LA IMPORTANCIA AMBIENTAL Y SOCIAL DE LOS POLOS NO ESTA INSTALADA EN LA
OPINIÓN PÚBLICA

Por
Dr. Raúl A. Montenegro, Biólogo.
Presidente de FUNAM. Profesor Titular de Biología Evolutiva Humana,
Universidad Nacional de Córdoba. Premio Nóbel Alternativo 2004
(Estocolmo, Suecia).

Lic. y Master en Ciencias Sociales Rosana Guerra, Periodista.
Miembro del Consejo de Administración de FUNAM. Encargada de prensa de la
Fundación.

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Fundación para la defensa del ambiente
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Los dos Polos del planeta, Sur y Norte, son los ecosistemas con semejanza
climática más alejados entre sí. Aunque están instalados en el
imaginario colectivo como grandes depósitos de hielo, es muy escasa la
información del público sobre la naturaleza e importancia ecológica de
ambos ambientes. Básicamente detectamos dos grandes vacíos: por una
parte, no se ha difundido adecuadamente el rol de los Polos en el
funcionamiento de la biosfera, y en Argentina el Año Internacional tiene
escasa presencia mediática. La gran cantidad de menciones halladas en el
buscador Google (500.000 citas) no se refleja en la cobertura local.

Con relación al rol de los Polos en la biosfera y por extensión en la
vida cotidiana de las personas, desde FUNAM y la Cátedra de Biología
Evolutiva Humana elaboramos el siguiente listado tentativo:

1. Los ecosistemas de hielo polar mantienen una imponente franja
subcircular de contacto con ecosistemas oceánicos. Tanto el ecosistema
emergido, sólido, como el ecosistema acuático ecotonal, líquido,
sostienen exitosas largas cadenas alimentarias con especies adaptadas al
frío. Aunque las bajas temperaturas reducen la velocidad de los procesos
metabólicos también favorecen la formación y persistencia de grandes
edificios moleculares. Es importante recordar que los ambientes marinos
de mayor productividad no se encuentran en alta mar, sino en los
ambientes de contacto continente-océano.

2. En las zonas polares el hundimiento de las masas oceánicas de agua
genera importantes corrientes marinas, profundas, que oxigenan,
alimentan y renuevan las porciones de ambiente acuático más oscuras,
frías y distantes de la superficie.

3. En condiciones usuales, como las registradas en los últimos siglos,
los Polos son gigantescos generadores de estabilidad climática. El juego
entre estos casquetes masivos y el anillo o franja ecuatorial y
subecuatorial de mayor temperatura, y entre ambos y la geomorfologías
(formas del relieve) e hidromorfologías (formas de los ambientes de
agua) ayuda a mantener un notable mosaico de situaciones climáticas.
Estos mosaicos, que hasta hace unos dos siglos eran bastante estables,
son fundamentales para el mantenimiento de la diversidad biológica,
tanto terrestre como acuática.

4. Los Polos son las últimas fronteras de hielo masivo. En ellos se
conservan los restos de gran superficie de las glaciaciones recientes
(Cuartario). Desde estos ambientes extremos, con temperaturas incluso
inferiores a los 90 grados centígrados (Antártida), los únicos ambientes
que conservan hielo todo el año son los sistemas montañosos cercanos a
los Polos, y los sistemas montañosos muy altos que se ubican inluso en
la franja ecuatorial y subecuatorial. Desafortunadamente el cambio
climático global y el efecto invernadero están rompiendo la relativa
continuidad de estos ecosistemas del hielo. La mayoría de los glaciares,
por ejemplo, sufre procesos de derretimiento o son amenazados por
actividades humanas, como la minería. El Proyecto Pascua Lama de Barrick
Gold, la multinacional canadiense, intentó, sin éxito, obtener
autorización del gobierno de Chile (CONAMA) para trasladar tres
glaciares (Toro I, Toro II y Esperanza) desde sus actuales "cubetas"
ecosistémicas al glaciar Guanaco, que es binacional (2006).

5. Los Polos son reservorios de especies y genes adaptados al frío
intenso, tanto al frío de superficie (matriz continente-atmósfera), como
al frío oceánico. Constituyen por lo tanto un reservorio único de
especies para enfrentar contingencias de baja temperatura. La reducción
estacional de la concentración de ozono atmosférico en la zona polar,
particularmente drástica en la Antártida, está generando además un
experimento biológico entre las especies más expuestas a la radiación
ultravioleta A y B. Los posibles nuevos genomas y fenotipos podrían ser
eventualmente importantes como germoplasma de reserva ante eventuales
incrementos de la radiación UV.

Aunque el listado es más extenso, estos son algunos ejemplos de temas
centrales que deberían ser tomados en cuenta para subrayar la
importancia de los Polos en el mantenimiento de la estabilidad
superficial de la Tierra.

Esta información, debidamente adaptada a todos los actores sociales,
debería alimentar un sistema original, flexible y efectivo de difusión.
Aunque existen varios mecanismos para lograr este fin, solo nos
referiremos aquí a la estrategia mediática del Año Polar Internacional
para Argentina. El mismo modelo podría ser extrapolado a otros países y
a campañas internacionales.

Este programa de trabajo con los medios tendría, mínimamente, las
siguientes etapas:

1. Desarrollar los "bloques" de información (bloques independientes y
bloques de interrelación).

En todos los casos los Polos serán mostrados como parte de sistemas más
amplios, no como sistemas independientes o cerrados. Estos sistemas
deberían ser "particionados" para que se conviertan en noticias.

2. Estandarizar el formato de los comunicados de prensa educativos y
transformarlos en herramienta principal.

Los comunicados de prensa educativos son noticias con contenido. Aunque
serían distribuidos en distintos momentos, conservarían el eje y la
integridad de la campaña. Como noticias son independientes de los
comunicados anteriores y posteriores, pero van construyendo una cierta
continuidad.

Cada comunicado de prensa deberá tener en su encabezamiento el emisor (de
ser posible una o más organizaciones unidas por algún elemento común),
el título de la noticia, una bajada breve y un texto central, donde los
elementos más importantes se colocan al comienzo y los menos sustantivos
al final. En todos los casos estos comunicados deberían contener
declaraciones entrecomilladas para consolidar, al mismo tiempo, la
noticia propiamente dicha y la componente educativa. Los comunicados
deben ser acompañados de infográficos que puedan ser "reprocesados"
por los medios, y tener, eventualmente, agregados innovadores y
atractivos.

Los comunicados pueden ser elaborados originalmente en castellano.
Posteriormente se podría lanzar cada "ola" de comunicados en varios
idiomas (por ejemplo castellano, francés e inglés).

3. Organizar el sistema de distribución, y distribuir los comunicados de
prensa educativos.

Los comunicados deben ser distribuidos en todos los canales disponibles
de comunicación, desde los barriales y de radio limitado hasta los
medios nacionales e internacionales de mayor espectro e importancia
(revistas y diarios barriales, diarios, revistas, radios comunitarias,
radios comerciales, radios internacionales, canales de televisión
privados, canales comunitarios, canales internacionales, cines,
Internet, etc.). La clave es el enfoque de la información como noticia.
La base de distribución debería complementarse con una página Web a la
cual pudieran acceder distintos medios en forma libre, o bien con claves
previamente acordadas.

4. Evaluar los resultados de la campaña para mejorar el sistema de
producción y distribución.

Esto implica el empleo de sistemas voluntarios y profesionales de
búsqueda para los medios gráficos, y de sistemas informales para la
evaluación del impacto en radio, televisión y otros medios donde la
noticia tiene usualmente formatos más breves y menos tangibles.

Lo anterior es un resumen de ideas y criterios que están más
desarrollados en otros documentos de FUNAM y de la Cátedra de Biología
Evolutiva Humana. El objetivo es plantear líneas originales e
innovadoras de trabajo que mejoren no solamente la difusión de un
acontecimiento importante (el Año Polar Internacional) sino también la
percepción social de que los Polos son esenciales para mantener la
estabilidad ambiental del planeta.

Nota: en caso de reproducir, rogamos citar autores y fuente
http://www.tierradelfuego.gov.ar/ipy/notipolos.php