--- En psicoaraujo@yahoogroups.com, "pandory_69" <pandory_69@y...> escribió:
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> 1-. La respuesta del niño seria no querer pasar otra vez por la
> calle. La respuesta del niño se podria solucionar, animando al niño
> a pasar por la calle, y asi, quitarle el miedo. SI VE QUE NO LE PASA NADA
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> 2-. La niña ante el estimulo de los caramelos tiene una respuesta de
> llorar y pedir caramelos, lo que hará que cada vez que la niña llore
> y pida caramelos, la madre se los dé.
> La madre ante el estimulo de la niña llorando, tiene una respuesta
> de entregarle caramelos, lo que hará que la niña consiga lo que
> quiera con solo llorar.
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> 3-. Debemos estimular al niño para que haga cosas, enseñandole
> primero (estimulo)y despues haciendo que realice las cosas aprendidas
> (respuesta), incrementando la dificultad y reforzandolo
> continuamente con premios(refuerzo positivo). MÁS BIEN ES REFUERZO SOCIAL (qué bien lo has hecho!!!) A CADA PASO QUE EL NIÑO HACE. Lo primero que hacemos es enseñarle nosotros y después ir paso a paso reforzando cada pequeño avance.
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> 4-. No seguiria realizando las actividades con la misma eficacia
> puesto que yo estudio y hago los ejercicios para aprovar(estimulo) y
> si aun aciendolo bien no sube nada la nota(respuesta), no habria
> refuerzo positivo. Bien!!
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> 5-. Daria ejemplo de lo que hay que hacer(estimulo), si sigue
> eructando (respuesta)le haría un refuerzo negativo,. si otro dia no
> eructa(respuesta), le daria un refuerzo positivo para que el eructo
> no se vuelva a repetir. Lo mejor es dar una conducta alternativa= taparse la boca mirar hacia otro lado, eructar sin ruido....
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