Cargando ...
Se ha producido un error al cargar el contenido.

Vigencia del Teatro del Oprimido: Paulo Freire y Augusto Boal.

Expandir mensajes
  • Jose Rouillon
    Vigencia del Teatro del oprimido Descripción De Wikipedia, la enciclopedia libre El teatro del oprimido (TDO) es un método teatral sistematizado por el
    Mensaje 1 de 1 , 1 feb 2012
    • 0 archivo adjunto

      Vigencia del Teatro del oprimido

      Descripción

      De Wikipedia, la enciclopedia libre
      El teatro del oprimido (TDO) es un método teatral sistematizado por el dramaturgo, actor, director y pedagogo teatral brasileño Augusto Boal en los años 1960. Julián Boal, su hijo, sigue sus teorías.
      La mejor definición para éste "sería la de que se trata del teatro de las clases oprimidas y de todos los oprimidos, incluso en el seno de esas clases".
      Las técnicas para desarrollarlo, que reciben influencia del teatro épico de Bertolt Brecht y de la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, son las que comprenden unos juegos iniciales para actores y no actores, el Teatro Periodístico, el Arco Iris del Deseo, el Teatro Legislativo, el Teatro invisible, el Teatro Imagen, el Teatro Forum - la más conocida de todas-, y tienen por objeto transformar al espectador en protagonista de la acción dramática y, "a través de esta transformación, ayudar al espectador a preparar acciones reales que le conduzcan a la propia liberación".
      La Educación Estética ha sido la última técnica desarrollada por Augusto Boal. Todas sus técnicas están desarrolladas en su bibliografía.
      Los centros que desarrollan la metodología del TDO son: GTO o CTO. Augusto Boal siguió hasta su muerte la investigación des del CTO de Río de Janeiro. Algunos de sus discípulos han ideado nuevos métodos de teatro participativo-interactivo, sin dejar de lado un uso paralelo del TDO.
      La ITO (International Theatre of the Oppressed Organisation) reúne a todos los grupos que trabajan con el TDO.

      Historia

      El teatro del oprimido o de los oprimidos es un termino inventado por Augusto Boal, es una serie de critica y análisis teatral, desarrollada en 1950. Boal es un ávido partidario de utilizar técnicas interactivas, especialmente en el concepto del teatro. Muchas de sus ideas son consideradas como “a new media perspective”, (una nueva perspectiva de los medios) a pesar de que nacieron ya hace bastante tiempo. Desde entonces, estas ideas se han desarrollado mas, dando así un significado en el contexto del mundo moderno.
      La creación del teatro del oprimido esta muy basado en la idea del dialogo y la interacción entre la audiencia y el actor, muchas de estas ideas han servido como marco para desarrollar y evolucionar ideas mas fuertes.

      Fuente

      La descripción anterior proviene del artículo de Wikipedia Teatro del oprimido, cuya licencia concedeCC-BY-SA. La lista completa de colaboradores se puede encontrar aquí. Las páginas de la comunidad no están afiliadas ni apoyadas por nadie que esté relacionado con el tema.

       

      Teatro del Oprimido: Paulo Freire y Augusto Boal

      01/2008

       taniabarauna@...

      http://www.uab.es/servlet/Satellite?cid=1096481466568&pagename=UABDivulga%2FPage%2FTemplatePageDetallArticleInvestigar&param1=1199779720543

       
      Esta tesis explora las dimensiones socio educativas del Teatro del Oprimido, de Augusto Boal, y sus interrelaciones con la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire. La metodología del Teatro del  Oprimido puede ser utilizada en el proceso educacional, ya que permite el intercambio de conocimientos y experiencias, y facilita las discusiones de los problemas sociales.

       

      Referencias

      Tesis doctoral "Dimensões sócio educativas do teatro do oprimido: Paulo Freire e Augusto Boal" Presenteada por Tânia Marcia BARAUNA TEIXEIRA (Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social, UAB)

      La investigación fue fundamentada en el análisis bibliográfico e investigación  de campo, sobre las propuestas metodológicas de Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire y el Teatro del Oprimido de Augusto Boal, analizando y estableciendo los puntos de confluencia, las relaciones existentes entre las metodologías, y las acciones socio educativas propiciadas por los métodos.
      Consideramos el Teatro del Oprimido, teniendo como referencia los estudios de investigadores que consideraran el tema bajo la óptica de un sistema influenciado por su contexto socio político y cultural. Una vez que los sujetos de la investigación fueron observados y hubieron relatado sus experiencias, se adoptó un enfoque descriptivo y un abordaje cualitativo, teniendo por base un estudio fenomenológico.
      La investigación tiene una perspectiva metodológica multi-instrumental, con la combinación y la utilización de diferentes instrumentos de investigación: entrevistas semi-estructuradas y recolección de la historia de  vida y el relato de experiencias de los participantes.
      La recogida de datos fue realizada por medio de conversaciones informales, entrevistas abiertas en profundidad y narraciones de vida.
      En la sistematización de los resultados, examinamos inicialmente la experiencia como un todo.
      Para el análisis de las declaraciones fueron observados los siguientes procedimientos: ordenación y clasificación de los datos, considerando los puntos convergentes y divergentes del proceso estudiado, articulando las informaciones como el referencial teórico y los objetivos de trabajo.
      Destacamos, en el análisis de campo, los momentos de intervención socio-educativa, muy significativos, en  que los participantes de la investigación, compartieron las experiencias vividas en los encuentros realizados.
      A través de la investigación constatamos que la experiencia para los participantes de las acciones del Centro de Teatro del Oprimido son admitidas como positivas, contribuyen para que perciban situaciones de opresión en sus vidas y adquieran una mayor percepción del papel de oprimido- opresor. Permite además que los espectadores, actores y platea muestren en escena sus ideas, ejerciten con competencia acciones de la vida real, de manera consciente, como forma de fortalecerse para actuar en sus vidas.
      El Teatro del Oprimido presenta aspectos pedagógicos, además de sociales, culturales, políticos y terapéuticos.
      El comodín, (animador teatral), conductor de las actividades, ejerce una función pedagógica y teatral. Percibimos que la metodología del Teatro del  Oprimido puede ser utilizada en el proceso educacional, por permitir el intercambio de conocimientos y experiencias, convirtiéndose en un instrumento que facilita las discusiones de los problemas sociales y de intervención socio – educativa.
       
      Izquierda: Augusto Boal i Paulo Freire, Derecha: mujeres participando en el Teatro del Oprimido


      Tânia Baraúna

      Departamento de Pedagogía Sistemática y Social

      Universitat Autònoma de Barcelona

       
      José Rouillon Delgado
      Celular: 952 36 8114 Casa: (51-1) 263 4577
      "POR LA UNIÓN DE LOS PUEBLOS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE"
      "Para transformar nada es suficiente y todo es necesario"
      "La alegría no es enemiga del rigor científico"
      Director Responsable del Blog: Carlos Villacorta Valles <vilpom@...>
      Aniversarios de Paulo Freire: Nace. 19 setiembre 1921- Fallece. 02 mayo 1997 
      Apoyo: Cta. de Ahorros Nº 018-0188476-Banco Scotiabank-Perú
      Por favor puedes llamar Celular: (51-1) 952 36 8114   Fijo:  (51-1) 263 4577


    El mensaje se ha enviado correctamente y se entregará a los destinatarios en breve.