Hola:
Es la primera vez que escribo al foro, pero el tema del debate sobre
el pae me interesa y no sabeis como, por mi trabajo como enfermera
primero asistencial y luego de planificación de cuidados estoy muy
deacuerdo con José y el texto que ha puesto, puede ser que muchos no
hayan entendido lo que quieres reflejar en ese texto que me suena
mucho de mis lecturas y de los textos que me recomienda mi director de
tesis... que además mi tesis va mucho por estos derroterossssss. El
problema es muy grave y es de corte epistemológico como bien apuntas
pero pienso que los lugares para la discusión de estos temas a veces
los foros no son los más adecuados pues te encuentras con gente que no
ve lo que se esta diciendo.
El conocimiento práctico es tácito y de ende no puede verse reflejado
en estructuras formales estandarizadas o recetas válidas para todos en
cualquier lugar. Cualquier enfermera entiende esto. Pero no sólo eso
es así sino aspectos como la intuición, la pericia profesional o las
percepciones no pueden darse respuesta desde el concepto del pae
clásico .
En fin me encanta saber que cada vez somos más los convencidos de la
necesidad del cambio.
Manoli
ALicante
enferSAS <enfer.sas@...> ha escrito:

> A mí, en cambio, casi se me parte la caja de risa. Puede que tus
> posts sean muy profesionales, aunque no se sepa muy bien de qué
> profesión hablas a veces. A mí particularmente me cuesta horrores
> reconocerme como profesional en este debate del PAE. Saludos.
> ----- Original Message -----
> From: Jose
> To: metas@yahoogroups.com
> Sent: Thursday, December 18, 2008 2:21 AM
> Subject: Re: [Metas] Debate PAE (Tordera)
>
>
> Pues a mi me parece que Ignacio se ha pasado tres pueblos con la
> frase que acaba de poner, por que no entender (o sí que sería peor)
> la frase qeu puse anteriormente (respecto que el conocimiento
> práctico en enfermero es holístico y personal, pero el PAE es
> analíitico y lineal...). No entender minimamente eso es estar muy
> lejos del problema, y es un problema epistemologico real en
> Enfermería qeu nos va a llevar a la ruina si no empezamos a hablar
> de ello, es decir a PROBLEMATIZARLO; es decir, y ahora te contesto
> con tu mismo sintema pero diciendo algo que si significa algo para
> quien haya tenido el interés de leer algo más sobre enfermería qeu
> no sea el consabido 'cómo se pincha o cómo se sonda': El problema
> que tienes se localiza en la dialógica, la recursividad y en el
> hologramatismo de la complejidad, aspecto que al parecer no alcanzas
> a ver. Y qeu conste que no me he picado, solo escribo para los
> demás, para que no entiendan, por mucha gracia que les haga, que ese
> 'galimatías' pretendidamente cómico que has escrito (pero muy
> triste para mi por lo que representa) no es una manera adulta ni
> profesional de contestar un mail en este foro
>
> Jose
> Barcelona
>
>
> ----- Original Message -----
> From: Ignacio Enriquez de Salamanca
> To: metas@yahoogroups.com
> Sent: Wednesday, December 17, 2008 9:29 AM
> Subject: Re: [Metas] Debate PAE (Tordera)
>
>
> Saludos.
>
> Que os parece lo que se dice en el texto que corto y pego a continuación?
>
> "Esta flútipa contiene glútipas no esclaras en castellano pero
> el pulgandismo, en gerneral ,puede glotularse del contexto si, y
> solo si, nos apercibimos de la circumpericaterática del autor y su
> obra.
>
> En cualquier caso, el problema está ahí.
>
> Y de ahí la necesidad de una platarforma que nos proyecte hacia
> la consecución de un consenso en el contexto de un acuerdo marco...
>
> Vamos es mi opinión.
>
> >
> > i>>?
> >
> > ?Que os parece lo que se dice en el texto que corto y pego a
> continuación?
> >
> >
> > *"Si aceptamos que el conocimiento práctico es holístico y personal y
> > que permite a la enfermera intervenir de modo competente en
> > situaciones complejas e inestables, las modalidades de ensenanza
> > clínica que se adoptarán, las experiencias que se pondrán a
> > disposición de las alumnas, deberán ayudarla a comprender que las
> > modalidades de intervención profesional como la racionalidad técnica o
> > el PAE refuerzan la fragmentación analítica, la cuantificación esto es
> > la objetivación (cosificación) de la persona y lo que es más grave,
> > ignoran que la realidad es holística, que lo problemas de cualquier
> > intervención de la enfermera sólo pueden considerarse en el contexto
> > de donde surgen y a la luz del cual encuentran significado y
> > explicación."*
> >
>
> >
> >
> > Jose
> >
> >
>
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