Hola a todos,
Os adjunto unas reflexiones sobre el concepto de creatividad, llevaba
tiempo esperando poder estructurar algunos pensamientos sobre la
misma y, bueno, me he quedado tranquilo :)
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En principio, considero que la creatividad es otra de las cualidades
esenciales de la vida, de los seres vivos. Ciñéndonos a la
creatividad humana, parece claro que todas las personas son creativas
en mayor o menor medida, al igual que pasa con la inteligencia o la
belleza.
Cuando el lenguaje utiliza este concepto como adjetivo se está
refiriendo a una persona que presenta esta cualidad con especial
relevancia respecto al resto o al término medio de la población.
¡Seguramente una persona poco creativa sea mucho más creativa en
términos absolutos que un gato muy creativo!
Para mí, la creatividad es un subconjunto de la inteligencia,
entendiendo ésta como conjunto de funciones relacionales básicas o
elementales, asociadas a un alto grado de fiabilidad. Este último
requisito es esencial para la inteligencia, si las funciones
cerebrales encargadas de efectuar las relaciones lógicas se equivocan
a menudo, no serían inteligencia, serían otra cosa que yo denomino
intuición o, si se equivocan casi siempre, ausencia de inteligencia.
Dicho subconjunto estará formado por aquellas funciones que facilitan
la creación, diseño, invención, imaginación, etc. de nuevos conceptos
o ideas.
La exigencia el requisito de alta fiabilidad para la creatividad es
algo paradójica porque no parece que se pueda aplicar la misma
justificación de "gravedad del posible error" que hemos utilizado al
establecerlo para la inteligencia.
No sólo un error no sería grave en los procesos creativos sino que
los fallos se consideran normales. Sin embargo, dado que la
creatividad requiere efectuar varias operaciones sucesivas para
llegar a existir, si las funciones elementales cometen errores es
poco probable que el resultado final pueda ser bueno; nos podríamos
encontrar con creaciones nuevas fruto del azar pero no de la
creatividad.
No obstante, no hay que olvidar que la delimitación conceptual
absoluta no es fácil, como hemos citado también anteriormente, el
lenguaje se caracteriza precisamente por lo contrario. En
determinados casos de creaciones artísticas importantes, es
generalmente admitida la posibilidad de que una de las causas
importantes sea la existencia de una función defectuosa en la
percepción sensorial.
Por otra parte, si pensamos en el subconjunto concreto de las
funciones de la creatividad nos daremos cuenta de que se trata de
funciones especialmente complejas de la inteligencia; es decir, como
si hablásemos de paquetes de funciones más elementales de la
inteligencia en los que todas ellas deben funcionar con un alto grado
de fiabilidad. Por lo tanto, no se trata tanto de que la función
compleja (creatividad) no produzca errores sino de que las partes o
funciones elementales (inteligencia) no los produzcan.
La creatividad estaría formada por funciones complejas o paquetes de
funciones básicas de la inteligencia que soportan las capacidades de:
§ Efectuar extrapolaciones y estimaciones del resultado, dadas
las relaciones existentes.
§ Comprensión de los límites de los parámetros involucrados en
las relaciones y su efecto sobre las mismas.
§ Detectar el cambio de relación provocado por un cambio de los
parámetros, dicho de otro modo, implicaciones cualitativas por
cambios cuantitativos.
§ Manejo simultáneo de varias dimensiones.
§ Realizar cambios de variable, de escala o de modelo, alterar
los nuevos parámetros y volver a la variable, escala o modelo inicial
en el punto adecuado a los cambios correspondientes de los parámetros
originales. Es decir, los conceptos relativos a los diferentes tipos
de aplicaciones definidos en las matemáticas de conjuntos.
§ Funciones relacionadas con el pensamiento estadístico
avanzado tales como distinción entre valor medio y valor normal,
valor diferente y valor raro. Distinción entre caso particular y
valores generales.
§ Cualquier otra que responda al concepto enunciado.
Lógicamente, para ser creativo en una materia determinada, no es
necesario tener todas las funciones anteriores. Sin embargo, además
de algunas de las funciones comunes anteriores se deberán tener tanto
las capacidades elementales de la inteligencia asociadas a dicha
materia como las capacidades específicas de la misma que no forman
parte de la inteligencia; bien sea la música, el fútbol, la
economía...
En consecuencia, pienso que las personas inteligentes tienen
tendencia a ser creativas, siendo dicha tendencia más acusada cuanto
mayor es la inteligencia; a la inversa, la tendencia también existe
pero, a mi juicio no sería tan intensa.
¡Se puede ser muy inteligente y tener el subconjunto de funciones de
la creatividad no muy operativo! ¡Se puede ser bastante creativo y no
demasiado inteligente si fallan otras funciones elementales
importantes!
Desde otro punto de vista, podemos ver como el lenguaje popular
prácticamente recoge a la perfección estas acepciones. Un genio sería
aquella persona que es muy inteligente y creativa; ahora bien, si nos
estamos refiriendo a un genio de la inteligencia, entenderemos que
además es muy creativo pero si hablamos de un genio conocido por su
creatividad entenderemos que probablemente es bastante inteligente
pero no nos sentiremos tan seguros como en el primer caso.
En el punto siguiente hablaremos de la estructura genética de la
inteligencia. La creatividad, en cuanto a su carácter hereditario,
será un caso especial pues tiene una doble vertiente; por un lado, el
ser o formar parte de la inteligencia y, por otro, la materia
concreta objeto de la creatividad, como podría ser la música.
Siguiendo con el ejemplo anterior, podríamos decir que mientras en la
transmisión genética de la habilidad musical o específica no se
aplica el método VIG y se expresarían las capacidades asociadas a la
información genética recibida de ambos progenitores (unión), en la
transmisión de la creatividad genérica se aplicarán las reglas de
dicho método por ser una parte o subconjunto de la inteligencia,
manifestándose únicamente las capacidades derivadas de información
genética presente simultáneamente en las dos fuentes de información
recibidas de los progenitores (intersección)

Saludos
José molina