Asunto: Universidades chinas ingresan al programa Santander Universidades
1. Jairo Lopez: Muchas gracias por tu comentarios. Pero cuando dices el Sr. Cobos hay muchos en mi familia, a cual te refieres exactamente?
2. Jairo Cocunubo-Castellanos. Efectivamente el Banco Santander es español y tiene operaciones en latinoamerica incluyendo Colombia. Universia es la empresa responsabilidad social del grupo Santander que junto con el programa Santander Universidades, estan presentes en casi todos los paises iberoamericanos donde el banco tiene presencia. Los convenios de movilidad que se ofrecen a traves del Santander Universidades benefician a los diferentes estamentos de las universidades afiliadas a este programa y a las universidades socias de la red Universia.
Hola Tania como estas
Espero bien
Gracias por la ifnormacion y me gusta esto dado que soy uno inscrito en la red universia y a través de ella he visto muchas becas y oportunidades
Me encuentro en Barranquilla y conozco al sr Cobos
Saludos,
Jairo López Carrascal
Master en direccion y Gestion de Planes y fondos de Pensiones
UAH, OISS Madrid España
Becario Cervantes 2006
Movil 57-3013515930 http://jairo-efrain-lopez-carrascal.neurona.com
Subject: [Red] Reunión del Grupo Facebook - Viernes 26 sept
Reunion ultimo viernes del mes de Septiembre 2008
Queridos amigos nuevamente para invitarlos como siempre este ultimo viernes del mes al Café Juan Valdés del parque de la 93 para tomarnos un café y compartir el regreso a Colombia y para contarles a los que se van a ir nuestras experiencias. La cita el viernes 26 de Septiembre a las 7:00 P.M en Bogotá. En la mesa colocamos un cartelito con el nombre de volver a Colombia para ubicarnos…la idea como siempre conversar de esto del regreso y hacer nuevos amigos… Un Cordial saludo desde Bogotá
Estimad@s colegas,
El Centro de Investigaciones sobre Democracia Directa (C2D,
Universidad de Zurich, Suiza), la Asociación Uruguaya de Ciencia
Política (AUCiP), la Universidad de la República (UdeLaR), el Centro
Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) y la Universidad Católica
(UC) tienen el placer de invitarles a la:
II Conferencia Internacional sobre democracia directa en AL
"¿Hacia donde va la democracia en América Latina?"
Lugar: edificio de la Intendencia Municipal de Montevideo, Uruguay,
Fecha: 20 y 21 de octubre de 2008
Esta Conferencia Internacional, que tendrá lugar en el marco de la II
Conferencia de la AUCiP, se propone reunir a diversos especialistas
para debatir y analizar la difusión y las prácticas de los mecanismos
de democracia directa y participativa en la región. Las distintas
mesas cubrirán un amplio espectro de temas que van desde la revisión
de la clásica comparación entre Suiza y Uruguay en el uso de la
democracia directa hasta el análisis de las reformas constitucionales
que han cambiado las reglas del juego en buena parte de los países
latinoamericanos (como las leyes electorales, el período presidencial
o la introducción de mecanismos de participación ciudadana). Las
ponencias y el debate abordarán también las convocatorias a referéndum
que han ocupado un lugar destacado en la agenda internacional
(Bolivia, Ecuador y Venezuela), los presupuestos participativos (Porto
Alegre, Montevideo y Paysandú, entre otros), los efectos de la
descentralización sobre las políticas públicas y los diversos e
innovadores mecanismos de participación ciudadana implementados en los
gobiernos locales. Este amplio espectro de temas pretende brindar una
aproximación compleja al análisis de las democracias latinoamericanas,
su evolución y tendencias.
El evento cuenta con el patrocinio de la Embajada de Suiza en Uruguay,
la Fundación Avina y la Intendencia Municipal de Montevideo.
Podrá encontrar información sobre el programa y otros detalles del
evento en el sitio web de la conferencia: www.dd-la.ch
Atentamente,
Tatiana Lozano
C2D - Centre for Research on Direct Democracy
ZDA - Zentrum für Demokratie Aarau
University of Zurich
Banco Santander pone en marcha nuevos programas de colaboración entre las Universidades de América, Asia y Europa a través de los acuerdos firmados con las Universidades Chinas.
Los convenios firmados con las tres universidades líderes del país, incluyen programas de movilidad internacional dirigidos a estudiantes y profesores, impulsan la investigación conjunta entre universidades, fomentan la docencia del español, y ofrecen además prácticas formativas para alumnos que destaquen por su expediente académico. Más de 200 estudiantes y profesores Chinos se beneficiarán de este programa en los próximos años.
Estas iniciativas se recogen en los acuerdos firmados por Emilio Botín, presidente de Banco Santander, con Gu Binglin, presidente de la Universidad Tsinghua, con Hu Haiyan, presidente de Beijing Institute of Technology (BIT) y Yin Jie, vicepresidente de Intercambio Internacional de la Universidad Shangai Jiao Tong. Con los tres convenios, Banco Santander inicia en China las actividades de su División Global Santander Universidades, cuyas iniciativas en apoyo a la educación superior, vertebran la política de responsabilidad social corporativa del Banco Santander. Leer el resto de esta entrada » http://movilidad.universiablogs.net/universidades-chinas-ingresan-al-programa-santander-universidades
...Buenos compañeros de la red, les solicito me colaboren si es posible a ver a uno como de mochilero para estar 10-12 dias en Londres, mas o menos cuanto cuesta y pues recibo concejos de sitios de alojamiento, sitios donde comer, etc...gracias por la ayuda.
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Gracias por la ifnormacion y me gusta esto dado que soy uno inscrito en la red universia y a través de ella he visto muchas becas y oportunidades
Me encuentro en Barranquilla y conozco al sr Cobos
Saludos,
Jairo López Carrascal Master en direccion y Gestion de Planes y fondos de Pensiones UAH, OISS Madrid España Becario Cervantes 2006 Movil 57-3013515930 http://jairo-efrain-lopez-carrascal.neurona.com
--- El lun 22-sep-08, Tania Lu <tcobos79@...> escribió:
De: Tania Lu <tcobos79@...> Asunto: [Red] Universidades chinas ingresan al programa Santander Universidades A: redestudiantescolombianos@yahoogroups.com Fecha: lunes, 22 septiembre, 2008, 2:49 pm
Banco Santander pone en marcha nuevos programas de colaboración entre las Universidades de América, Asia y Europa a través de los acuerdos firmados con las Universidades Chinas.
Los convenios firmados con las tres universidades líderes del país, incluyen programas de movilidad internacional dirigidos a estudiantes y profesores, impulsan la investigación conjunta entre universidades, fomentan la docencia del español, y ofrecen además prácticas formativas para alumnos que destaquen por su expediente académico. Más de 200 estudiantes y profesores Chinos se beneficiarán de este programa en los próximos años.
Estas iniciativas se recogen en los acuerdos firmados por Emilio Botín, presidente de Banco Santander, con Gu Binglin, presidente de la Universidad Tsinghua, con Hu Haiyan, presidente de Beijing Institute of Technology (BIT) y Yin Jie, vicepresidente de Intercambio Internacional de la Universidad Shangai Jiao Tong. Con los tres convenios, Banco Santander inicia en China las actividades de su División Global Santander Universidades, cuyas iniciativas en apoyo a la educación superior, vertebran la política de responsabilidad social corporativa del Banco Santander.
Banco
Santander pone en marcha nuevos programas de colaboración entre las
Universidades de América, Asia y Europa a través de los acuerdos
firmados con las Universidades Chinas.
Los convenios firmados con las tres universidades líderes del país,
incluyen programas de movilidad internacional dirigidos a estudiantes y
profesores, impulsan la investigación conjunta entre universidades,
fomentan la docencia del español, y ofrecen además prácticas formativas
para alumnos que destaquen por su expediente académico. Más de 200
estudiantes y profesores Chinos se beneficiarán de este programa en los
próximos años.
Estas iniciativas se recogen en los acuerdos firmados por Emilio
Botín, presidente de Banco Santander, con Gu Binglin, presidente de la Universidad Tsinghua, con Hu Haiyan, presidente de Beijing Institute of Technology (BIT) y Yin Jie, vicepresidente de Intercambio Internacional de la Universidad Shangai Jiao Tong.
Con los tres convenios, Banco Santander inicia en China las actividades
de su División Global Santander Universidades, cuyas iniciativas en
apoyo a la educación superior, vertebran la política de responsabilidad
social corporativa del Banco Santander.
----- Mensaje reenviado ---- De: adriana abril <adrianaabril@...> Para: GILBERT STEVE BETANCOURT OLMOS <gilbert2betancourt@...> Enviado: domingo, 21 de septiembre, 2008 23:14:34 Asunto: FW: ESTA ES BOGOTA CARAJO!!!!!
From: jtellezn80@... Subject: FW: ESTA ES BOGOTA CARAJO!!!!! Date: Wed, 10 Sep 2008 14:07:42 -0500
BOGOTA ....CARAJO!!!!! que linda....
QUE ORGULLO SER BOGOTANO
tu tranquilo que no te va a pasar nada si no reenvias este correo, es el solo hecho de ser colombiano lo que me impulsó a enviartelo.
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-- Cordialmente,
David Rodríguez Garzón D & D
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Queridos amigos nuevamente para invitarlos como siempre este ultimo viernes del mes al Café Juan Valdés del parque de la 93 para tomarnos un café y compartir el regreso a Colombia y para contarles a los que se van a ir nuestras experiencias. La cita el viernes 26 de Septiembre a las 7:00 P.M en Bogotá. En la mesa colocamos un cartelito con el nombre de volver a Colombia para ubicarnos…la idea como siempre conversar de esto del regreso y hacer nuevos amigos… Un Cordial saludo desde Bogotá
Hola amigos, estoy buscando contactos e informacion para alquilar una habitacion o compartir un apartamento en Barcelona.
Mi hermano viaja a mediados de noviembre para estudiar y necesita encontrar donde alojarse.
Si alguno de ustedes me puede orientar, mil gracias.
Cristina DULCEY Sociologue Urbaniste rue Samo, Villa 4 Decapris CP 25651 Dakar, Sénégal Tel dom: 00 221 33 824 86 30 Tel port: 00 221 77 716 52 51
Souhaitez vous « être au bureau sans y être » ? Oui je le veux !
Estaba revisando mi correo electrónico en Gmail cuando vi el aviso en la barra de noticias, la NASA anunciaba el lanzamiento de las becas postdoctorales Carl Sagan para el estudio de exoplanetas (planetas ubicados más allá del Sistema Solar) y búsqueda de vida extraterrestre.
El Programa tiene por objetivo inspirar a la nueva
generación de exploradores en la búsqueda y conocimientos de estos
planetas lejanos que como el nuestro orbitan alrededor de una estrella,
y asimismo, el posible hallazgo de vida en estos. Lleva el nombre de
Carl Sagan en honor al astrónomo estadounidense que popularizó esta
ciencia a través de sus libros y su programa de televisión "Cosmos: un viaje personal".
Cuando Sagan falleció en 1996, los astrónomos habían descubierto
hasta la fecha 11 exoplanetas, hoy en día el conteo supera los 300.
Algunos de estos son gigantes gaseosos como Júpiter, otros de
temperaturas tan elevadas como Mercurio o de temperaturas tan bajas
como Plutón y otros, como Gliese 581 c, guardan mucha semejanza con la
Tierra.
Bueno pues me interesan mas de la UAB en el area de sociales o economicas
Estoy en la pelea por becas en Barcelona
Saludos,
Jairo López Carrascal Master en direccion y Gestion de Planes y fondos de Pensiones UAH, OISS Madrid España Becario Cervantes 2006 Movil 57-3013515930 http://jairo-efrain-lopez-carrascal.neurona.com
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Hola a todos espero que tengan un dia Maravilloso.
Acabo de mudarme a Decatur,IL en USA y me gustaria entrar en contacto con
Algunos Colombianos que se encuentren viviendo y/o trabajando cerca de aqui.
Gracias de antemano y gracias a todos aquellos que utilizan este medio para
compartir conocimientos. Aunque muy pocas veces escribo siempre estoy al
pendiente de adquirir conocimientos y leo la mayoria de los articulos que por
aqui circulan.
Besos a todos
--- El mar 16-sep-08, Jairo López <jairlop665@...> escribió:
> De: Jairo López <jairlop665@...>
> Asunto: Re: [Red] Erasmus mundus
> A: redestudiantescolombianos@yahoogroups.com
> Fecha: martes, 16 septiembre, 2008, 8:21 pm
> Hola Camilo como estas
> Gracias y deseo ser un erasmus mundus. El año 2007
> concurse´pero no fui escogido
> en la Univ de sheffield
> Saludos cordiales,
>
> Jairo López Carrascal
>
> Master en direccion y Gestion de Planes y fondos de
> Pensiones
>
> UAH, OISS Madrid España
>
> Becario Cervantes 2006
>
> Movil 57-3013515930
>
> http://jairo-efrain-lopez-carrascal.neurona.com
>
> --- El mar 16-sep-08, Camilo-Mateo Botero
> <playascol@...> escribió:
> De: Camilo-Mateo Botero <playascol@...>
> Asunto: Re: [Red] Erasmus mundus
> A: redestudiantescolombianos@yahoogroups.com
> Fecha: martes, 16 septiembre, 2008, 12:51 pm
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> Hola Jenny.
>
> Para ser Erasmus Mundus debes presentarte a uno de los
> máster europeos que están dentro del programa. Los puedes
> consultar en: http://ec.europa. eu/education/ programmes/
> mundus/index_ es.html
>
> Cada master es diferente, por lo cual debes mirar cuál te
> interesa y ponerte en contacto con la universidad que lo
> coordina.
>
> APROVECHO este mensaje, para invitar a todos aquellos que
> sean EM, a que se registren en la Asociación de EM y su
> capítulo América Latina. http://community. em-a.eu
> Cualquier información al respecto, estaré presto a
> responderla.
>
> Buen Remar
>
>
> Camilo Botero S. - MATEO
> Water and Coastal Management
> Erasmus Mundus Alumni - European Union Scholarship
> Beach Quality Awards Expert
> www.playascol. com "Dejad el mundo en mejores
> condiciones de como lo encontrasteís"
>
>
> --- El lun, 15/9/08, Jenny Beltran Suavita
> <jebeltran5@yahoo. com> escribió:
> De: Jenny Beltran Suavita
> <jebeltran5@yahoo. com>
> Asunto: [Red] Erasmus mundus
> Para: redestudiantescolom bianos@yahoogrou ps.com
> Fecha: lunes, 15 septiembre, 2008 2:17
>
>
>
>
>
>
>
>
> Veo que algunas personas de esta red estan en
> erasmus mundus, me podrian decir cuales son los requisitos o
> qué hay que hacer??
> Gracias
>
> --- El dom 7-sep-08, Camilo-Mateo Botero
> <playascol@yahoo. com> escribió:
> De: Camilo-Mateo Botero <playascol@yahoo. com>
> Asunto: [Red] Los "profes" de los ejecutivos
> hacen las Américas
> A: "Red estudiantes" <redestudiantescolom
> bianos@yahoogrou ps.com>, "Red Unimag"
> <red-unimag@yahoogro ups.com>
> Fecha: domingo, 7 septiembre, 2008, 9:26 pm
>
>
>
>
>
>
>
>
> Un articulo interesante sobre docentes,
> universidades, horas de docencia e investigación. Aunque no
> habla de Colombia, es interesante para los que estamos en el
> sector académic y mirar cómo estamos....!
>
> Tomado de: http://www.expansio n.com/edicion/ exp/edicion_
> impresa/es/ desarrollo/ 1159818.html
>
> Los "profes" de los ejecutivos hacen las
> Américas
> Sergio Saiz
> Publicado: 07:00
>
> El modelo de financiación de las escuelas de negocios
> europeas, basado en los ingresos por matrículas, es un
> obstáculo a la hora de competir por el mejor talento del
> mercado, que se deja seducir por las rebajas en la carga
> docente de
> las instituciones estadounidenses.
>
> Acaba de terminar un doctorado, es joven y cuenta con una
> mente privilegiada. Su nacionalidad es irrelevante, porque
> en la primera división de las
> escuelas de negocios lo realmente importante es su
> capacidad de investigación y su habilidad como docente de
> altos ejecutivos. Pero si quiere triunfar, sabe que tiene
> que hablar inglés a la perfección, no tanto porque vaya a
> trabajar en una institución internacional, sino más bien
> porque, si realmente es el mejor, acabará fichando por una
> institución estadounidense.
> Las escuelas de negocios europeas no sólo siguen a las
> norteamericanas en la mayoría de rankings internacionales,
> sino que la mayoría también se ve obligada a mantenerse a
> la zaga en lo que a contratación de profesores se refiere.
> Y el problema no está en los sueldos, sino en las
> diferencias en la estructura de financiación de estas
> instituciones a ambos lados del Atlántico.
> Según las estadísticas de la Asociación para el Fomento
> de las Escuelas de Negocios Universitarias (AACSB, en sus
> siglas en inglés), con sede en Estados Unidos, las medias
> salariales en las
> categorías docentes más altas (profesor y profesor
> asociado), son hasta un 29% más elevadas en Europa. El
> miembro de la AACSB y decano de la estadounidense Purdue
> University, Richard Cosier, asegura que una de las razones
> que explica la superioridad retributiva de las escuelas
> europeas frente a las americanas es "la debilidad del
> dólar frente al euro". En opinión de Cosier,
> descontado este efecto, las estadísticas "dejan claro
> que la compensación de los claustros de las escuelas de
> negocios reflejan un mercado global", en el que el
> papel que juega cada centro ya no depende del lugar
> geográfico en el que se encuentren. Como ejemplo, basta
> recordar la posición privilegiada que acostumbran a ocupar
> las tres escuelas españolas más importantes en los
> rankings internacionales.
>
> Sin embargo, ¿por qué uno de los intentos de Esade de
> fichar a un profesor brasileño doctorado en la London
> Business School fracasó cuando Wharton se interesó por
> el mismo fichaje? No fue cuestión de dinero. En su puja
> por conseguir al candidato, el director general de Esade,
> Carlos Losada, explica que la escuela española redujo las
> horas docentes del aspirante a 50 anuales y el resto de su
> jornada laboral la podría dedicar a investigación. Sin
> embargo, la oferta de Wharton fue más agresiva, ya que
> puede permitirse el lujo de que algunos de sus mejores
> profesores sólo dediquen a la docencia entre 5 y 6 horas al
> año, algo prácticamente impensable para las escuelas
> europeas.
>
> Losada explica que la clave está en el modelo de
> financiación. En el caso de las diez mayores escuelas de
> negocios estadounidenses, cerca del 50% de su presupuesto
> procede de donaciones de empresas y antiguos alumnos,
> cantidades que completan con las aportaciones de sus
> inversiones. Sin embargo, en Europa, salvo excepciones como
> Oxford o Cambridge, entre el 90% y 95% de sus fondos
> corresponde exclusivamente a los ingresos por
> matrículas, de ahí que la política de becas europea
> "no pueda ser tan amplia como la de los centros
> norteamericanos" .
>
> Que las escuelas estadounidenses cuenten con un mayor
> presupuesto también explica que el salario más alto que
> gana un profesor en EEUU es de 425.500 dólares anuales
> (288.500 euros), frente a los 334.400 dólares (226.700
> euros) del docente mejor pagado de Europa, según datos de
> la AACSB.
>
> De media, la retribución de un profesor de primer nivel se
> sitúa en torno a los 120.000 euros, y nunca baja de los
> 90.000 euros, según fuentes de mercado. En las
> universidades públicas europeas, la media de horas docentes
> de los profesores se sitúa entre las 80 y las 120 horas
> anuales. Las escuelas de negocios españolas, en el mejor de
> los casos, se pueden permitir contar con uno o dos
> investigadores a tiempo completo, frente a los 15 ó 20
> profesionales libres de docencia que se pueden permitir las
> estadounidenses.
>
> Investigación
> En opinión de Carlos Losada, "un buen académico
> tiene que implicarse más en la docencia y no sólo en la
> investigación" . Sin embargo, ésta última también
> es necesaria, ya que permite generar conocimiento y nuevos
> contenidos con los que diseñar nuevos programas, sin contar
> el prestigio que una buena investigación aporta a la
> institución.
>
> En el caso de Esade, los investigadores dedican menos de
> cien horas a la docencia al año, mientras que los
> profesionales mixtos se sitúan entre 120 y 180 horas,
> frente a los profesores que imparten más de 250 horas
> anuales de clase. Para contratar su claustro, la escuela
> española acude a los job markets internacionales, una
> especie de feria en la que se reúnen doctorados y centros
> docentes de todo el mundo. Para un solo puesto, pueden
> presentarse hasta 40 candidaturas, de las que se seleccionan
> cinco o seis. Tras analizar currículos y referencias, se
> convoca a dos o tres aspirantes en Barcelona, donde pasan
> varias entrevistas. A su vez, los buenos candidatos suelen
> coquetear simultáneamente con otras dos o tres escuelas de
> negocios con ofertas competitivas. Tras seis meses de
> contactos, tener un plan B es esencial, ya que no es raro
> que el "no" del seleccionado llegue justo el
> último día.
>
>
> Tomado de: http://www.expansio n.com/edicion/ exp/edicion_
> impresa/es/ desarrollo/ 1159818.html
>
> Camilo Botero S. - MATEO
> Water and Coastal Management
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> Beach Quality Awards Expert
> www.playascol. com "Dejad el mundo en mejores
> condiciones de como lo encontrasteís"
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> Yahoo! MTV Blog Rock
> ¡Cuéntanos tu historia, inspira una canción y gánate un
> viaje a los Premios MTV!
> Participa aquí http://mtvla. yahoo.com/
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> Yahoo! MTV Blog & Rock >¡Cuéntanos tu
> historia, inspira una canción y gánate un viaje a los
> Premios MTV! Participa aquí http://mtvla.yahoo.com/
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Yahoo! MTV Blog & Rock >¡Cuéntanos tu historia, inspira una canción y gánate
un viaje a los Premios MTV! Participa aquí http://mtvla.yahoo.com/
Yo he trabajado en granjas integrales, y desarrollo alternativo cuando estube en CORPOAMAZONIA, ahora soy profesora de la UNINORTE en barranquilla. Estoy segura que conocimiento que no se transmite tiende a desaparecer asi q aqui te adjunto alguna información que tengo (tengo mas si te interesa me dices), espero q te sirva, igual busca en el http://isiknowledge.com/, seguro q hay articulos, ya que tienenen environmental engeenering, pero no en español en ingles.
Espero haber podido ayudarte
Ing. Lorena Salazar Ph.D
Ing. Civil
UNIVERSIDAD DEL NORTE
--- El lun 15-sep-08, redestudiantescolombianos@yahoogroups.com <redestudiantescolombianos@yahoogroups.com> escribió:
Quiera saber si tienen referencias documentadas sobre los temas señalados - Granjas integrales autostenibles + energías alternativas- , es decir si tiene algún documentos para el caso de granjas que muestre experiencias de iimplememntació n en diversas zonas y de energías algún documento macro pues todos los que he encontrado son muy específicos y en este momento no es lo que busco
Les agradezco a todos los que puedan darme una luz
Amigos todos: Quisera saber si tienen conocimientos de portales web que publiquen revistas científicas en temas de medio ambiente
Saludos,
Liliana Castro
----- Mensaje original ---- De: ramrez por siempre <violin1169@yahoo. com.mx> Para: ProteccionAmbiental @yahoogrupos. com.mx Enviado: sábado 2 de agosto de 2008, 13:23:36 Asunto: Re: [ProteccionAmbienta l] Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales - FUNIBER México
La maestría esta dentro del patron de exelencia del conacyt
----- Mensaje original ---- De: Amalia Gil Juárez <amygil_gil@ yahoo. com.mx> Para: proteccionambiental @yahoogrupos. com.mx Enviado: sábado, 2 de agosto, 2008 9:09:33 Asunto:
[ProteccionAmbienta l] Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales - FUNIBER México
Asunto: Formación en Medio Ambiente - Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales - FUNIBER México .: PUBLICIDAD :. Si no visualiza correctamente el mensaje o su conexión es de baja velocidad pulse aquí.
Formación en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible -- Formación a Distancia y Con Campus Virtual --
Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales Estructura del Programa 1ª Parte: Consultoría Ambiental (400 horas) 2ª Parte: Especializaciones (300-400-500 horas) El alumno deberá escoger entre un mínimo de 300 y un máximo de 400 horas de las especializaciones que se ofrecen, con la única excepción de poder optar también a los cursos de Gestión Integral del Agua
e Ing. Ambiental: Tratamiento de aguas Residuales Industriales, cuyo cómputo global es de 500 horas. 3ª Parte: Proyecto Final - Tesis de Grado (100 horas) titulación universitaria
Haz tu reserva de plaza llamando al: Teléfono: 01800 - 11 20 243 Lada sin costo Para más información: mexico@funiber. org o la web www.funiber. org México D. F. Wisconsin 38. Colonia Nápoles Delegación Benito Juárez C.P. 03810 México D. F. Para más información: Teléfono: 01 (55) 55 23 90 54 - mexico@funiber. org Guadalajara Av. Niños Héroes # 2285 interior 111 Col. Moderna C.P. 44190 Guadalajara Para más información: Teléfono: 01 (33) 36 79 43 51 ext. 1111 y 1112 - guadalajara@ funiber.org Chiapas 2da. Oriente Norte numero 227. Palacio Federal , tercer piso.Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Para más información: Teléfono: 01 (961) 613 13 54 - chiapas@funiber. org
A T T E.
Ing. Amalia Gil Juárez ____________
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El Heraldo ha publicado un articulo sobre la gestión de la playa El Rodadero...una visión cierta o falsa? Leanlo y comparen con lo que conocen de esta playa...!
Camilo Botero S. - MATEO Water and Coastal Management Erasmus Mundus Alumni - European Union Scholarship Beach Quality Awards Expert www.playascol. com "Dejad el mundo en mejores condiciones de como lo encontrasteís"
En octubre mi hermana iniciará un máster en derecho en la Universidad de Salamanca y para los trámites de la visa necestia presentar su afiliación al seguro médico en Espana y la reserva para el alojamiento. Les agradecería mucho si alguno de ustedes pudiera darme información sobre un seguro médico que sea bueno, no tan caro y que se pueda comprar desde Colombia. También información sobre alojamientos en Salamanca.
Mil gracias!!
Saludos,
Yudy
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Nuestra visión es convertirnos en una red mundial de cooperación (creación de puentes y de capital social) entre los estudiantes colombianos en el exterior, los que planean salir de Colombia y los que han retornado al país.
> De: Comunicación Institucional - Area Prensa <prensa@...> > Asunto: Becas de postgrado de la Universidad de Sydney > A: mesaayuda@... > Fecha: martes, 16 septiembre, 2008, 5:49 pm > -------------------------------------------------------------------------------- > > La Universidad de Sydney (USYD) a través del programa > "The University of Sydney World Scholars", > otorgará 20 becas de postgrado a graduados procedentes de > los países participantes, Argentina entre ellos. El > programa está dirigido a aspirantes a doctorado (PhD), y > los cursos son exclusivamente en inglés, por lo que el > dominio de este idioma constituye un requisito esencial. > La oferta, conforme indica la convocatoria, incluiría el > pago de todos los gastos de matrícula asociados con los > estudios durante tres años y una suma de hasta $ 2.000 > dólares australianos para el pago del pasaje hacia y desde > Australia. La beca no comprende fondos para otros costos > tales como alimentación, alojamiento, seguro de salud u > otros gastos de viajes o derivados del estudio. > > La fecha para presentar las solicitudes vence el 17 de > octubre de 2008 y los candidatos seleccionados comenzarán > sus estudios en el primer semestre del 2009. > > Para más información visitar: > www.usyd.edu.au/fstudent/international/postgrad/costs/scholarships. > > Las consultas y solicitudes deben ser dirigidas al señor > David Boyd (International Development Officer) a > david.boyd@... o a la señora Kristy Ward > (International Development Manager) a k.ward@.... > > Para ver la presentación general hacer clic aquí. > > Para acceder a la convocatoria completa, clic aquí. > > Para visualizar el formulario de inscripción, clic aquí.
________________________ Helga Flamtermesky Fractalidades En Investigación Crítica (FIC)
Coordinadora del proyecto: Tráfico de mujeres: una propuesta de intervención desde las mujeres que lo han vivido. Barcelona, España (+646644983) Davao, Filipinas (+9212853373)
Hola como van todos eso pasa allá y por que no deportan gente así? gente que va a hacer daño. Ademas deberian deportar a los envidiosos y mala clase tambien En europa se va a lo bien, no a dar problemas
Jairo López Carrascal
Master en direccion y Gestion de Planes y fondos de Pensiones
UAH, OISS Madrid España
Becario Cervantes 2006
Movil 57-3013515930
http://jairo-efrain-lopez-carrascal.neurona.com
Yahoo! MTV Blog Rock ¡Cuéntanos tu historia, inspira una canción y gánate un viaje a los Premios MTV! Participa aquí http://mtvla.yahoo.com/
Hola Camilo como estas Gracias y deseo ser un erasmus mundus. El año 2007 concurse´pero no fui escogido en la Univ de sheffield Saludos cordiales,
Jairo López Carrascal
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--- El mar 16-sep-08, Camilo-Mateo Botero <playascol@...> escribió:
Para ser Erasmus Mundus debes presentarte a uno de los máster europeos que están dentro del programa. Los puedes consultar en: http://ec.europa. eu/education/ programmes/ mundus/index_ es.html
Cada master es diferente, por lo cual debes mirar cuál te interesa y ponerte en contacto con la universidad que lo coordina.
APROVECHO este mensaje, para invitar a todos aquellos que sean EM, a que se registren en la Asociación de EM y su capítulo América Latina. http://community. em-a.eu Cualquier información al respecto, estaré presto a responderla.
Buen
Remar
Camilo Botero S. - MATEO Water and Coastal Management Erasmus Mundus Alumni - European Union Scholarship Beach Quality Awards Expert www.playascol. com "Dejad el mundo en mejores condiciones de como lo encontrasteís"
---
El lun, 15/9/08, Jenny Beltran Suavita <jebeltran5@yahoo. com> escribió:
Veo que algunas personas de esta red estan en erasmus mundus, me podrian decir cuales son los requisitos o qué hay que hacer?? Gracias
--- El dom 7-sep-08, Camilo-Mateo Botero <playascol@yahoo. com> escribió:
De: Camilo-Mateo Botero <playascol@yahoo. com> Asunto: [Red] Los "profes" de los ejecutivos hacen las Américas A: "Red estudiantes" <redestudiantescolom bianos@yahoogrou ps.com>, "Red Unimag" <red-unimag@yahoogro ups.com> Fecha: domingo, 7 septiembre, 2008, 9:26 pm
Un articulo interesante sobre docentes, universidades, horas de docencia e investigación. Aunque no habla de Colombia, es interesante para los que estamos en el sector académic y mirar cómo estamos....!
Tomado de: http://www.expansio n.com/edicion/ exp/edicion_ impresa/es/ desarrollo/ 1159818.html
Los "profes" de los ejecutivos hacen las Américas Sergio Saiz Publicado: 07:00
El modelo de financiación de las escuelas de negocios europeas, basado en los ingresos por matrículas, es un obstáculo a la hora de competir por el mejor talento del mercado, que se deja seducir por las rebajas en la carga docente de
las instituciones estadounidenses.
Acaba de terminar un doctorado, es joven y cuenta con una mente privilegiada. Su nacionalidad es irrelevante, porque en la primera división de las
escuelas de negocios lo realmente importante es su capacidad de investigación y su habilidad como docente de altos ejecutivos. Pero si quiere triunfar, sabe que tiene que hablar inglés a la perfección, no tanto porque vaya a trabajar en una institución internacional, sino más bien porque, si realmente es el mejor, acabará fichando por una institución estadounidense. Las escuelas de negocios europeas no sólo siguen a las norteamericanas en la mayoría de rankings internacionales, sino que la mayoría también se ve obligada a mantenerse a la zaga en lo que a contratación de profesores se refiere. Y el problema no está en los sueldos, sino en las diferencias en la estructura de financiación de estas instituciones a ambos lados del Atlántico. Según las estadísticas de la Asociación para el Fomento de las Escuelas de Negocios Universitarias (AACSB, en sus siglas en inglés), con sede en Estados Unidos, las medias salariales en las
categorías docentes más altas (profesor y profesor asociado), son hasta un 29% más elevadas en Europa. El miembro de la AACSB y decano de la estadounidense Purdue University, Richard Cosier, asegura que una de las razones que explica la superioridad retributiva de las escuelas europeas frente a las americanas es "la debilidad del dólar frente al euro". En opinión de Cosier, descontado este efecto, las estadísticas "dejan claro que la compensación de los claustros de las escuelas de negocios reflejan un mercado global", en el que el papel que juega cada centro ya no depende del lugar geográfico en el que se encuentren. Como ejemplo, basta recordar la posición privilegiada que acostumbran a ocupar las tres escuelas españolas más importantes en los rankings internacionales.
Sin embargo, ¿por qué uno de los intentos de Esade de fichar a un profesor brasileño doctorado en la London Business School fracasó cuando Wharton se interesó por
el mismo fichaje? No fue cuestión de dinero. En su puja por conseguir al candidato, el director general de Esade, Carlos Losada, explica que la escuela española redujo las horas docentes del aspirante a 50 anuales y el resto de su jornada laboral la podría dedicar a investigación. Sin embargo, la oferta de Wharton fue más agresiva, ya que puede permitirse el lujo de que algunos de sus mejores profesores sólo dediquen a la docencia entre 5 y 6 horas al año, algo prácticamente impensable para las escuelas europeas.
Losada explica que la clave está en el modelo de financiación. En el caso de las diez mayores escuelas de negocios estadounidenses, cerca del 50% de su presupuesto procede de donaciones de empresas y antiguos alumnos, cantidades que completan con las aportaciones de sus inversiones. Sin embargo, en Europa, salvo excepciones como Oxford o Cambridge, entre el 90% y 95% de sus fondos corresponde exclusivamente a los ingresos por
matrículas, de ahí que la política de becas europea "no pueda ser tan amplia como la de los centros norteamericanos" .
Que las escuelas estadounidenses cuenten con un mayor presupuesto también explica que el salario más alto que gana un profesor en EEUU es de 425.500 dólares anuales (288.500 euros), frente a los 334.400 dólares (226.700 euros) del docente mejor pagado de Europa, según datos de la AACSB.
De media, la retribución de un profesor de primer nivel se sitúa en torno a los 120.000 euros, y nunca baja de los 90.000 euros, según fuentes de mercado. En las universidades públicas europeas, la media de horas docentes de los profesores se sitúa entre las 80 y las 120 horas anuales. Las escuelas de negocios españolas, en el mejor de los casos, se pueden permitir contar con uno o dos investigadores a tiempo completo, frente a los 15 ó 20 profesionales libres de docencia que se pueden permitir las
estadounidenses.
Investigación En opinión de Carlos Losada, "un buen académico tiene que implicarse más en la docencia y no sólo en la investigación" . Sin embargo, ésta última también es necesaria, ya que permite generar conocimiento y nuevos contenidos con los que diseñar nuevos programas, sin contar el prestigio que una buena investigación aporta a la institución.
En el caso de Esade, los investigadores dedican menos de cien horas a la docencia al año, mientras que los profesionales mixtos se sitúan entre 120 y 180 horas, frente a los profesores que imparten más de 250 horas anuales de clase. Para contratar su claustro, la escuela española acude a los job markets internacionales, una especie de feria en la que se reúnen doctorados y centros docentes de todo el mundo. Para un solo puesto, pueden presentarse hasta 40 candidaturas, de las que se seleccionan cinco o seis. Tras analizar currículos y referencias, se
convoca a dos o tres aspirantes en Barcelona, donde pasan varias entrevistas. A su vez, los buenos candidatos suelen coquetear simultáneamente con otras dos o tres escuelas de negocios con ofertas competitivas. Tras seis meses de contactos, tener un plan B es esencial, ya que no es raro que el "no" del seleccionado llegue justo el último día.
Tomado de: http://www.expansio n.com/edicion/ exp/edicion_ impresa/es/ desarrollo/ 1159818.html
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Si es triste leer estas noticias, primero porque la imagen del país se sigue deteriorando... y obviamente también queda en duda la eficiencia del sistema de inmigración en españa ... Y es triste que los periódicos no hablen sobre los colombianos buenos que estamos siempre preocupados por mostrar la cara de la mayoría de los colombianos, los buenos somos más. Apoyo la abertura de ese debate en la red.
Para ser Erasmus Mundus debes presentarte a uno de los máster europeos que están dentro del programa. Los puedes consultar en: http://ec.europa.eu/education/programmes/mundus/index_es.html
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Buen Remar
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--- El lun, 15/9/08, Jenny Beltran Suavita <jebeltran5@...> escribió:
Veo que algunas personas de esta red estan en erasmus mundus, me podrian decir cuales son los requisitos o qué hay que hacer?? Gracias
--- El dom 7-sep-08, Camilo-Mateo Botero <playascol@yahoo. com> escribió:
De: Camilo-Mateo Botero <playascol@yahoo. com> Asunto: [Red] Los "profes" de los ejecutivos hacen las Américas A: "Red estudiantes" <redestudiantescolom bianos@yahoogrou ps.com>, "Red Unimag" <red-unimag@yahoogro ups.com> Fecha: domingo, 7 septiembre, 2008, 9:26 pm
Un articulo interesante sobre docentes, universidades, horas de docencia e investigación. Aunque no habla de Colombia, es interesante para los que estamos en el sector académic y mirar cómo estamos....!
Tomado de: http://www.expansio n.com/edicion/ exp/edicion_ impresa/es/ desarrollo/ 1159818.html
Los "profes" de los ejecutivos hacen las Américas Sergio Saiz Publicado: 07:00
El modelo de financiación de las escuelas de negocios europeas, basado en los ingresos por matrículas, es un obstáculo a la hora de competir por el mejor talento del mercado, que se deja seducir por las rebajas en la carga docente de
las instituciones estadounidenses.
Acaba de terminar un doctorado, es joven y cuenta con una mente privilegiada. Su nacionalidad es irrelevante, porque en la primera división de las
escuelas de negocios lo realmente importante es su capacidad de investigación y su habilidad como docente de altos ejecutivos. Pero si quiere triunfar, sabe que tiene que hablar inglés a la perfección, no tanto porque vaya a trabajar en una institución internacional, sino más bien porque, si realmente es el mejor, acabará fichando por una institución estadounidense. Las escuelas de negocios europeas no sólo siguen a las norteamericanas en la mayoría de rankings internacionales, sino que la mayoría también se ve obligada a mantenerse a la zaga en lo que a contratación de profesores se refiere. Y el problema no está en los sueldos, sino en las diferencias en la estructura de financiación de estas instituciones a ambos lados del Atlántico. Según las estadísticas de la Asociación para el Fomento de las Escuelas de Negocios Universitarias (AACSB, en sus siglas en inglés), con sede en Estados Unidos, las medias salariales en las
categorías docentes más altas (profesor y profesor asociado), son hasta un 29% más elevadas en Europa. El miembro de la AACSB y decano de la estadounidense Purdue University, Richard Cosier, asegura que una de las razones que explica la superioridad retributiva de las escuelas europeas frente a las americanas es "la debilidad del dólar frente al euro". En opinión de Cosier, descontado este efecto, las estadísticas "dejan claro que la compensación de los claustros de las escuelas de negocios reflejan un mercado global", en el que el papel que juega cada centro ya no depende del lugar geográfico en el que se encuentren. Como ejemplo, basta recordar la posición privilegiada que acostumbran a ocupar las tres escuelas españolas más importantes en los rankings internacionales.
Sin embargo, ¿por qué uno de los intentos de Esade de fichar a un profesor brasileño doctorado en la London Business School fracasó cuando Wharton se interesó por
el mismo fichaje? No fue cuestión de dinero. En su puja por conseguir al candidato, el director general de Esade, Carlos Losada, explica que la escuela española redujo las horas docentes del aspirante a 50 anuales y el resto de su jornada laboral la podría dedicar a investigación. Sin embargo, la oferta de Wharton fue más agresiva, ya que puede permitirse el lujo de que algunos de sus mejores profesores sólo dediquen a la docencia entre 5 y 6 horas al año, algo prácticamente impensable para las escuelas europeas.
Losada explica que la clave está en el modelo de financiación. En el caso de las diez mayores escuelas de negocios estadounidenses, cerca del 50% de su presupuesto procede de donaciones de empresas y antiguos alumnos, cantidades que completan con las aportaciones de sus inversiones. Sin embargo, en Europa, salvo excepciones como Oxford o Cambridge, entre el 90% y 95% de sus fondos corresponde exclusivamente a los ingresos por
matrículas, de ahí que la política de becas europea "no pueda ser tan amplia como la de los centros norteamericanos" .
Que las escuelas estadounidenses cuenten con un mayor presupuesto también explica que el salario más alto que gana un profesor en EEUU es de 425.500 dólares anuales (288.500 euros), frente a los 334.400 dólares (226.700 euros) del docente mejor pagado de Europa, según datos de la AACSB.
De media, la retribución de un profesor de primer nivel se sitúa en torno a los 120.000 euros, y nunca baja de los 90.000 euros, según fuentes de mercado. En las universidades públicas europeas, la media de horas docentes de los profesores se sitúa entre las 80 y las 120 horas anuales. Las escuelas de negocios españolas, en el mejor de los casos, se pueden permitir contar con uno o dos investigadores a tiempo completo, frente a los 15 ó 20 profesionales libres de docencia que se pueden permitir las
estadounidenses.
Investigación En opinión de Carlos Losada, "un buen académico tiene que implicarse más en la docencia y no sólo en la investigación" . Sin embargo, ésta última también es necesaria, ya que permite generar conocimiento y nuevos contenidos con los que diseñar nuevos programas, sin contar el prestigio que una buena investigación aporta a la institución.
En el caso de Esade, los investigadores dedican menos de cien horas a la docencia al año, mientras que los profesionales mixtos se sitúan entre 120 y 180 horas, frente a los profesores que imparten más de 250 horas anuales de clase. Para contratar su claustro, la escuela española acude a los job markets internacionales, una especie de feria en la que se reúnen doctorados y centros docentes de todo el mundo. Para un solo puesto, pueden presentarse hasta 40 candidaturas, de las que se seleccionan cinco o seis. Tras analizar currículos y referencias, se
convoca a dos o tres aspirantes en Barcelona, donde pasan varias entrevistas. A su vez, los buenos candidatos suelen coquetear simultáneamente con otras dos o tres escuelas de negocios con ofertas competitivas. Tras seis meses de contactos, tener un plan B es esencial, ya que no es raro que el "no" del seleccionado llegue justo el último día.
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Esto demuestra, una vez más, que los servicios de inmigración NO SIRVEN...se les cuelan todos los indeseables y a la gente juiciosa no le dan visa para estudiar, pues no tienen amigos traquetos para inflar los extractos bancarios!!
Un tema a analizar desde la misma RedEx, pues somos los más afectados por esta situación.
Veo que algunas personas de esta red estan en erasmus mundus, me podrian decir cuales son los requisitos o qué hay que hacer?? Gracias
--- El dom 7-sep-08, Camilo-Mateo Botero <playascol@...> escribió:
De: Camilo-Mateo Botero <playascol@...> Asunto: [Red] Los "profes" de los ejecutivos hacen las Américas A: "Red estudiantes" <redestudiantescolombianos@yahoogroups.com>, "Red Unimag" <red-unimag@yahoogroups.com> Fecha: domingo, 7 septiembre, 2008, 9:26 pm
Un articulo interesante sobre docentes, universidades, horas de docencia e investigación. Aunque no habla de Colombia, es interesante para los que estamos en el sector académic y mirar cómo estamos....!
Tomado de: http://www.expansio n.com/edicion/ exp/edicion_ impresa/es/ desarrollo/ 1159818.html
Los "profes" de los ejecutivos hacen las Américas Sergio Saiz Publicado: 07:00
El modelo de financiación de las escuelas de negocios europeas, basado en los ingresos por matrículas, es un obstáculo a la hora de competir por el mejor talento del mercado, que se deja seducir por las rebajas en la carga docente de
las instituciones estadounidenses.
Acaba de terminar un doctorado, es joven y cuenta con una mente privilegiada. Su nacionalidad es irrelevante, porque en la primera división de las
escuelas de negocios lo realmente importante es su capacidad de investigación y su habilidad como docente de altos ejecutivos. Pero si quiere triunfar, sabe que tiene que hablar inglés a la perfección, no tanto porque vaya a trabajar en una institución internacional, sino más bien porque, si realmente es el mejor, acabará fichando por una institución estadounidense. Las escuelas de negocios europeas no sólo siguen a las norteamericanas en la mayoría de rankings internacionales, sino que la mayoría también se ve obligada a mantenerse a la zaga en lo que a contratación de profesores se refiere. Y el problema no está en los sueldos, sino en las diferencias en la estructura de financiación de estas instituciones a ambos lados del Atlántico. Según las estadísticas de la Asociación para el Fomento de las Escuelas de Negocios Universitarias (AACSB, en sus siglas en inglés), con sede en Estados Unidos, las medias salariales en las
categorías docentes más altas (profesor y profesor asociado), son hasta un 29% más elevadas en Europa. El miembro de la AACSB y decano de la estadounidense Purdue University, Richard Cosier, asegura que una de las razones que explica la superioridad retributiva de las escuelas europeas frente a las americanas es "la debilidad del dólar frente al euro". En opinión de Cosier, descontado este efecto, las estadísticas "dejan claro que la compensación de los claustros de las escuelas de negocios reflejan un mercado global", en el que el papel que juega cada centro ya no depende del lugar geográfico en el que se encuentren. Como ejemplo, basta recordar la posición privilegiada que acostumbran a ocupar las tres escuelas españolas más importantes en los rankings internacionales.
Sin embargo, ¿por qué uno de los intentos de Esade de fichar a un profesor brasileño doctorado en la London Business School fracasó cuando Wharton se interesó por
el mismo fichaje? No fue cuestión de dinero. En su puja por conseguir al candidato, el director general de Esade, Carlos Losada, explica que la escuela española redujo las horas docentes del aspirante a 50 anuales y el resto de su jornada laboral la podría dedicar a investigación. Sin embargo, la oferta de Wharton fue más agresiva, ya que puede permitirse el lujo de que algunos de sus mejores profesores sólo dediquen a la docencia entre 5 y 6 horas al año, algo prácticamente impensable para las escuelas europeas.
Losada explica que la clave está en el modelo de financiación. En el caso de las diez mayores escuelas de negocios estadounidenses, cerca del 50% de su presupuesto procede de donaciones de empresas y antiguos alumnos, cantidades que completan con las aportaciones de sus inversiones. Sin embargo, en Europa, salvo excepciones como Oxford o Cambridge, entre el 90% y 95% de sus fondos corresponde exclusivamente a los ingresos por
matrículas, de ahí que la política de becas europea "no pueda ser tan amplia como la de los centros norteamericanos" .
Que las escuelas estadounidenses cuenten con un mayor presupuesto también explica que el salario más alto que gana un profesor en EEUU es de 425.500 dólares anuales (288.500 euros), frente a los 334.400 dólares (226.700 euros) del docente mejor pagado de Europa, según datos de la AACSB.
De media, la retribución de un profesor de primer nivel se sitúa en torno a los 120.000 euros, y nunca baja de los 90.000 euros, según fuentes de mercado. En las universidades públicas europeas, la media de horas docentes de los profesores se sitúa entre las 80 y las 120 horas anuales. Las escuelas de negocios españolas, en el mejor de los casos, se pueden permitir contar con uno o dos investigadores a tiempo completo, frente a los 15 ó 20 profesionales libres de docencia que se pueden permitir las
estadounidenses.
Investigación En opinión de Carlos Losada, "un buen académico tiene que implicarse más en la docencia y no sólo en la investigación" . Sin embargo, ésta última también es necesaria, ya que permite generar conocimiento y nuevos contenidos con los que diseñar nuevos programas, sin contar el prestigio que una buena investigación aporta a la institución.
En el caso de Esade, los investigadores dedican menos de cien horas a la docencia al año, mientras que los profesionales mixtos se sitúan entre 120 y 180 horas, frente a los profesores que imparten más de 250 horas anuales de clase. Para contratar su claustro, la escuela española acude a los job markets internacionales, una especie de feria en la que se reúnen doctorados y centros docentes de todo el mundo. Para un solo puesto, pueden presentarse hasta 40 candidaturas, de las que se seleccionan cinco o seis. Tras analizar currículos y referencias, se
convoca a dos o tres aspirantes en Barcelona, donde pasan varias entrevistas. A su vez, los buenos candidatos suelen coquetear simultáneamente con otras dos o tres escuelas de negocios con ofertas competitivas. Tras seis meses de contactos, tener un plan B es esencial, ya que no es raro que el "no" del seleccionado llegue justo el último día.
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Buenisimo el artículo publicado http://www.elheraldo.com.co/ELHERALDO/BancoConocimiento/Z/zrodadero/zrodadero.asp?CodSeccion=16 lastima que les falto mas profunidad dado que el problema es peor, cuando uno va a Santa Marta, le toca vivir los abusos de la policía en esa zona... mejor ni hablar lo que es y lo que no es de la "autoridad" ..., a ello hay que sumarle las trampas humanas, y para no alargar el discurso, el ingenuo desconocimiento del gobierno local ante la realidad que poco o nada le interesa la situación, habra que hacer fuerza para que el programa de gobierno del actual mandatario, que prometió solucionar este flagelo Lo Cumpla!!!!
To: redestudiantescolombianos@yahoogroups.com; red-unimag@yahoogroups.com From: playascol@... Date: Sat, 13 Sep 2008 11:36:13 -0700 Subject: [Red] La belleza detras de El Rodadero
El Heraldo ha publicado un articulo sobre la gestión de la playa El Rodadero...una visión cierta o falsa? Leanlo y comparen con lo que conocen de esta playa...!
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hay uno que se llama wold travel assitan lo venden frente ala embajada
y con ese cumple los requisitos , vale alrededor de 500 dolares, y si
no te dan la visa te devuelven el dinero pero te cobran el 105 o algo
asi.
Hola yudy como vas bueno del seguro medico recomiendo el de Liberty Seguros eh. Del alojamiento pues le envien una carta de las residencias universitarias en salamanca o de algun amigo qeu viva allá. Hasta puede enviarla por fax, si el consulado asi lo permite.
Deseo preguntarte algo: Es posible hacer el tramite de forma rapida? q
Jairo López Carrascal
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--- El sáb 13-sep-08, Yudy Adriana Gamboa Vesga <yudygamboa@...> escribió:
De: Yudy Adriana Gamboa Vesga <yudygamboa@...> Asunto: [Red] Seguro médico y alojamiento en Salamanca A: redestudiantescolombianos@yahoogroups.com Fecha: sábado, 13 septiembre, 2008, 1:51 pm
Hola a todos!!
En octubre mi hermana iniciará un máster en derecho en la Universidad de Salamanca y para los trámites de la visa necestia presentar su afiliación al seguro médico en Espana y la reserva para el alojamiento. Les agradecería mucho si alguno de ustedes pudiera darme información sobre un seguro médico que sea bueno, no tan caro y que se pueda comprar desde Colombia. También información sobre alojamientos en Salamanca.
Mil gracias!!
Saludos,
Yudy
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En octubre mi hermana iniciará un máster en derecho en la Universidad de Salamanca y para los trámites de la visa necestia presentar su afiliación al seguro médico en Espana y la reserva para el alojamiento. Les agradecería mucho si alguno de ustedes pudiera darme información sobre un seguro médico que sea bueno, no tan caro y que se pueda comprar desde Colombia. También información sobre alojamientos en Salamanca.
Mil gracias!!
Saludos,
Yudy
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El Heraldo ha publicado un articulo sobre la gestión de la playa El Rodadero...una visión cierta o falsa? Leanlo y comparen con lo que conocen de esta playa...!
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Yo sé de algunas fuentes pero todo está en alemán, no sé si te sirva. En caso afirmativo avísame.
Saludos
Ingrid
liliana lucia <santalilika@...> escribió:
Amigos:
Quiera saber si tienen referencias documentadas sobre los temas señalados - Granjas integrales autostenibles + energías
alternativas-, es decir si tiene algún documentos para el caso de granjas que muestre experiencias de iimplememntación en diversas zonas y de energías algún documento macro pues todos los que he encontrado son muy específicos y en este momento no es lo que busco
Les agradezco a todos los que puedan darme una luz
Un abrazo desde Colombia
Liliana Castro
----- Mensaje original ---- De:
liliana lucia <santalilika@yahoo.com.ar> Para: ProteccionAmbiental@yahoogrupos.com.mx; Acción Ambiental <accion_ambiental@gruposyahoo.com>; Egresados UD ud <egresados_udistrital@gruposyahoo.com>; Mandato Verde <mandatoverde@yahoogrupos.com.mx>; Neotropico mail <neotropico-owner@gruposyahoo.com>; redestudiantescolombianos@yahoogroups.com Enviado: lunes 4 de agosto de 2008, 10:50:08 Asunto: Revistas científica en medio ambiente
Amigos todos:
Quisera saber si tienen conocimientos de portales web que publiquen revistas científicas en temas de medio ambiente
Saludos,
Liliana Castro
----- Mensaje original ---- De: ramrez por siempre <violin1169@yahoo.com.mx> Para: ProteccionAmbiental@yahoogrupos.com.mx Enviado: sábado 2 de agosto de 2008, 13:23:36 Asunto: Re: [ProteccionAmbiental] Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales - FUNIBER México
La maestría esta dentro del patron de exelencia del conacyt
----- Mensaje original ---- De: Amalia Gil Juárez <amygil_gil@yahoo. com.mx> Para: proteccionambiental @yahoogrupos. com.mx Enviado: sábado, 2 de agosto, 2008 9:09:33 Asunto: [ProteccionAmbienta l] Maestría en Gestión y Auditorías Ambientales - FUNIBER México
El alumno deberá escoger entre un mínimo de 300 y un máximo de 400 horas de las especializaciones que se ofrecen, con la única excepción de poder optar también a los cursos de Gestión Integral del Agua e Ing. Ambiental: Tratamiento de aguas Residuales
Industriales, cuyo cómputo global es de 500 horas.
3ª Parte: Proyecto Final - Tesis de Grado (100 horas)
titulación universitaria
Haz tu reserva de plaza llamando al: Teléfono: 01800 - 11 20 243 Lada sin costo Para más información: mexico@funiber. org o la web www.funiber. org
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Guadalajara Av. Niños Héroes # 2285 interior 111 Col. Moderna C.P. 44190 Guadalajara Para más información: Teléfono: 01 (33) 36 79 43 51 ext. 1111 y 1112 - guadalajara@ funiber.org
Chiapas 2da. Oriente Norte numero 227. Palacio Federal , tercer piso.Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Para más información: Teléfono: 01 (961) 613 13 54 - chiapas@funiber. org
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Ing. Amalia Gil Juárez
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