been mentioned) bone.
   On ne dicas "I eat bigs juicys browns dogs". TO es la sama kazo kun/che Ido
   (reformigita Esperanto), ma /ne la sama/ne es tale/ en Esperanto.
La exemplo QUAN vu selektas uzas verbo "esar", QUA bezonas konkordo en la du
   flanki/fazi di "esar" en la angla, Ido, Esperanto, e multa alTRa lingui.
La exemplo anke havas un vorto, quA es ANCIENA formo en la angla linguo,
    ed anke quA es eCepto en la angla gramatiko: la verbo "to be"!
On povus dicar en la angla linguo "These men is friends", ma "to be" es
   "irregular" (en la dana linguo, "esar" havas la sama formo por omnA personi,
    nome "er", e on dicas "Denne mand er en ven", e "Disse maend er venner").

La exemplo /QUAN vu donas/(da vu)/ havas 2 indikaji mem en Ido --
    on dicas "CA viri es amiki"--la indikaji es "viri" ed "amiki".
-------------------------------------------------------------------
Me supozas ke on povas kritikar "ci" vice "ca", ????? (x_x)
    ma "viri" ed "amiki" eS NOMI, ne adjektivi, QUI uzesas en la sama maniero,
    nam on dicas la specala verbo "esar".
----- B.Y.T. darfas kritikar ca supra frazo pro olua neklareso. ------

Me opinionas do, ke la frazo ne es bona exemplo.
La problemo kun la konkordo en Esperanto koncernaS la uzado di PLURALA FORMI
    di ADJEKTIVI kande oli deskriptas nomi.
Ma en frazi QUI ne havas "esar" o demonstrativ adjektivi,
    on ne uzas plu kam un indikilo en la angla linguo,
    exemple "I eat big juicy brown dogs".
    La angla linguo ne havas OLU (la konkordo), Ido ne havas OLU,
       ma Esperanto havas OLU, malgre ke OLU ne es necesa.

Es anke intersiva ke Esperanto prizas konkordo, /kun eCepto di LA KAZO/
    /eceptale/ kande Esperanto ne havas OLU; en ca kazo, Esperanto ignoras OLU.
    Exemple: en la hispana linguo,
       on dicas "la bonita hermana", e "las bonitas hermanas".
    Ma Esperanto dicas "la bela fratino", ma NE "laj belaj fratinoj"!
    Es plu bona tote ne uzar konkordo hike, vice partALe uzar OLU (la konkordo).
Desfelice, Esperanto partALe uzas OLU. (lo = the fact, you can't use the fact.)

Co es exemplo pro quo me preferas Ido KAM/kontre Esperanto.

Kordiale, Mike


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Adio! .....sincere via, vua ed anke tua
B.Y.T. .....Idisto ed Idiotisto pro mea nur limitizita e povra edukado
ed anke ....Ido-Kavaliero per bona oreli anstat*(vice) mea poka cerebro
Ido-Skolo...http://groups.yahoo.com/group/idoskolo/
Ido-Kurso...http://www.geocities.com/bebsonido/
*************************************************************************
Pliz indikez mea erori pri vorti, gramatiko, dicmaniero edc., nam me esas
simpla idioto e devas lernor dum ke me vivos. Me expektas via amikeso por
prenor extra* peno de via parto por instruktor me, qua durstas ye savaji.
Me PREGAS omna Idisti donacar via amikeso, pri qua me ya volas QUESTIONAR
vi, ed anke quan me kordiale dezirus DEMANDAR de vi, se me ya permesesus.
Tamen en rara kazo kande me hazarde savas plu bone kam vi, me yen volunte
transdonos mea humila (ma ofte tre hucpoza*) savo a vi' segun via bezoni.
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Hola, kar samideani!

Acabo de poner en "Archivos" del foro la lección 8. Como José Miguel
está ocupado con los exámenes (multa chanco!) me hago cargo de los
temas 2, 3 y 4. Interesa pasarlos rápidamente para centrarse luego en
discutir las reformas. También he puesto en "Archivos" un logotipo de
Ido que se podría usar (u otro similar) en la portada del curso. Es
el que yo tengo en la versión impresa del curso de "La Mashino" que
uso para estudiar.

Respecto del sonido creo que es muy buena idea que en los archivos de
sonido participen personas de distintas regiones de España, y por
supuesto de otros paises (kara sioro Takata, me pensas ke vua
pronunco esas tre bona). Ido es una lengua INTERNACIONAL, ka ne?

Esas tri kloki e duadek!

Bona nokto, kar amiki!

Hola Adrián! Acabo de bajar tu modificación de la primera leccion.
Estoy mirando las diferencias que propones. Para otra vez es mejor
que escribas en color rojo y subrayado tus propuestas, dentro del
propio documento, así las vemos mas rápido.

Sobre la "micropolémica" de idistas "de 1ª y 2ª división", etc.
quería decir lo siguiente (aunque creo que todos estaremos de
acuerdo):

1º Cada cual aporta lo que puede según sus condiciones del momento.
Personalmente me he estado entreteniendo en maquetar el curso "para
evardirme" de mi trabajo y mis estudios (no me pregunteis, me
entra "mal rollo"). Ahora no puedo estudiar Ido, con lo cual no
estaría en "1ª división", sino en 2ª B.

2º Está demostrado que no siempre "grandes trabajos producen grandes
resultados"; pequñas ideas, en apariencia sin importancia, pueden
producir una mayor expansión del Ido. Hay que probar y probar cosas
distintas. Y después ... continuar probando. La vida me ha enseñado
que el éxito en cualquier empresa, muchas veces está escrito en "la
suela de nuestro zapato"; aquel sitio tan cercano, que nunca miramos.

3º La parte mas atractiva del curso va a estar en los archivos de
sonido. Esto aún no lo hemos empezado, pero si sabes hablar Ido,
podrías contactar con idistas de otros países para proponerles esta
grabación. Así tendremos sonidos con diferentes acentos (incluido el
canario).

4º Otra forma "curiosa" de difundir el Ido, es escribiendo en este
foro. Realmente estuve leyendo mas de un mes los mensajes que en él
se escribían, sin llegar a apuntarme. Racuerdo el debate dialético
que se formó cuando alguien quiso difundir el esperanto "aquí", me
hizo mucha gracia cuando Jose Miguel escribió "parece que la cosa se
está ponendo durilla...", me pareció un foro abierto, desenfadado y
divertido. Estoy seguro que otras personas están leyendo estos
mensajes, y algunas se incorporarán al foro.

Respecto a la maquetación del curso, como podeis leer en mensajes
anteriores, aún no nos hemos puesto de acuerdo si dejar las frases a
una o a dos columnas. Opinad todos, este curso va a ir dirigido a
varios cientos de millones de hispanohablantes, y se necesita mas
puntos de vista.

Amikata saluti a "omni?"

¡Hola a todos!
         Estoy abrumado por la velocidad con que estáis trabajando en la
creación del
nuevo formato. Creo que no voy a poder seguiros...
         Lo que estoy echando en falta es que de algún modo nos pongamos de
acuerdo
de forma definitiva en el formato, porque no tengo muy claro cómo se va a
quedar
al final. Más que nada, lo digo porque más vale crear una versión que nos
guste un
poquito a todos (aunque tenga fallillos) que no crear varias versiones
distintas.
         ¡Gracias por desearme suerte! Espero terminar pronto y poder seguir
con las
lecciones 2,3 y 4.
         Multa saluti!

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