--- En psicoaraujo@yahoogroups.com, ana belén duque <saenaalcantar@y...> escribió:
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> 1.La respuesta es no pasar por la calle.La extinguiríamos haciéndole
> pasar por la calle y que viera que no pasaba nada.
> 2.La niña:
> -el estímulo son los caramelos.
> -la respuesta es llorar para que se los compre.
> -los reforzadores:el positivo es que la madre se los compra.
> La madre:
> -el estímulo es ver que la niña llora.
> -la respuesta es comprarle los caramelos.
> -los reforzadores:el negativo es darselos para que no llore.
> 3.Lo que hacemos es utilizar reforzadores positivos para que la
> conducta del niño se mantenga.Por ejemplo decirle:"muy bien"
> 4.Cambiaríamos nuestra conducta para ver en qué estamos fallando y
> poder sacar mejor nota.
> 5.Le intentaríamos convencer de que delante de la gente esa conducta
> no está bien porque falta el respeto a los demás asique que lo haga
> cuando no haya gente a su alrededor a la que le pueda molestar.
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Chicas: estoy seguro que no hariáis ningún trabajo que no fuera corregido... respecto a la 3, a los niños debemos reforzarles  según van haciendo la tarea paso a paso...