--- En psicoaraujo@yahoogroups.com, "Julia Molina" <nena_fuenla11@y...> escribió:
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> 1.-La respuesta sería no volver a pasar por esa calle.La
> extinguiríamos haciendo que el niño pase por la calle para que viera
> que no le va a pasar nada.¿y si le vuelve a morder?
> 2.-Estímulo de la niña pedir los caramelos a la madre;la respuesta de
> la madre es no querer comprarselos esto a su vez actúa como estimulo
> para la niña cuya respuesta es la de llorar esto a su vez actúa como
> estimulo para la madre cuya respuesta sería comprarselos. por lo tanto, la niña seguiría llorando la próxima vez porque se ha visto refrozada positivamente

> 3.-El niño atiende y observa el modelo reconociendo lo que hace,luego
> lo almacena en la memoria, como esta conducta es apropiada y tiene
> consecuencias positivas tenderá a reproducir la torre.Por último
> imitando al modelo puede ser reforzado por los demás.  no es así exactamente, hay que actuar realizando paso a paso el montaje de la torre y cuando el niño lo haga después, ir reforzadondo cada pequeño paso que él vaya haciendo
> 4.-Si,porque aunque no vaya a subir nota ese reforzador positivo me
> estimula a seguir trabajando igual de bien.bien
> 5.-La extinguíriamos regañando a la persona que eructe y le diríamos
> que se fijara en los demás para que se de cuenta de que nadie lo hace
> porque es de mala educación.regañar=castigar; es mejor dicerle que no es una conducta apropiada y proporcionarle una conducta alternativa (hacerlo en voz baja, girarse y explicarle que culturalmente aquí no es admitido como bueno igual que en otros países existen prácticas culturales correctas e incorrectas.
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